(優(yōu))小班教案8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標
利用學習過的短線、長線、曲線、折線和螺旋線，大膽設計新潮發(fā)型，進一步感受線條的美。
活動過程
1.導入活動：孩子們，今天我們班來了一位客人。他是森林之王，你們猜猜是誰，對了，是獅子。教師模仿獅子的口氣說：“大家不要怕，我聽說小三班的小朋友們設計的發(fā)型特別漂亮，所以我想請小三班的小設計師們給我也設計一種漂亮的發(fā)型，好嗎?”
2.教師介紹發(fā)型設計的.方法。
我們怎樣給獅子大王設計漂亮的發(fā)型呢?就用我們以前學過的各種線條來設計吧。復習各種線條(短直線、長直線、曲線、螺旋線等)的畫法。
3.幼兒自由繪畫。教師巡視指導。
4.把幼兒設計的各種發(fā)型貼到作品欄上，幼兒自由欣賞，可以跟別的小朋友或老師說一說自己都用了哪些線條給獅子大王設計了漂亮的發(fā)型。
5.教師并送走滿意的大獅子。
本節(jié)活動讓幼兒對以前學過的幾種線條有了更進一步的認識，同時讓幼兒把所學到的本領應用于實踐，并從中得以提高。
小班教案 篇2
活動目標：
1.學會整理衣櫥，會將不同的物品按一定順序擺放在衣櫥里。
2.體驗自我服務帶來的快樂。
活動準備：
1.制作整理衣櫥流程圖，貼在衣櫥的旁邊。
2.衣櫥沒有被整理，處于自然狀態(tài)下。
指導建議：
1.帶領幼兒參觀衣櫥，讓幼兒說一說：看到亂七八糟的櫥子有什么感受？
2.和幼兒一起討論：衣櫥很亂有什么不好？怎樣才能讓衣櫥變得很整齊？
3.出示整理衣櫥流程圖，讓幼兒觀看并說一說：應該先放什么？再放什么？誰來試一試？
4.教師邊說兒歌，邊示范整理衣櫥的方法：“輕輕打開衣櫥的門，先把最大的外套放進衣櫥，然后放圍巾、帽子等較小的東西，最后輕輕把衣櫥門關好�！�
5.帶領幼兒邊說兒歌邊整理衣櫥。
6.幼兒互相欣賞整齊、有序的`衣櫥，感受自己的能干，體驗自我服務帶來的快樂。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒回家自己整理衣服，給媽媽一個驚喜。
2.提醒家長對幼兒的各種自我服務行為要及時鼓勵、肯定。
附：兒歌
衣櫥真整齊
打開小門，先放衣裳，
圍巾坐坐，帽子躺躺，
整整齊齊，小門關上。
小班教案 篇3
【活動設計】
微笑，是人類最基本的表情，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香，微笑的風采，包含著豐富的內涵，它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量，在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是獨生子女，比較以自我為中心，不會關注到別人的情緒，不知道如何去關心別人。本次活動就是以“微笑”為主題，引導幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵幼兒大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉�；顒又杏小拔襾矶耗阈Α钡幕迎h(huán)節(jié)，讓幼兒初步了解并體驗人與人，人與整個環(huán)境和協(xié)相處的快樂感覺，學習并嘗試與他人相處的方式，促進社會交往能力的發(fā)展也顯得尤為重要。
【活動目標】
1、知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。
2、大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。
【活動重難點】
難點：嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。
重點：了解微笑的作用，喜歡微笑。
【活動準備】
1、紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等材料若干;
2、貼有雙面膠的紙盤人手一個;
3、白板課件。
【教學方法】
直觀演示法、討論法、講述法、互動法等。
【活動過程】
一、導入，看表情猜一猜。
師：你們今天開心嗎?
師：我有一個辦法一下子就能猜出來你們開不開心，現(xiàn)在我來試試看。
(教師根據(jù)幼兒表情猜測幼兒心情)
師：我猜的對不對呀?我是用的什么辦法來猜的呀?(用眼睛看)
師：原來啊，你的心情都寫在了你的臉上，如果你笑了，那么你可能很開心，如果你皺著眉頭，那么可能是不開心啦。
二、我來逗你笑
1、出示男孩子動態(tài)圖，表情不開心。
師：這個男孩子怎么了?你從哪里看出他不開心?(幼兒討論)
師：看到他不開心，你的心情怎么樣?
師：你們有什么辦法能逗他開心嗎?
師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他開心。
(教師根據(jù)幼兒回答點擊不同按鈕，如辦法不夠好，“男孩”則搖頭、落淚，如果是好辦法、“男孩”的表情則慢慢笑起來。)
2、開心的表情
師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣?
(笑了、開心了……)
師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣?
3、我愛笑我健康。
師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢?
師小結：原來小朋友們笑的'時候是最好看、最可愛的，當你看到別人在對你笑，你自己也會很開心。
師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢!其實“笑”也是一種運動，你經常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能放松身體。
師：原來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有些什么功能呀?
