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教案

美術(shù)教案

時(shí)間:2024-02-04 09:15:30 教案 我要投稿

【優(yōu)秀】美術(shù)教案9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。

【優(yōu)秀】美術(shù)教案9篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)方法:講解、行賞、比較、練習(xí)相結(jié)合

  教學(xué)目的

  1、通過本課學(xué)習(xí),

  2、使學(xué)生初步了解視覺形象的分類和造型要素的基本知識。

  3、通過對美術(shù)作品中形的認(rèn)識和分析,

  4、提高學(xué)生對藝術(shù)形的欣賞能力。

  5、通過對本課的學(xué)習(xí),

  6、使學(xué)生認(rèn)識美術(shù)具有多種表現(xiàn)形式,

  7、從而

  8、提高學(xué)生對藝術(shù)形式美的欣賞能力,

  9、以及美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握寫實(shí)造型、變形造型和抽象造型的區(qū)別,并能運(yùn)用所學(xué)知識識別美術(shù)作品的不同表現(xiàn)形式。

  難點(diǎn):掌握基本要素的特點(diǎn),并能運(yùn)用基本要素分析作品。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  教具;自制造型要素掛圖一張,不同表現(xiàn)形式的作品若干幅。

  學(xué)生:課本、作業(yè)本、軟心鉛筆、尺。

  教學(xué)步驟

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課:(約2分鐘)

  大千世界的各種物象形體,首先是被我們的眼睛感受到的,對視覺形象進(jìn)行觀察和研究,會使我們獲得豐富的審美信息和多種知識,提高我們的審美能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

  板書:視覺形象的分類(約23分鐘)

  盡管視覺形象復(fù)雜多變、豐富紛呈,但總體上可分為兩大類,即自然形和人工形。由自然力造成的,叫自然形(如山石、河岸、動(dòng)植物等),人類出于某種目的造成的形,叫人工形(如產(chǎn)品、工具等)人工形中以表達(dá)思想觀念和審美感受為目的的,叫藝術(shù)形(如繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等)。

  板書:自然形人工形

  藝術(shù)形:表達(dá)思想觀念、富于審美價(jià)值。

  提問:分別舉出生活中的自然形、人工形和藝術(shù)形的物象。

  形還可以從不同方面進(jìn)行分類,如材料上分,有紙材料造型、木材料造型、金屬材料造型、石質(zhì)材料造型等。

  (以問答形式討論欣賞作品,再作總結(jié))

  《飲水的熊》作者在創(chuàng)作中,用造型的基本法則之一即對稱手法,巧妙地表現(xiàn)了飲水的熊和它的倒影,且將石質(zhì)材料打磨光潔,以表現(xiàn)小熊的可愛和水的清盈感。

  《懷抱》以金屬材料制作的富有動(dòng)感的造型表現(xiàn)了母子歡快的神情!赌缸印穭t用概括的手法打磨光潔的木質(zhì),表現(xiàn)豐潤的母子形象,搖籃式的造型,激起了人們對童年的美好回憶。

  板書:造型要素:(約18分鐘)

  造型要素主要有點(diǎn)、線、面、體塊與空間、光與色、質(zhì)地等。在藝術(shù)造型中,如能很好地利用這些要素,將使作品更具魅力。因此,我們必須認(rèn)識了解造型要素及其功能。

 。ńY(jié)合造型要素范圖講解)

  點(diǎn):最小的視覺單位。包括各種不同形狀的點(diǎn),能成為注意中心確定結(jié)構(gòu)以及組成體面(參看課本P4生活中的點(diǎn)和表現(xiàn)點(diǎn)的節(jié)秦的繪畫)。圖①中,我們看到運(yùn)用點(diǎn)的組織,產(chǎn)生疏密有致的變化,富有節(jié)奏感。

  線:可看作點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的痕跡,有方向和運(yùn)動(dòng)感,可以表達(dá)情感,限定形狀,表現(xiàn)質(zhì)地和描繪陰影(講解掛圖)

