小班教案優(yōu)秀8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識常見動物皮毛花紋的不同。
2、能激發(fā)幼兒親近動物喜歡動物的情感。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:ppt動物的圖片、幼兒用書
重難點(diǎn):
了解常見動物的皮毛花紋。
區(qū)分各種動物皮毛花紋的.不同。
活動過程:
一、出示動物圖片,創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣。
師:動物王國要選美大賽了,小動物們都想來參加,那你們來當(dāng)評委選一選誰的花衣服最漂亮?
師:你們看看都有哪些小動物來參加了?
二、出示奶牛、斑馬、老虎、長頸鹿、圖片,引導(dǎo)幼兒說說動物的花紋、顏色,并說出動物花紋、顏色有哪些不同。
師:這個(gè)小動物是誰?
師:這個(gè)小動物的花衣服是什么顏色?
師:這個(gè)小動物的花紋是什么形狀的?
師:小動物的花衣服是斑點(diǎn)還是條紋?
師:那你們來說說它們的花衣服是不是一樣的呢,那你認(rèn)為哪個(gè)動物可以成為今天的冠軍呢?
三、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒猜測動物并熟悉動物的花紋。
師:看一看,書里面都藏了哪些小動物,你可以通過小動物的花紋說出它到底是誰么?
四、教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒說出小動物的名字。
師:看看你們猜對了么,找出藏在書里的小動物了么!
活動反思:
幼兒在開始看動物圖片的時(shí)候,能夠說出動物皮毛的顏色,但是不能準(zhǔn)確的說出動物花衣服的花紋形狀,所有我進(jìn)行引導(dǎo)幼兒說出,是長條狀或是圓形斑點(diǎn),之后的動物圖片中也有之前出示過的相同的花紋形狀,幼兒就能基本說出來了,幼兒用書分發(fā)給每個(gè)幼兒,讓他們自己尋找探尋藏在里面的小動物是誰,因?yàn)橹暗膱D片沒有出現(xiàn)豹子,所有在豹子的時(shí)候部分幼兒會認(rèn)為那是長頸鹿,所有在最后總結(jié)的時(shí)候我又向幼兒介紹了豹子的花紋特點(diǎn)。
小班教案 篇2
一、活動背景和設(shè)計(jì)意圖
爬行是小班孩子比較喜歡的一種活動,每天早操的時(shí)候小烏龜走路爬爬爬的模仿動作幼兒非常感興趣,在日常的活動中經(jīng)常有孩子趴在地上爬行著玩耍;莸臅r(shí)候經(jīng)常有孩子倒爬著上去玩,根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn),于是設(shè)計(jì)了“烏龜練本領(lǐng)”這樣一個(gè)運(yùn)動活動。
二、活動目標(biāo)
。ㄒ唬┚毩(xí)聽信號手腳著地爬行,增強(qiáng)四肢肌肉的力量。
。ǘ┌l(fā)展動作的`協(xié)調(diào)性和靈活性,提高運(yùn)動的能力。
。ㄈw驗(yàn)勞動和收獲的快樂,培養(yǎng)克服的精神。
三、活動準(zhǔn)備
人造草坪、小木橋、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、籃子、烏龜圖片若干等。
四、活動流程
烏龜熱身→烏龜練本領(lǐng)→烏龜揀蛋→烏龜回家
五、活動過程
。ㄒ唬嵘砘顒
寶寶,媽媽帶你們沙灘上練本領(lǐng)去了。我們一起來做個(gè)拍拍操。
。◣熡滓黄鹱鰺嵘砘顒樱┙裉焯鞖庹嬲茫瑸觚攲殞殎碜霾,什么操?拍拍操,這是我的小腦袋,拍拍拍,拍一拍… …
。ǘ觚斁毐绢I(lǐng)
1、自主探索烏龜爬行
寶寶的拍拍操做的真好,寶寶們知道烏龜是怎樣走路的呢?(幼兒四散地在場地上練習(xí)烏龜爬行的動作)
2、練習(xí)手腳著地爬行
示范練習(xí)手腳著地爬行
。ńM織寶寶休息片刻)寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只烏龜寶寶走路的動作真漂亮,我們請他們走給大家看看。(個(gè)別幼兒示范手腳著地向前爬行),老師講解動作要領(lǐng)。
幼兒各自在場地上練練習(xí)手腳著地爬行的動作。
聽信號練習(xí)手腳著地爬行
(組織幼兒暫停)寶寶們暫停一下,媽媽有個(gè)新的要求,寶寶要聽好媽媽發(fā)出的信號爬行,媽媽發(fā)信號:向前爬、向后爬、旋轉(zhuǎn)爬、向前快爬、向后慢爬……
器械上練習(xí)手腳著地爬行
媽媽:寶寶看前面有兩塊草地,我們到草地上去練練,我們要分成蘋果隊(duì)和菠蘿隊(duì)去練。
媽媽:寶寶看前面還有兩個(gè)小山坡,我們到小山坡上去練練。
媽媽:寶寶看前面還有兩座小橋,我們到小橋上去練練。
(三)烏龜揀蛋
媽媽:寶寶的本領(lǐng)練得真好,媽媽要告訴你們一個(gè)秘密,前幾天,媽媽在沙灘上發(fā)現(xiàn)了許多海龜?shù),媽媽帶你們(nèi)暗昂脝?但是在去沙灘的路上會碰到一些困難,寶寶們要勇敢大膽地過去。找到蛋以后回到媽媽的身邊,媽媽這里準(zhǔn)備了幾只小籃子,把你揀到的蛋送到和蛋一樣顏色的籃子里,還要告訴媽媽你揀到了幾個(gè)蛋。你們能做到嗎?