(請幼兒回答問題，教師出示相應圖片)
師：讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀?(請幼兒展現(xiàn)自己最美的笑容)
三、笑臉寶寶
1、被丟棄的小寶貝
師：我這里有些寶貝啊，它們可不愛笑，我們來看看都有些誰。
(出示照片：有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等丟棄在地上的照片)
師：都有些誰呀?它們?yōu)槭裁床粣坌δ?
師：原來啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們非常傷心，所以就不愛笑了。
師：為什么人們會把它們扔掉呢?(因為它們沒有用了。)
師：我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起來?(幼兒討論)
師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個辦法!
(出示紙盤范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃)
師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊?(開心的笑了)
師：這個笑臉是怎么變出來的呢?(幼兒觀察思考)
師：原來是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手，變出了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子……最后啊就變成了一個愛笑的娃娃啦!
2、幼兒操作
師：你們想不想幫助這些小寶貝，讓他們也變成愛笑的娃娃呀?
師：那我們一起來試一試哦!
(幼兒自由創(chuàng)作，把各種材料進行拼搭組合，粘在紙盤上。)
四、我和笑臉娃娃
1、幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。
師：你的笑臉娃娃是用什么變出來的?
師：它的嘴巴是用什么做的?眼睛、鼻子呢?
2、幼兒微笑與笑臉娃娃合影。
【教學反思】
本次活動分為四個環(huán)節(jié)，在動靜交替中引導幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵幼兒大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。活動開始，我通過看表情猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力，同時我也請孩子們來嘗試觀察同伴的表情，嘗試體會同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。
第二環(huán)節(jié)主要是引導幼兒體驗同伴的心情，并能夠用自己的方法都好朋友開心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時我們也聯(lián)系實際，請孩子們回憶了“平時班級中小朋友不開心了，你是怎么做的?”“以后你又會怎么做?”有的說：“我會把我的玩具給他玩!”有的說：“我會唱歌給他聽。”
通過本次活動，孩子們有了同伴意識，學會了用微笑來鼓勵他人，同時也發(fā)展了幼兒的感受力和語言表達能力，使幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事情。
小班教案 篇4
【活動目標】
1、學習1-5個物體按從小到大或從大到小的規(guī)律排序。
2、結合游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒數(shù)學的樂趣。
3、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
【活動準備】
1、地圖一張;操作火車圖一張;西瓜園環(huán)境創(chuàng)設;《豬八戒娶媳婦》音樂一段;《開火車》音樂。
2、軟地墊每人一塊;火車圖每人一張。
【活動過程】
一、看地圖，激發(fā)幼兒情趣
師：小朋友們好，我是豬八戒，今天天氣這么好，不如我?guī)е銈冞@群小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你們想去嗎?
師：在我們出發(fā)之前，先用閃亮的小眼睛來看看去花果山的地圖，你發(fā)現(xiàn)這條花果山的路上有什么?他們都是怎么來排隊的.?(引導幼兒觀察路上的圖案，發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律：從大到小)
二、游戲“鋪路”
師：地圖看完了，我們一塊兒來照著地圖，用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的路吧!
師：小豬們翻開你的石板上看看上面有什么?小聲地說出它的名字。(小樹、小草、小花。)
一個小組的小豬們在桌上給它們排排隊，要按照從大到小的順序，來試試吧!(幼兒小組合作，教師指導)
師：去花果山的路總算鋪好了，我們把它接起來，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。(播放豬八戒娶媳婦音樂)
三、摘西瓜運西瓜
師：哇，這么多彩色的西瓜，我們每只小豬摘五個不同顏色的西瓜吧!(幼兒摘西瓜，播放音樂)
師：西瓜摘好這么多了，哎喲哎呦搬不動，趕緊回到小椅子上休息一下。
師：你看這里有一輛火車，我們把你摘的5個西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進車廂里，好嗎?
師：西瓜裝好了，火車要開了，帶著你的彩色西瓜回家了。(播放開火車音樂，幼兒離開活動室)
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班教案 篇5
區(qū)域名稱：寶寶銀行
角色名稱：銀行工作人員、客戶（三到五名）
活動目標：
1、銀行工作人員會很有禮貌地接待客戶，做到使用文明用語。
2、愿意與別人交談，做到熱情服務。
活動準備：銀行內有電話1-2部、印章、面值不一的錢幣、胸牌、銀行卡、存折
活動過程：
早上8點鐘，銀行工作人員上班并整理衛(wèi)生。一名男士進來，
工作人員：“您好，先生，請問有什么需要幫忙嗎？”
第一位男士：“我想問一下辦理貸款需要哪些手續(xù)？”
工作人員：“什么貸款？
第一位男士：“房產抵押”
工作人員：“奧，需要結婚證、土地使用證、房產證、身份證、雙方要來簽名�！�
第一位男士：“謝謝你，我知道了”
工作人員：“不客氣，請慢走”。
工作人員：“您好，請問您要辦理什么業(yè)務？”
第二位男士：“奧，你好，我想提出10000元錢？”邊說邊雙手遞存折。
工作人員：“好的，請稍等片刻”工作人員數(shù)錢。
工作人員：“請簽名”
第二位男士：“好的.”