  面:由長度和寬度構(gòu)成的平面形,面的形成有三種方式:線的包圍、分割和表面色、質(zhì)的變化。面可以分為幾何形和自由形兩大類(講解掛圖)。

  體塊與空間:體塊即長度、深度三維空間的占有形式,或者說是由長度、寬度和深度構(gòu)成的主體形。(參看P4生活中的體塊)?臻g指物體間的'遠(yuǎn)近層次關(guān)系和包容關(guān)系。(如雕塑)具有實(shí)在的體積和空間,而繪畫藝術(shù),則是在平面上創(chuàng)造體塊與空間的幻覺。如《長城》一畫,就是在平面上通過平俯視構(gòu)圖,運(yùn)用了大-小的透視縮形規(guī)律,以

  及近實(shí)遠(yuǎn)虛的視覺規(guī)律,加上光與色的烘托渲染,畫面氣勢磅礴,使我們增強(qiáng)了民族的自豪感和加深了對祖國的熱愛之情。

  光與色:有光才有色,視覺世界是由光顯示出來的。(參見P4大自然中的光與色)。色彩的正確表現(xiàn)能使畫面獲得真實(shí)感。不同傾向的色彩還能給予我們不同的視覺和心理感受,引起情緒的變化,如紅色能給人以溫暖、刺激的感受,藍(lán)色則可能給人以冷、寧靜的感受。

  質(zhì)地:指物體表面的解覺性或這種質(zhì)地的視覺表現(xiàn)。(參看P4《雕塑》的質(zhì)地)《雕塑》用粗?jǐn)U的石質(zhì)表現(xiàn)男性皮膚的質(zhì)感。

  6、總結(jié)和布置下一課時(shí)內(nèi)容(約2分鐘)

  我們認(rèn)識造型的基本要素,是為了更好地表現(xiàn)千變?nèi)f化,千姿百態(tài)的視覺形象,

  認(rèn)識藝術(shù)家取自自然之法則,創(chuàng)造出的瑰麗藝術(shù)世界。我們下節(jié)課將進(jìn)入藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)世界。

  四、小組合作展示:先討論怎樣進(jìn)行雕塑,準(zhǔn)備好橡皮泥,然后開始雕塑,再展

  示自己的作品。

  五、教師展示自己的作品和教具讓學(xué)生觀看。

  六、教后感及其反思

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用交替折疊的方法制作紙彈簧。

  2. 體驗(yàn)自制毛毛蟲玩具的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 活動(dòng)前已經(jīng)幫助幼兒初步認(rèn)識了彈簧及其特點(diǎn)。

  2. 制作紙彈簧過程的錄像、課件、電腦、電視機(jī)。

  3. 教具:紙彈簧毛毛蟲一條,范例時(shí)用的紅色、粉紅色長紙條各一張。

  4. 學(xué)具:各色長方形長紙條若干、雙面膠,塑料筐六個(gè)、草地背景一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  1. 師:瞧,王老師帶來了一個(gè)有趣的玩具。(出示玩偶毛毛蟲)

  師:呦,這是誰呀?(毛毛蟲)毛毛蟲玩具,它的身體一會兒拉的長長的,一會兒又縮的短短的,咦,這是怎么回事呀?它的身體是用什么做出來的呀?(紙),其實(shí),毛毛蟲的身體是用紙彈簧做的,所以會有彈性,好玩吧?(好玩)

  2. 師:那我們也來做做紙彈簧,做個(gè)可愛的毛毛蟲玩具,怎么樣?(好)

  二、觀看錄像,學(xué)習(xí)紙彈簧的制作方法。

  1. 看折紙彈簧的錄像。

  師:那紙彈簧到底怎么做呢?我們一起來看一段錄像,就明白了。(觀看錄像)

  師:看明白了嗎?(明白了)原來,紙彈簧是用?兩張長紙條(手勢)做輪流折疊出來的。

  2. 看課件(步驟圖),教師示范,并制作一個(gè)成品。

  師:看得懂嗎?每張圖上都有一個(gè)數(shù)字,這是折紙彈簧的步驟圖,只要按照數(shù)字從1到9,一步一步折,一定會成功的,F(xiàn)在,王老師先來試試。(教師示范)我成功了嗎?(成功)框框里已經(jīng)有毛毛蟲的頭,我來拿一個(gè),把后面的雙面膠撕掉,粘起來,毛毛蟲就做好了,可愛嗎?那來點(diǎn)掌聲。

  3. 請一個(gè)幼兒嘗試制作。

  師:誰也想來試試?