幼兒通過各種障礙物在沙池尋找海洋球,然后送到相應(yīng)的籃子里,(每個(gè)幼兒往返二至三次)
媽媽協(xié)助寶寶正確擺放好蛋蛋。
媽媽:今天的天氣太熱了,寶寶們一起找個(gè)地方?jīng)隹鞗隹,(幼兒自由的躲藏在各種大型器械下休息一會)放一段優(yōu)美的音樂。
。ㄋ模觚敾丶
媽媽:寶寶今天揀了那么多的蛋,寶寶們幫著媽媽一起把蛋蛋送回家,我們?nèi)ブ蟮俺浴?/p>
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
2、發(fā)展幼兒自主合作意識。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
大沙包若干,小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等),大螞蟻頭飾一個(gè),音樂磁帶《愛我你就抱抱我》 。
活動過程:
1、開始部分。
——教師:“今天天氣真好,小螞蟻跟媽 媽一起出來活動活動吧!”幼兒聽音樂做韻律活動。
2、基本部分。
——引出話題:“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過田埂時(shí),有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”“我們一起去嘗一嘗吧!
——老師:“告訴你們吧,黃豆炒熟了會更香更好吃的,我們一起來炒黃豆吧!”
——幼兒自創(chuàng)動作炒黃豆,教師注意觀察。
——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆,炒蠶豆,咕嚕咕嚕翻跟頭!边呁娉炊苟褂螒。
——幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。
——引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。
3、結(jié)束部分。
——教師:“小螞蟻真能干,把黃豆炒得香香的,我們一起把豆豆搬回去,過冬時(shí)再吃,好嗎?”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。
活動反思:
原本枯燥的動作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使 活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意 參與到活動中來,在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動作的練習(xí)。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、愿意用普通話學(xué)習(xí)簡單的句子。
2、培養(yǎng)托兒參與游戲的愉快情緒。
3、感知和表現(xiàn)幾種動物不同的走路姿勢。
活動準(zhǔn)備:
1、大幅背景圖,有小路、鮮花綠草、池塘、藍(lán)天白云。
2、操作的小動物圖片“小兔”、“小鴨”、“烏龜”、“小貓”。
3、錄音機(jī)、“小動物走路”的音樂帶、磁鐵。
4、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的小圖片若干。
5、事先集體組織托兒觀察小兔、小鴨、小烏龜、小花貓走路的樣子。
活動過程:
1、老師:“小朋友,今天有許多小動物想認(rèn)識你們,你們想不想認(rèn)識它們呀?”。出示大幅美麗的.背景圖,“你們看,誰來了?”
2、(1)出示小兔圖片,邊操作邊說:“是小兔,它是怎樣走路的?”
老師將圖片用磁鐵貼在背景圖上,教托兒用兩手放頭上,各伸出兩個(gè)手指當(dāng)耳朵,雙腿半蹬,作跳的動 作。邊跳邊學(xué)短句:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。
。2) 在背景圖上出示小鴨圖片,邊操作邊問:“它是怎樣走路的?”
教托兒學(xué)小鴨走路,半蹲,兩腳呈八字,胳膊向里彎,一前一后。學(xué)說短句:“小鴨走路搖呀搖呀搖”。
。3)出示小烏龜圖片,問:“又有誰來了?”“小烏龜是怎樣走路的?”
教托兒膝蓋著地,用兩手兩腳向前爬。學(xué)說短句:“小烏龜走路慢吞吞”。
(4)出示小花貓圖片。“小花貓也來了,它是怎樣走路的?”
