實用的科學教案(合集8篇)
作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的科學教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科學教案 篇1
設(shè)計背景:
動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習性及生活方式",很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
活動目標:
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備:
動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點:了解不同動物的`睡眠方式,并用動作表現(xiàn)
活動過程:
一、照片激趣。
師:"小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒:"睡了"師:"你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師:"老師拍了幾張照片,一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片,引導幼兒觀看。)師:"人要睡覺,動物睡覺嗎?"(有的說睡覺,有的說不睡覺。)
師并進一步激發(fā):"你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒A:"我知道馬站著睡覺。"幼兒B:"我家的貓會睡覺。"
二、觀看圖片,交流經(jīng)驗。
師:"老師準備了一些動物睡覺的圖片,你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片,交流已有經(jīng)驗。
師:"請小朋友說說:你知道哪些動物的睡覺方式?"
三、觀看課件,了解各種動物睡覺方式。
師:"小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。
1、師:"動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。
師:"這里,哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完,教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點擊課件,說說動物在哪里睡覺。
3、師: "動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點擊課件,請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師:"這些動物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測,師幼共同交流:為了時刻注意外界動靜,提高警惕,保護自己 。
四、游戲:看誰學得像
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則:天黑了,有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂),小朋友模仿動物睡覺,睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂),小動物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲,播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
活動延伸:
幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比比看誰學得像。
教學反思:
本次活動中,我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子,以它看小動物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
科學教案 篇2
思索:把一根筷子插入裝著米的杯子中,而后將筷子上提,筷子會把米和杯子提起嗎?
準備:塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作:
1.將米倒?jié)M塑料杯。
2.用手將杯子里的米按一按。
3.用手按住米,從手指縫間插入筷子。
4.用手微微提起筷子,杯子和米一起被提起來了。
解說:
因為杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的`壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地聯(lián)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來。
科學教案 篇3
教學目標
1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
2、解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。
3、在欣賞音樂的`基礎(chǔ)上完整學唱歌曲。
教學準備
磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教學過程
一、 聽《春天》音樂自由進場。
二、 出示春天背景圖。
1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
三、解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結(jié)。
四、 幼兒學唱歌曲。
1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學唱。
科學教案 篇4
一、活動目標
1、能夠說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。
2、在活動中幼兒能大膽操作,并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感,體驗同伴交流的樂趣。
二、活動準備
1、物質(zhì)準備:幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。
2、經(jīng)驗準備:幼兒對水果有一定的經(jīng)驗(認識幾種常見水果)。
三、活動過程
1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征
談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看看是誰呀?
。1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?
引導幼兒說出完整的句子,“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”
。2)讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。
(3)認識水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的?它們是什么形狀的'?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分發(fā)言。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,并品嘗多種美味的水果。
(1)說說水果的吃法。
這些水果怎么吃?
香蕉、桔子要剝皮以后才能吃;蘋果,梨要洗凈或去皮之后才能吃。
(2)幼兒自己動手剝香
蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
。3)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?
蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
。4)教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營養(yǎng),含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。
。5)教育幼兒不亂扔果皮,果核。
引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦?
