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小班冬天來了教案（精選18篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班冬天來了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班冬天來了教案 1
活動目標：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
活動準備：
1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動過程：
一、情境導入
1、你看到了什么?(真的`有好多好多雪花)
小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。
指導重點：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
小班冬天來了教案 2
活動目的：
1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識，鍛煉毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的輕柔和美麗。
活動準備：
關于冬季內容圖片1幅、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、組織幼兒觀察樹木和衣著，讓小朋友仔細看看樹上的葉子和地上的`小草變得怎樣了?告訴小朋友伸出小手會有冷的感覺，小朋友會穿上了什么?
2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運動。
3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰投得遠，可以交換同伴，和別人一起來玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵幼兒投得遠一點。
師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。
4、冬季對人們生活的影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當被子，北風一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。
活動結束：
告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認真鍛煉，身體就會很暖和了。
小班冬天來了教案 3
活動目標：
1、鼓勵幼兒冬天不怕冷。
2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運動時的`注意事項和自我保護的方法。
活動準備：
繩子、球等運動工具。
活動過程：
1、導入：
現在是什么季節(jié)？天氣怎樣？
2、展開：
�。�1）組織幼兒討論用什么方法取暖。
�。ǘ啻┮路�、生爐子、開空調、跑步、跳繩等）
�。�2）提問：你認為哪種方法好？為什么?
跑步、跳繩、拍球……運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
（3）組織幼兒到室外運動。
跳繩、拍球、跑步。感受到運動使身體暖和。
（4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么？
跑步、跳繩、滑冰。因為運動量大，能使身體暖和，其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。
對小朋友來說，最好的方法是運動。
�。�5）組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什么？
a、運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
b、跑步時閉上嘴，不講話。
c、跳繩、拍球。不站在風口或對著風。
d、運動時候不要脫衣服，防止感冒。
3、結束：教育幼兒冬季不怕冷。
小班冬天來了教案 4
教學目標：
1.能積極參與觀察，初步了解冬天樹的變化和特點。
2.學習線與線的組合，嘗試表現冬天的樹。
教學準備：
1.為每個幼兒準備一張主題為“冬天的色彩”的水粉背景圖。
2.蠟筆。
3.范畫。
教學重點與難點：
學習用線與線的組合來表現冬天的樹。
教學方法與手段：
講解示范法、觀察法、操作法等。
教學過程：
一、談話導入，感受冬天的色彩，激發(fā)孩子學習的興趣。
師：你們知道現在是什么季節(jié)嗎？誰來說說冬天是什么樣的呢？你知道不同的.顏色代表了什么嗎？
例如：老師覺得紅色代表著太陽的溫暖，藍色代表著天空，很清涼很舒服，綠色代表著……
二、出示圖片，引導幼兒觀察冬天的樹的變化。
1.師出示樹的圖片提問：你見過這大樹嗎？它是什么樹呀？你們看它的樹枝是什么樣子的呀？葉子又是怎么樣的呢？這棵大樹與旁邊的這棵一樣嗎？哪里不一樣呢？
2.觀察樹干和樹枝。
師：寶寶你們看，看！大樹媽媽在向我們招手呢！大樹媽媽的身體在哪里呀？樹干是怎么樣的呢？
三、學習樹的畫法。
1.師：小朋友們，剛剛我們已經觀察了冬天的樹，知道了它的樹干和樹枝。那你們想不想來畫一畫大樹媽媽呀?