  4. 交代操作要求。師:輪到你們了,有信心嗎?開始吧。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1. 提醒操作要求:用兩根紙條折、拿一個(gè)毛毛蟲的.頭進(jìn)行組合、撕下來的雙面膠的白紙扔在框框里、做好一條毛毛蟲,還可以再做一條。

  2. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):一個(gè)橫來一根豎,頭對頭,邊對邊,雙面膠,來幫忙。輪流折、對整齊、壓壓平;做的快的,可以再做一個(gè)。

  四、出示大背景,展示作品。欣賞評價(jià)。

  師:孩子們,你們做的毛毛蟲成功了嗎?(成功了)你們都是能干的寶寶。現(xiàn)在把你的毛毛蟲送到草地上來吧,它的和朋友們一起做游戲去吧。(孩子送毛毛蟲到大背景:草地上)

美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鼓勵(lì)幼兒和同伴共同創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  2、激發(fā)幼兒熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情感。

  3、觀察并回憶足球比賽的場景,表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在“好玩的球”主題活動(dòng)中,初步了解足球比賽的一些基本規(guī)則,掌握各種繪畫的基本技能。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一場球賽的短片;球賽中的運(yùn)動(dòng)員圖片;畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、等作畫工具;為了讓幼兒在作畫時(shí)有一個(gè)輕松的環(huán)境,準(zhǔn)備輕音樂一盒。

  【活動(dòng)過程】

  (一)觀看足球比賽的VCD(注:短片是直接從新聞播報(bào)中,刻錄下來的視頻,培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心身邊事),引起幼兒興趣。

  激烈的足球比賽開始了。場上的隊(duì)員們都在拼命的奔跑,一個(gè)隊(duì)員帶球來到了球門前,抬腳準(zhǔn)備射門了,觀眾席上的球迷緊張的尖叫……猜一猜,對方球員會如何防守?球射入球門了嗎?場上的比分是幾比幾了?

  (二)演示幻燈片《比賽中的運(yùn)動(dòng)員》。

  1、你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的`動(dòng)作?為什么?(注:在幼兒欣賞圖片過程中,對于一些幼兒提到的詞語,例如形容很多球迷在觀看比賽的過程,幼兒用了密密麻麻進(jìn)行形容,教師做一個(gè)重點(diǎn)分享。在此環(huán)節(jié)中,注重與語言、科學(xué)等學(xué)科的有效滲透。)

  2、自己做幾個(gè)踢球的動(dòng)作試一試,看看你能不能成為優(yōu)秀的球員呢?(注:幼兒做動(dòng)作,教師用相機(jī)照下幼兒動(dòng)作,放在電視上播放,進(jìn)一步觀察踢球時(shí)的動(dòng)態(tài)造型,激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望。)

  (三)幼兒創(chuàng)作作品。

  1、提出要求:小朋友在動(dòng)手之前先要想好用什么方法表現(xiàn)你喜歡的比賽?需要哪些材料?

  2、教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。

  3、請個(gè)別幼兒說一說自己的想法,以便于其他孩子參考。

  4、把你想到的激烈場面都畫下來吧。

  5、幼兒操作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)或幫助。

  (四)作品展示。

  表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。

  2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

  3.體驗(yàn)活動(dòng)的'愉悅,享受成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.太陽升起來了示范畫。

  2.油畫棒,黑筆,畫紙。

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)熱階段:

  1.請幼兒欣賞兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對我笑,小鳥說早早…

  2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀?

  二、圖形刺激:

  1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉。請幼兒欣賞作品。

  2.教師演示:

  1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭。

  2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬。

  3)給太陽畫上眼睛。鼻子。嘴巴。

  4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā)。

  5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公。

  2.幼兒給太陽公公穿上花衣服。

  3.幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表揚(yáng)。對于錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

  四、作品賞析:

  幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品。

美術(shù)教案 篇5

  課題:第四課 多樣與統(tǒng)一 課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律,畫一組靜物。

  2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用,嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框,進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動(dòng)中體會到樂趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的.認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣,利用視覺感受事物的不同和變化。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律, 學(xué)會運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生。

  2、運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生,對不同靜物的觀察。

  教具學(xué)具:各種水果、文具、小器皿、寫生用具

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入階段:

  1、欣賞一組靜物的變化

  師問:看了這些變化,有什么想法嗎?為什么?