4、游戲:摸水果
引導語:老師這里有一個水果盒,里面裝著小朋友喜歡吃的水果,待會兒老師請小朋友
上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就把這個水果送給你。
5、給水果寶寶穿衣服。
果園里發(fā)生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。
老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了,現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好? 請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導,指導幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。
科學教案 篇5
【活動目標】
1、通過實驗感知空氣壓力的存在。
2、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣,養(yǎng)成樂于探索,樂于猜想的習慣。
3、對實驗結(jié)果用語言進行表述,發(fā)展語言表達能力。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:幼兒對空氣有了一定的認識,知道空氣無處不在,人類的生活離不開空氣。
材料準備:裝有水的水盆,空礦泉水瓶,錐子,吸管,紙片,平口的玻璃杯,氫氣球,畫有表格的`記錄單,報紙,真空吸盤。
【活動過程】
一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師給大家?guī)硪粋裝滿水的瓶娃娃,它想和大班小朋友玩?zhèn)游戲,如果把它的瓶蓋打開,放到裝滿水的水盆里,猜猜我肚子里的水會怎樣?小朋友們記得要在記錄單上寫上結(jié)果哦。
二、探索活動。
1、幼兒分組實驗操作,發(fā)現(xiàn)水不會流出來,引導幼兒探索怎樣使水流出來的方法,師引導幼兒,空氣寶寶可以幫助你們的。
2、出示材料,吸管和錐子,引導幼兒進一步探索讓水流出來的方法。
師引導幼兒小結(jié):當空氣寶寶進到瓶子里,水就會被空氣寶寶擠出來,空氣寶寶,力量很大。
3、師:看,老師這還有一杯滿滿的水,把瓶子倒過來用一張紙蓋住杯口,水會流出來嗎?請幼兒猜猜,并做記錄。
4、幼兒分組試試,進一步感知空氣的力量。
師引導幼兒小結(jié):是空氣寶寶的力量把紙片托住了,水流(大考吧幼兒教育 )不出來了。
5、師:老師還有一個有意思的游戲,把報紙放到杯子里,然后把杯子放到水中,想想有什么辦法不讓報紙濕了。
6、幼兒分組探索,討論嘗試,交流結(jié)果。
7、師小結(jié):當杯子口垂直于水面放入水中時,由于空氣寶寶在杯子里面水就流不進去了,報紙就不會濕。
三、分享交流。
空氣寶寶的力量真大,幼兒相互交流實驗結(jié)果,第一個實驗水流出來是空氣寶寶的力量把水擠出來的,第二個實驗水沒流出來是因為空氣寶寶的力量把紙片托住了。第三個探索,孩子們發(fā)現(xiàn)由于空氣寶寶占滿了杯子,水流不進去了,報紙就不會濕。
四、活動延伸。
出示真空吸盤,讓幼兒討論它為什么會吸到光滑的墻面上?
科學教案 篇6
教學目標:
1、知道滑輪在我們的現(xiàn)實生活中能產(chǎn)生的具大作用。
2、知道滑輪在生活中是如何產(chǎn)生作用的,并認識共工作的原理。
3、學會開動腦筋利用學到的知識去解決生活中的些小問題。
教學重點:知道定、動滑輪是如何工作的。
教這難點:認識其工作的原理。
教學用具:鐵架臺、線、滑輪、鉤碼
教學過程:
一、 導入新課
提問導入:不管是在城市還是在家村,都有許許多多的建筑工地,參觀這些忙碌的建筑工地,我們會有很多的發(fā)現(xiàn)。(學生自由表述自己所看見的,并說說自己有些什么問題)起重機是怎樣把那么重的物體送到高空去的.呢?
二、解決問題
1、滑輪組的作用。觀察結(jié)構(gòu)圖P12
2、實驗探討滑輪的作用。
。1) 試用一個定滑輪和一下動滑輪組成的滑輪組吊起一個1000克的重物需要多在的力?請學生猜想(結(jié)合圖)
。2) 增加滑輪的數(shù)量,試試吊起同樣的重物需要的力的大小有什么變化?