教師示范畫：引導幼兒學習線與線的組合。
小眼睛看好哦！今天我們要用線條來畫一畫大樹，粗粗的樹干，長長的樹枝。
2.學習加粗的畫法。（教師邊說邊示范）
師：你們看大樹媽媽的樹根是很粗的，那我們怎么把線條畫得粗點呢！看好老師是怎么畫得哦！其實呀很簡單，就像和小樹條在做游戲，這樣來來回回畫。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
師：你們學會了嗎？想不想自己也畫一畫大樹媽媽呀？現在老師為你們每個小朋友都準備好了蠟筆和紙。畫的時候要注意把樹根畫的粗粗的哦！看看誰畫的大樹媽媽最漂亮？
五、講評活動。
1.教師在展板上展示幼兒作品。
2.鼓勵幼兒同伴間互相欣賞
3.教師進行講評活動，以鼓勵、表揚為主。
小班冬天來了教案 5
活動目標
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚，養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、體驗兒歌游戲的樂趣。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
活動準備
1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。
活動過程
�。ㄒ唬┎乱徊拢杭ぐl(fā)抹香香的.興趣
導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
（二）說一說：調動孩子生活經驗
1、打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經驗
抹過香香嗎？抹過什么香香？，為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
（三）抹香香：學學抹香香的方法
1、請個別幼兒師范抹香香。
“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
�。�1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現什么了？
�。�2）臉上有的地方白，有的地方不均勻。
�。�3）香香取多了，涂不了了（強調取少一點）。
（4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
�。�5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服�！�
3、徒手練習抹香香。
（三）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧�！�
師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
兒歌
寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。
蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，小臉蛋兒香又滑。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班冬天來了教案 6
活動目標：
1、通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒對學習詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
活動準備：
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份
2、字卡冬天、白、雪花
活動重難點：
活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動難點：幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
活動過程：
�。ㄒ唬┳R字游戲：復習幼兒學過的字寶寶（誰來了）
春天、夏天、秋天、風、雪、飄
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什么呢？ （出示字條――“小朋友好！”）
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
（二）欣賞圖片冬天并提出問題
1）小朋友們真能干（表揚）今天老師帶你們去看一個漂亮的'地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說出后出示相應的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色��？（白）說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什么季節(jié)啊？（冬天）
2）小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看啊？（好看）冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風刮，雪花飄，大地白，冬天到！（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人��？看，誰來了？（雪人）今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友一起做游戲？我們看看是誰��；分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。
4）游戲結束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物？是什么��？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！
小班冬天來了教案 7
活動目標：
1、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現象。
3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
環(huán)境材料：
太陽出來和、籃球場、草地上。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的`興趣。
——小朋友，你們知道現在是什么季節(jié)了？它想和我們交朋友呢�？墒�，我們都不知道它長得怎么樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析：
知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班冬天來了教案 8
主題目標
1、知道人們的穿戴要適應氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。
2、能自己動手探索冰的特征，對玩冰感興趣。
3、初步了解企鵝的`外形特征及生活習性。
4、知道有許多人堅持在冬天里工作和學習，愿意學習，能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過春節(jié)。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》《小熊不見啦》的內容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運動身體就會暖和。
7、學唱歌曲《北風爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼�！返�，并在此基礎上按規(guī)則進行游戲。
8、會畫“冬天的樹”，表現出冬天樹木的特征；會按三角形的大小進行排列、粘帖，表現松樹的外形。
9、練習邊爬邊用頭頂球的動作，發(fā)展爬的能力；練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物等。
10、按1~3實物卡匹配相應數量的物體，能進行3以內數等量配對。
活動名稱：
冬天有什么
出處：
《幼兒園主題課程指導》
形式：
集體活動
內容與要求：
1、了解冬天特有的季節(jié)現象，并嘗試根據細節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。
2、能手口一致的進行4以內的點數，并能說出總數。
活動準備：
1、幼兒用書《冬天來了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》
2、繪畫手工材料人手一套。
活動過程：
一、說一說
1、冬天有什么？
師：小朋友們，冬天來了，你能說說冬天和其他季節(jié)有什么不一樣的嗎?除了下雪了，結冰了，頂天還有什么不一樣的？
2、幼兒操作幼兒用書《冬天來了》將錯了的現象用圓圈圈出來。
3、幼兒互相交流自己找到的錯誤，并一起討論正確的做法。
二、找一找
1、雪地里有什么？
師：雪地上有一棵漂亮的禮物樹，小朋友，請你數一數，樹上有幾只紅襪子？幾只黃襪子？幾只紫襪子？這些襪子藏在哪里？
2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進行點數，說一說襪子的數量。
3、教師：雪地里還有什么？哦，還有幾個大大小小的腳印，小朋友，請你找一找，這些腳印是誰留下來的？
4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動物配對。
活動延伸：
幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。
小班冬天來了教案 9
活動目標：
知道天冷了，要做好保暖工作。
鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問：
你聽到了有哪些人?