教拖兒學(xué)小花貓走路,右手向前伸,右腳向前邁,左手收在胸前。學(xué)說短句:“小花貓走路靜悄悄”
3、老師:“小朋友都知道了小兔、小鴨、小烏龜、小花貓是怎樣走路的。下面,我們來玩一個(gè)‘找小動物’的游戲!
將托兒分為四個(gè)小組,每組托兒拿一種小動物的小圖片,如:老師出示小鴨的大圖片,請拿小鴨小圖片的托兒就要馬上說“小鴨走路搖呀搖呀搖”,邊說邊做動作。小兔、小烏龜、小花貓的游戲方法同上。
4、老師小結(jié)。音樂“小動物走路”,托兒隨著音樂節(jié)奏邊唱邊跳離開活動室。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識并簡單說出小丑娃娃的外形特征
2、學(xué)習(xí)動作撕、搓、貼,體驗(yàn)動手的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)畫有眼睛、嘴巴的紙盤一個(gè)。
2、每組棉花若干
活動過程
一、出示小丑娃娃,激發(fā)幼兒的興趣
師:今天,我?guī)砹艘晃缓门笥,我們歡迎它好嗎
師:這是誰呀?我們和它打個(gè)招呼吧
二、介紹材料和過程,豐富幼兒的知識
師:這個(gè)娃娃長什么樣子呀?(讓2·3位幼兒說)
:這個(gè)小丑娃娃真好玩,有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。
師:那你們知道這個(gè)小丑娃娃是用什么材料做的呢?(請1·2位小朋友說)
師:嗯,制作這個(gè)小丑娃娃需要紙盤、棉花(邊說變出示材料)
師:下面請你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā),上面我貼好了雙面膠,所以請你們先把雙面膠撕下來,然后要撕下一小團(tuán)棉花,我編了一首好聽兒歌,跟老師一起說一說“食指、拇指撕一撕,小手小手搓一搓,小球小球變出來”,接下來我把小球粘到紙盤上面,小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了,接著我們可以換一個(gè)顏色,用剛剛的方法再粘上去,哪位小朋友來試試(讓2位小朋友上來邊說兒歌邊做)
師:記得,頭發(fā)要粘的滿滿的'才漂亮哦!
師:看,這個(gè)小丑娃娃的臉上還少了什么呀?(鼻子)
師:對了,還有鼻子,那我們用相同的方法再做一個(gè)鼻子,看,又一個(gè)漂亮的小丑娃娃完成了!
三、播放音樂,讓幼兒大膽創(chuàng)作
師:你們想不想也來做一個(gè)小丑娃娃呀,好,老師幫你們準(zhǔn)備好了材料,請你們自己動手做一做吧!
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
1、結(jié)合主題的開展:
《水果籃》是主題《在秋天里》背景下的一次數(shù)活動。秋天是水果豐收的季節(jié),孩子們對在日常生活中很常見的水果十分感興趣,尤其是在參觀水果店時(shí),孩子們對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。在本次集體活動中通過講講、議議秋天的水果,既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣,又懂得水果是很有營養(yǎng)的,多吃對身體有益的道理。在活動中,通過“課件互動——選購水果籃——游戲:裝水果籃”三個(gè)環(huán)節(jié)的層析性設(shè)置,讓幼兒嘗試用目測睡裙、目測部分接著數(shù)等方法提高數(shù)數(shù)能力,發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力,這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面,幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),為下階段的數(shù)數(shù)活動作一個(gè)鋪墊。
2、結(jié)合專題的研究:
結(jié)合本班研究重點(diǎn)“同一學(xué)科領(lǐng)域中對同一材料的優(yōu)化運(yùn)用的實(shí)踐研究”,選取了課程材料包資源中的“水果籃”材料,通過一課三研的研究模式不斷優(yōu)化材料的運(yùn)用,讓課程材料包資源更好地為集體活動的'教學(xué)而服務(wù)。
內(nèi)容與目標(biāo):
1、了解秋天水果品種多,數(shù)量多,知道秋天是豐收的季節(jié)。
2、嘗試用目測數(shù)群的方法提高數(shù)數(shù)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、水果籃
2、畫有各種水果的卡片和顏色卡片。
一、看卡片,按要求選水果藍(lán)上柜
1、觀察水果卡片,了解水果店里需要進(jìn)怎樣的水果籃,選擇符合要求的水果籃上柜。
2、觀察顏色卡片,了解店里還需要進(jìn)有三種顏色水果的水果籃,并尋找符合要求的水果籃上柜。
二、選購水果籃
1、一位生病的同伴愛吃葡萄,挑選怎樣的水果藍(lán)送給他才合適呢?