  2、導(dǎo)入課題:《多樣與統(tǒng)一》

  二、發(fā)展階段:

  1、學(xué)習(xí)知識窗內(nèi)容:三個(gè)蘋果的例子

  2、學(xué)生活動(dòng):把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合(以小組為單位)

  討論:怎樣才比較好看

  3、欣賞范畫實(shí)例:畫家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律

  三、拓展階段:

  1、怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜物寫生 2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的取景框,把要寫生的對象觀察下來。

  3、繪畫步驟

  (1)擺好靜物

 。2)用取景框觀察靜物

 。3)找出最高點(diǎn)、最底點(diǎn)、左右兩側(cè)的界線形成一個(gè)三角形

  (4)用筆從前至后逐個(gè)描畫

  四、學(xué)生作業(yè):完成一組靜物寫生

  五、學(xué)生練習(xí):教師巡回輔導(dǎo)。

  六、作品展示:向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。

  七、收拾和整理:收拾并整理好自己的寫生工具。

  八、教學(xué)延伸與拓展:多進(jìn)行觀察和靜物寫生,鍛煉認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。還可以進(jìn)行風(fēng)景寫生。

美術(shù)教案 篇6

  一、教材分析

  此課是在《鳥和家禽》、《鳥的紋樣》、《水墨畫鳥》、《我做的鳥和家禽》基礎(chǔ)上的一堂“綜合、探索”課。像一只小鳥在天空中自由翱翔,是每個(gè)孩子的夢想。本課抓住學(xué)生這一心理,利用生活中廢棄的材料,從色彩、造型、巧妙的搭配入手,創(chuàng)意性地把自己裝扮成一只小小鳥,從而完成教學(xué)任務(wù)。

  本課是在"變廢為寶、變廢為美"的美術(shù)教學(xué)新觀念下一次革新性的創(chuàng)作會活動(dòng)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (1)認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步了解鳥的外形特征,培養(yǎng)學(xué)生的造型概括能力。

  (2操作目標(biāo):能綜合多種廢舊材料設(shè)計(jì)和制作鳥的形象。

  (3)情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛小動(dòng)物的情感,體驗(yàn)游戲帶來的快樂,感受自己制作作品的美及成功的喜悅。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):如何有選擇地利用一定的廢舊材料把自己裝扮成一只鳥。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠綜合廢舊材料進(jìn)行組合創(chuàng)作,造型美觀、別致。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  師生共同準(zhǔn)備:a.各種廢舊材料(瓶、罐、紙箱、紙板等)。

  b 手工制作工具(剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、膠棒等)。

  c 各種繪畫工具(顏料、畫筆、調(diào)色盒等),以及抹布等整理收拾工具。

  五、教學(xué)過程:

  利用前兩節(jié)課中有關(guān)鳥的創(chuàng)作作品,來說說鳥的形象特征。

  將師生共同準(zhǔn)備的廢舊材料,分放于教室四周,根據(jù)自己帶的材料,學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。

  以小組為單位,根據(jù)部分學(xué)生的創(chuàng)作意圖,討論設(shè)計(jì)方案的可行性。

  討論問題:

  1 制作的成品是否安全?

  2 色彩搭配是否吸引h?

  3 如何合理利用不同質(zhì)地的廢舊材料來制作鳥的各個(gè)部分?

  欣賞:

  l 一組有關(guān)鳥類的卡通真人秀造型,從色彩、造型等方面引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  2 歷屆學(xué)生的鳥類化裝造型圖片或書本上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片。

  教師以鳥的其一部分進(jìn)行示范制作,也可以讓學(xué)生參與制作,共同完成。

  作業(yè)設(shè)計(jì):以小組為單位,設(shè)計(jì)制作一件以鳥為主題的'造型作品。

  巡回指導(dǎo):

  l 及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的合作意識。

  2 重點(diǎn)指導(dǎo)部分學(xué)生的細(xì)節(jié)制作。

  3 友情提醒:注意美工刀的安全使用,注意膠棒的正確使用。

  4 提供有關(guān)鳥的圖片,協(xié)助學(xué)生搞好創(chuàng)作。

  展示活動(dòng):在教室中央,搭建"舞臺",進(jìn)行鳥的真人秀表演,在座的學(xué)生組成"小小評講團(tuán)",進(jìn)行評議(根據(jù)色彩、造型、表演等方面)。