他們分別在干什么?
他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說說自己平時的表現。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的.保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉
師：你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎
小班冬天來了教案 10
活動內容：
藝術——寶寶不怕冷（歌唱）
活動目標：
1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。
2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。
活動準備：
材料配套:教育掛圖《領域活動·藝術，寶寶不怕冷》。
活動指導：
一、談話與觀察
1.談話:冬天到了.天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?
2.出示掛圖，引導幼兒觀察圖片內容。
提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?
二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內容
1.教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內容。提問:小朋友認真聽，歌里唱了哪些內容?小朋友是怎么鍛煉的?
2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。
3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內容表演。
三、指導幼兒學唱歌曲
1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據幼兒的`學習情況逐步減弱自己的歌聲。
2.教師伴奏，幼兒獨立演唱。
四、引導幼兒仿編歌詞
教師引導幼兒表現生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”
活動建議
區(qū)域活動:在戶外體育活動時適當播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。
小班冬天來了教案 11
活動目標：
1、了解現在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據已有經驗大膽說出自己的想法。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準備：
教學掛圖
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。
1、教師（指著北方冬天的場景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景？為什么？
2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的.冬天是怎樣的呢？小朋友一起來看看吧�。ń處熓种改戏蕉斓膱鼍�，請個別幼兒說一說。）
4、教師小結：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結束。
表揚上課認真的小朋友。
小班冬天來了教案 12
活動目標：
不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調發(fā)展。
激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動重難點：
不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖
活動過程：
一、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前后的'變化。
教師：我們一起跟著音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)
教師：告訴大家，做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同?
教師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了!
二、結合幼兒用書，引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。
教師：現在的天氣，我們身體有什么感覺?人們的哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢?
教師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?
教師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、圍巾、手套。"
三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》
教師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
教師：小鳥和小貓怎么了?
小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
北風爺爺最后到哪里去了教師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了!
四、師生共同總結抵御寒冷的方法。
教師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
讓幼兒說一說。
小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了!
小班冬天來了教案 13
活動目標
讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
學習詞匯：冷、暖和。
活動準備
趣味練習-冬天的衣服
活動器械若干，每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。
提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)
教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?
(幼兒自由談論)
請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
讓幼兒感覺一下，冬天的.風吹在臉上有什么感覺?
教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;
還要多運動，多鍛煉身體)
教師：在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
結束活動
教師：現在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?