。3) 學生分組實驗
實驗要求:
1、明確分工。
2、擬定實驗計劃交老師檢查后實行。
3、進行實驗并作好實驗記錄。
三、游戲體驗。
小個子戰(zhàn)勝大力士:游戲規(guī)則見教材P13并將游戲結(jié)果用表格作好記錄。
四、說出自己的發(fā)現(xiàn)
學生自由表述自己的發(fā)現(xiàn)并從這個游戲中明白了什么?從我們的研究中明白為什么起重機能夠吊起那么重的物體。
科學教案 篇7
設(shè)計意圖:
大家都知道幼兒園的科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。鞋子是幼兒生活中必不可少的生活必需品,幼兒對身邊的事物存在著濃厚的好奇心,而幼兒已有能夠區(qū)別大、小的知識水平,在此基礎(chǔ)之上,讓幼兒區(qū)分大鞋和小鞋,進一步加強對生活經(jīng)驗的積累。從幼兒興趣出發(fā),搜集家長的各種鞋子,通過讓幼兒看一看、說一說、送一送,區(qū)分大鞋與小鞋,在觀察中發(fā)現(xiàn)爸爸與媽媽的鞋子的不同特點,讓幼兒產(chǎn)生對爸爸媽媽鞋子的興趣,并能夠簡單區(qū)分爸爸的鞋子和媽媽的鞋子,在體驗穿大鞋活動中,在感受穿大鞋的樂趣之余,讓幼兒知道穿爸爸媽媽的鞋子不方便也不安全,穿自己的最方便。
活動目標:
1、初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋!J知目標
2、簡單區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點!芰δ繕
3、體驗穿大鞋的樂趣。——情感目標
活動重點:初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋。
幼兒在已有的經(jīng)驗之上,進而運用到生活中,簡單區(qū)分大鞋與小鞋,進一步加強對生活經(jīng)驗的積累。
活動難點:區(qū)分爸爸和媽媽的'鞋子,并用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點;體驗穿大鞋,說說自己的感受。
難點形成原因:由于托班幼兒的語言發(fā)展水平,以及詞語積累能力薄弱,所以我把區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,并能夠用簡單詞語描述鞋子的特點,以及表達自己在體驗爸爸媽媽鞋子后的感受為本次活動的難點。
活動準備:爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙,玩具架3個,其中兩個玩具架貼上大小鞋的圖片,爸爸媽媽的圖片。音樂磁帶《大鞋與小鞋》、《天使》。
活動過程:
1、引出主題,認識大與小。
通過提問:這是什么?有什么不同?引出主題。結(jié)合已有知識從大與小,進而到大鞋與小鞋這一認知。
2、結(jié)合經(jīng)驗,區(qū)分大鞋和小鞋子。
通過看一看、說一說、送一送層層遞進,讓幼兒掌握區(qū)分大鞋與小鞋這一認知能力。
3、通過觀察,用簡單詞語描述爸爸媽媽的鞋子特點。
通過提問:媽媽鞋子是怎么樣的。亢桶职值挠惺裁床煌?引導幼兒觀察并表達自己想法。
4、親身體驗,找出真正適合寶寶的鞋子。
通過親身體驗穿大鞋,總結(jié)經(jīng)驗,知道寶寶穿自己的鞋子最適合。
科學教案 篇8
活動目標:
1.鞏固紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。
活動準備:
1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面
2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏色的門和窗若干。
活動過程:
1.小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩
1)看課件,講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍、綠4個顏色小精靈,他們都住在一棟漂亮的小樓房,他們一直都是好朋友,每天開心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后,將顏色小精靈送錯了房間,到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來。“紅色你為什么住在我的`房間里?” “綠色你為什么住在我的房間里?” ……4個顏色小精靈越吵越兇,最后誰都不理誰了,顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里,用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間,4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了。
2) 利用課件讓幼兒練習為顏色精靈匹配對應的顏色,并進一步認識4種不同的顏色。第二天,小朋友又來找顏色小精靈玩,但是沒有找到顏色小精靈,他們想請小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那么我們一起喊喊,看看他是不是在紅色小房子里,(喊:紅色小精靈快出來吧)現(xiàn)在我們再看看他的門和窗是不是紅色(黃、藍、綠)的。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
【科學教案】相關(guān)文章:
科學教案[經(jīng)典]10-06
(經(jīng)典)科學教案10-09
[精選]科學教案10-09
科學教案【精選】08-06
【經(jīng)典】科學教案11-25
【精選】科學教案07-31
科學教案07-20
科學教案【經(jīng)典】07-25
科學教案(精)08-03
科學教案(優(yōu))08-04