工作人員：“請收好你的錢，還需要什么幫助嗎？”
第二位男士：“我想麻煩你把這些錢打進銀行卡里�！�
工作人員：“好的請稍等，需要設置密碼嗎？”
第二位男士：“好的”邊說邊按密碼。
工作人員：“你的業(yè)務辦理完了，請慢走�！�
女士：“你好，我要存1000元錢？”
工作人員：“請出示您的身份證？”
女士：“對不起，我忘記帶了”
工作人員：“這位女士，銀行有規(guī)定：沒有身份證是不能存錢的�！�
女士：“那我明天再來吧”工作人員：“|請慢走”
工作人員：“請問，先生需要辦理什么業(yè)務”
第三位男士：“我過來看看我的工資打上了么？邊說邊雙手遞銀行卡”
工作人員：“請稍等一下。”“對不起，沒有”
第三位男士：“沒關系�！惫ぷ魅藛T：“請走好。
小班教案 篇6
活動目標：
1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。
活動準備：
1、PPT課件
2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
一、小豬來了
1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示PPT1（小豬）
�。ㄎ覀儊砀∝i打個招呼吧！小豬，你好）
2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）
3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）
師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！
二、小豬洗澡
（一）看看、說說洗浴用品。
1、出示PPT2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）
2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）
（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現(xiàn)在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）
�。�2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）
挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）
3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：
�。�1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的`比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。
�。�2）因為都是講述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點鋪墊，
（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。）
4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？
�。�1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。
（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。
�。�3）剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。
小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。
�。�4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。
�。�5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。
�。�6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。
�。�7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。
（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）
師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了。快放到這里來，等會小豬要用的。
�。ǘ┫胂搿⒄f說洗澡常識
1、哇，你們準備了這么多呀，小豬說謝謝你們。
小班教案 篇7
活動目標：
1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和普通話。
2、能根據(jù)圖片理解童謠的內容，并學習用方言念童謠。
3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣，并激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
活動準備：
多媒體課件
重點難點：
理解童謠的內容，學用方言念童謠。
活動過程：
一、xx話引入，引起幼兒學習興趣。
教師指導幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。
二、引導幼兒認識xx話，能區(qū)別xx話和普通話的不同。
1、引導幼兒認識xx話
師：小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？
師幼用xx話和客人老師打招呼。
2、教師引入童謠，引導幼兒感受xx話和普通話的不同。
師：你聽到了哪句有趣的`話？
師：這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎？
三、利用多媒體課件，引導幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內容，并學習每張圖所對應的xx話。
1、觀察ppt2，理解并學習童謠第一句
一、一、一，一啥個一？一只小貓跑得急。
2、觀察ppt3，理解并學習童謠第二句
二、二、二，二啥個二？二只小狗吹風涼。
3、觀察ppt4，理解并學習童謠第三句
三、三、三，三啥個三？三只小豬爬雪山。
4、觀察ppt5，理解并學習童謠第四句
四、四、四，四啥個四？四只老鼠偷吃油。
5、觀察ppt6，理解并學習童謠第五句
五、五、五，五啥個五？五只小鴨捉小魚�！�
四、完整念童謠，并介紹童謠的名字
1、教師五張圖一一出示，引導幼兒回憶童謠。
2、教師指圖，引導幼兒連起來完整念童謠
3、師介紹童謠名字
五、問答表演
1、教師答，幼兒問
2、教師問，幼兒答
3、集體表演
六、結束，進一步激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)話的學習興趣
小班教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的外形特征。
2、理解兒歌內容，體驗游戲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
事先排練好情景表演、蔬菜實物若干、小刺猬頭飾若干、籃子若干
活動過程：
一、請幼兒說說自己知道的蔬菜有哪些？
二、情景表演：小刺猬賣蔬菜
1、小刺猬出場“我是小刺猬，我的蔬菜超市開門了！（兒歌貫穿其中）
2、一位教師扮演買菜的`人，手拿籃子去買菜，進行買菜時的對話，激發(fā)幼兒的興趣。
三、在游戲的情景中學習兒歌
1、請幼兒說說小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的？這些蔬菜長得是怎樣的？
2、請幼兒扮演小刺猬學習賣菜。（學念兒歌）
3、請部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬，請部分幼兒扮演買菜的人，分角色進行表演。
4、更換角色進行表演，提出需注意的地方。
5、蔬菜超市生意真正好，慶祝成功！
附兒歌：賣蔬菜
菜場大開門，
刺猬賣蔬菜，
青菜、菠菜、卷心菜，
芹菜、韭菜、豆芽菜，
白菜、香菜、雞毛菜,
蘿卜、黃瓜、西紅柿。
要買蔬菜快快來，
新鮮蔬菜人人愛。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。
【小班教案】相關文章：
小班安全教案小班安全常規(guī)教案11-15
有關小班教案范文 小班教案優(yōu)秀03-10
小班教案[精選]12-20
(精選)小班教案11-03
小班教案11-08
小班教案（經典）10-27
小班教案11-07
小班教案（精選）11-28
（經典）小班教案10-21
【經典】小班教案10-20