請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
小班冬天來了教案 14
活動目標：
1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫法表現冬天的特征。
2、樂意參與美術活動，感受撒鹽畫法的神奇，體驗美術活動的'樂趣。
活動準備：
1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號筆、圓形紙片。
2、課件。
活動過程：
一、情景導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、提問，知道冬天來了。
2、總結，營造情境。
二、學習撒鹽畫法，進行小組式合作練習。
1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學習涂底色的方法。
�。�1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？
（2）師幼互動徒手練習涂色的方法。
2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學習撒鹽的方法。
（1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。
�。�2）師幼互動徒手練習撒鹽的方法。（兒歌形式）
3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫法。
三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫技能。
1、播放PPT，了解制作雪人的步驟。
（1）演示PPT，講述雪人制作步驟。
�。�2）出示步驟圖，師幼互動明確雪人制作的方法。
2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進行個別指導。
四、展示評價，感知撒鹽畫的神奇。
1、觀察撒鹽畫的變化，感知神奇。
2、幼師互動式講評雪人制作情況。
五、欣賞作品，結束活動。
1、播放PPT，欣賞更多撒鹽畫作品。
2、結束活動。
小班冬天來了教案 15
活動目標
知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護小動物。
體驗明顯的季節(jié)特征。
根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
重點難點
重點：掌握冬季特點。
難點：知道不同動物過冬方式。
活動準備
課件
活動過程
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導入新課。
基本部分：
1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢？我們會感覺到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺冷？
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說一說看到的.小動物是怎么過冬的？
4、教師引導，幼兒作答。
5、教育幼兒保護小動物。
結束部分：
1、 教師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
教學反思
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。
小班冬天來了教案 16
一、活動目標
1.情感目標：喜歡參加科學活動，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。
2.技能目標：能夠根據老師的圖片提示，大膽地在同伴面前說出動物冬眠的方式。
3.認知目標：知道冬天里的動物們過冬的方式，并了解原因。
二、活動重難點
1.活動重點：了解動物冬眠的現象，并能根據畫面說出動物的名稱。
2.活動難點：知道動物冬眠與活動的基本特征。
三、活動準備
1.物質準備：動物圖片;動物過冬圖片;過冬場景圖片。
2.經驗準備：幼兒對常見的動物有一定的了解。
四、活動過程
(一)導入部分
提問，引導幼兒分享自己冬天過冬的經歷。
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎?你們冬天要做些什么呢?
(預設性回答：①我們會穿上厚衣服、開空調。②我們會開運動會，去跑步、跳繩。③我們會圍著爐子吃橘子，可暖和了。)
(引導語：人們有那么多過冬的方式，那小動物是怎么過冬呢?)
(二)展開部分
1.教師提問后出示圖片，幼兒猜想并表達動物過冬的方式。
(1)教師提問，幼兒自主猜想并相互交流。
師：小朋友們，你們知道小動物們是怎么過冬的嗎?和你周圍的小伙伴一起說一說。
(預設性回答：①小動物們會躲在山洞里。②還有的小動物會睡覺、睡醒了就在山上跑一跑。)
教師小結：原來有些動物在冬天會冬眠，而有的動物還會在戶外活動。
(2)教師出示圖片，幼兒記錄猜想。
師：老師今天邀請到了許多的小動物，請小朋友們說出它們的名字，并想一想冬天會怎樣過冬，并在記錄表上畫出來，等會兒再請小朋友和大家一起分享。
(試講指導：動物分別是青蛙、刺猬、魚、鳥、熊、獅子、蛇。)
(引導語：小朋友們都將自己的想法記錄下來了，那我們就走進動物世界，看看這些小動物們是怎么過冬的呢。)
2.教師出示動物過冬方式的圖片，幼兒了解動物的基本特征及過冬方式。
(1)教師出示圖片一，幼兒檢驗記錄表并進行表達。
師：圖片中有哪些小動物?它們是什么樣子的?它們是怎么樣過冬的呢?
(預設性回答：①小青蛙躲在泥土里冬眠。②小刺猬在枯葉里和落葉里冬眠。③小魚在水里游。)
(2)教師出示圖片二，幼兒檢驗記錄表并進行表達。
(預設性回答：①小熊在巖洞里冬眠。②小蛇在巖石縫隙里或洞里冬眠。③大獅子在戶外活動。④小鳥在天空中飛。)
3.教師組織幼兒進行卡片配對游戲，鞏固活動經驗。
(1)教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲。
師：小朋友們都了解了那么多小動物的過冬方式，真是太厲害了。但是因為環(huán)境被破壞，小動物們冬天的睡覺的地方都變樣了，想請小朋友幫助他們找到過冬的地方。
玩法：白板上打亂粘貼動物過冬的場所，幼兒將手中卡片一一對應張貼并說出該動物的過冬方式。
規(guī)則：幼兒張貼完請臺下幼兒檢查，若匹配錯誤或者未用語言表達則需要重新抽取動物圖片進行活動。
(預設情況及指導：一名幼兒張貼錯誤或者未用語言表達，引導其進行仔細思考，再次張貼正確時進行表揚鼓勵。)
(2)教師升華活動主題，幼兒總結經驗。
師：在小朋友們的幫助下，小動物們都找到自己過冬的方式，他們都特別高興。那我們可以怎么做幫助他們順利地過冬呢?