2、到朋友家做客,需要挑選品種最多的水果籃,看哪個(gè)水果籃最合適?
小結(jié):原來不同的人喜歡吃不同的水果,要根據(jù)別人的愛好和需要挑選水果籃,這樣拿到水果籃的人才高興。
三、 裝出一個(gè)一模一樣的水果籃
1、出示裝好的一籃水果,討論:水果籃里有哪些水果?每種水果各有幾個(gè)?
2、自選一個(gè)空“水果藍(lán)”,裝上一模一樣的水果(如品種相同、每一種水果數(shù)量相同等)
3、交換驗(yàn)證。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主思考問題的能力。
2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。
活動準(zhǔn)備:
長頸鹿掛圖,小鳥、小猴、小蝸牛等圖片。
活動重、難點(diǎn):
讓孩子在自由的想象空間里獨(dú)力思考、尋求答案、解決問題。
活動過程:
1、手指游戲“變變變”,調(diào)動幼兒的興趣。
2、以謎語的形式讓幼兒猜測請來客人是誰,激發(fā)幼兒想象力。
3、在幼兒猜測中請出客人“長頸鹿”。
幼兒仔細(xì)觀察長頸鹿,找出長頸鹿與其他小動物最大的不同之處在哪兒。
4、提出疑問讓幼兒獨(dú)立思考,自由發(fā)揮想象。
“小動物們都想和長頸鹿說說悄悄話,可是長頸鹿的脖子太長了,怎么辦呢?”幼兒自由討論各種不同的答案,同時(shí)出示對應(yīng)的'圖片激發(fā)幼兒探索新答案的欲望。
5、引出“小鳥、小猴、小蝸!睅退麄兿氤鲞m宜的辦法。
6、融合幼兒的想象,完整講述故事《悄悄話》
7、音樂游戲“找呀找朋友”
“你們的好朋友是誰呢?你想對他們說一句什么樣的悄悄話呢?”讓幼兒在音樂結(jié)束后找到自己的好朋友說說悄悄話。
小班語言活動《悄悄話》課后反思
小班的小朋友最喜歡聽故事了,特別是小動物的故事最能吸引他們好奇的目光。以前都是老師講述故事,孩子們欣賞。但為了更好的鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力,我將故事《悄悄話》加以改變,不是以單純講故事的方式來提問孩子,而是以只給出故事主體“長頸鹿”,讓孩子們獨(dú)立猜想、獨(dú)立思考有哪些小動物,并且運(yùn)用了哪些方法在長頸鹿耳邊說悄悄話。孩子們暢所欲言,紛紛提出自己的見解,有的想法出乎我的意料之外,可見孩子的想象力是多么的豐富。當(dāng)我引出故事中“小鳥、小猴、小蝸!睍r(shí)孩子們已經(jīng)幫它們想出了更妙的辦法。
這節(jié)課打破了舊的“我講他聽、我問他答”的教學(xué)思路。舊模式的教學(xué)是故事講好后孩子費(fèi)力地回想故事里的答案,缺乏了想象、激情。而孩子們在經(jīng)過自己獨(dú)立思考的過程后,大膽地發(fā)表自己的見解,充滿了創(chuàng)新、靈動。這不再是課堂,孩子們也顯然成了那一只只躍動的小動物,在想象的空間里自由自在地奔跑。
小班教案 篇8
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶;顒拥男问絹磉M(jìn)行,為了配合幼兒園的大活動使慶;顒禹樌M(jìn)行,特制定此方案。
一、活動目標(biāo)
通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的`快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練舞蹈《寧靜的夏天》
3、收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品
4、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
三、活動內(nèi)容
。ㄒ唬├L畫展示
時(shí)間:20xx年5月25日至20xx年6月1日。
通過幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗(yàn)到繪畫的樂趣和對美好生活熱愛。讓家長了解孩子的繪畫能力和班級的教學(xué)成果。
。ǘ┫盗谢顒
本次“六一”兒童節(jié)活動以“環(huán)保時(shí)裝秀為主,結(jié)合歌舞表演”、“小畫家”、等系列活動的形式來進(jìn)行。
。ㄈ┗顒恿鞒
1、布置環(huán)境
2、熱身游戲活動(追泡泡)(踩氣球)
3、環(huán)保時(shí)裝秀表演
4、歌舞表演《寧靜的夏天》
5、幸福拍手歌
6、表彰六一好兒童
7、分發(fā)禮品
8、清理場地。
四、活動人員、地點(diǎn)安排
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