(預設性回答：①我們不能夠打擾他們休息。②我們應該保護環(huán)境、保護小動物的'家。)
教師小結：那我們在生活中要愛護我們的小動物、愛護大自然。
(三)結束部分——總結結束
教師總結活動經驗，并對幼兒表現進行表揚與鼓勵，自然結束活動。
師：小朋友們，我們今天認識到了那么多小動物的過冬方式，大家也都說要好好保護他們，愛護我們的大自然，真的太棒了，老師為你們感到自豪，都忍不住要夸夸你們了。
(引導語：拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，你們真厲害!)
五、活動延伸——美工區(qū)延伸
教師引導幼兒來到美工區(qū)域進行美術創(chuàng)作，并將它畫出來。
師：小朋友們，讓我們用小畫筆把小動物們過冬的方式畫在我們的畫紙上吧，然后和爸爸媽媽或者其他班級的小朋友們一起分享一下吧。
小班冬天來了教案 17
環(huán)境創(chuàng)設：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內玻璃上。
2、布置《寒風中的人》展區(qū)，將調查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
生活活動：
1、指導幼兒洗手后涂抹護手霜，保護自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，并進行統計。
3、了解下雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護。
4、體驗明顯的冬天特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的'審美能力。
家園聯系：
1、請家長幫助幼兒認識并學習使用溫度計，引導幼兒每天用溫度計測量室內外溫度，并進行記錄。
2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，堅持和幼兒進行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動。
教學活動：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。
2、“寒風中的人”，學習采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂于參與科學小實驗。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區(qū)域活動：
1、美工區(qū)“雪山風景”“愛的禮物”“設計制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進行美工制作。
2、科學區(qū)“溫度測量統計”，讓幼兒認識溫度計，學會記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進一步理解故事內容，體驗合作表演的樂趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂趣。
戶外活動：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。
2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
3、“雪花飄飄”，練習原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。
活動反思：
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。
小班冬天來了教案 18
【活動目標】
1、了解祖國各地風光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導幼兒在探索問題的過程中獲得體驗。
【活動準備】
冬爺爺頭像一個，關于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。
【活動過程】
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1、教師問幼兒，現在是什么季節(jié)？（冬天）
2、冬天已經來到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢？前段時間，老師布置大家開展尋找冬天的活動，現在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）
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1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！
2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)現冬爺爺已經來了？
3、介紹我見到的冬爺爺。
4、教師提出問題�；ú輼淠居惺裁醋兓�？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進一步的了解周圍 的變化。
（三）、欣賞關于冬天的`故事
1、看圖讀故事
黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發(fā)生了什么事？
2、看故事視頻。
3、我們一起來當黑貓警長的小助手。
討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”
�。�2）你能回答這些“？”嗎？
（3）想想怎樣“破案”？
（四）涂色——尋找“失蹤者”
1、指導幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現了什么？
2、討論：
（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲藏進洞里？
�。�2）什么叫“冬眠”？
�。�3）你知道哪些“動物怎樣過冬”的知識？
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1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個小實驗。
2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學生觀察。
3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？
教師小結：冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”，只要我們小朋友能帶著“？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題，我們還可以采用像剛才小實驗那樣的方法，來驗證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學習科學的好方法。
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