美術(shù)教案 篇7

  《蒼松翠柏》是一節(jié)繪畫技法課。在教學(xué)時(shí),我覺得單純按技法課的教學(xué)程序來進(jìn)行教學(xué),效果不一定好。因?yàn)槌踔袑W(xué)生由于受中考的影響,對美術(shù)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有足夠的熱情,對于美術(shù)學(xué)習(xí)中的學(xué)具疏于準(zhǔn)備,對于美術(shù)學(xué)習(xí)中的技法學(xué)習(xí)也沒有什么興趣可言。怎樣才能使學(xué)生以更加飽滿的熱情來學(xué)習(xí)這一課呢?我認(rèn)為應(yīng)該在此課進(jìn)行之前安排一個(gè)前奏,那就是對中國古代山水畫的欣賞。

  首先要對中國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)有一定了解,其次對中國古代山水畫的輝煌成就要有深入的了解。讓學(xué)生認(rèn)識到我國古代的畫家所創(chuàng)造出的山水畫技法是多么神奇與偉大。那么,如何使學(xué)生能對中國古代山水畫產(chǎn)生興趣并能夠認(rèn)識與理解呢?我特別設(shè)計(jì)了欣賞課《中國古代山水畫欣賞》。對于這節(jié)課的內(nèi)容選擇,我做了精心的研究。從歷代的名畫中篩選出有代表性的山水畫,通過多媒體向?qū)W生展示,使學(xué)生對中國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)與成就有一定的了解,對山水畫的繪畫技法有初步的了解,為下一節(jié)課做好認(rèn)識準(zhǔn)備。

  具體流程:

  首先,我利用學(xué)生所熟悉的北宋張擇端的《清明上河圖》作為引子,從這幅畫帶給讀者豐富的文化與社會風(fēng)俗等信息,激發(fā)起學(xué)生對山水畫的興趣,使學(xué)生認(rèn)識到繪畫作品不僅能帶給人們愉悅的視覺享受,同時(shí)還能夠傳達(dá)出時(shí)代氣息,包括當(dāng)時(shí)的社會人文習(xí)俗,涵蓋面極其廣泛。在學(xué)生們興致來臨之時(shí),通過多媒體向?qū)W生展示大量的古代山水畫,使學(xué)生的視覺受到強(qiáng)有力的沖擊,得出古代山水畫的成就已經(jīng)相當(dāng)成熟與輝煌,我們?nèi)绾芜M(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大?這樣使學(xué)生產(chǎn)生畫畫的欲望,為技法課的進(jìn)行埋下伏筆。

  其次,在欣賞古代名畫的同時(shí),通過與學(xué)生共同分析,讓學(xué)生認(rèn)識與理解古代山水畫家們是如何利用山水畫的繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作的,使學(xué)生對山水畫的基本技法有初步的認(rèn)識與了解。這些這種情況之下,學(xué)生們可以說是躍躍欲試。這時(shí),我安排學(xué)生帶學(xué)具,學(xué)生們都非常踴躍。

  在進(jìn)行下一節(jié)課時(shí),學(xué)生興趣高漲,主動(dòng)積極嘗試各種技法,畫出了自己的作品。我讓學(xué)生把自己的作品展示在教室里,他們的積極性得到進(jìn)一步的提高,都希望再有一節(jié)課來進(jìn)行創(chuàng)作。

  通過這節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué),我認(rèn)識到,作為教師,在使用教材時(shí),要深入挖掘教材的內(nèi)涵,可以對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與引申,使得教學(xué)更加深入學(xué)生的心理。在教學(xué)的設(shè)計(jì)過程中,教師要進(jìn)行深入的研究與學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué),教師的'業(yè)務(wù)水平提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)了,教學(xué)效果也明顯改善。

  教學(xué)反思:

  一方面,通過對教材中相關(guān)資料的選擇,選出相關(guān)內(nèi)容之后,對教材內(nèi)容的做了梳理,自己對中國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)又進(jìn)行了一次學(xué)習(xí),從中再次領(lǐng)略到中國古代山水畫的成就,加深自己對山水畫的熱愛。

  另一方面,學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解到課本上沒有的知識,對于我國悠久燦爛的文化有了更深刻的了解;從對古代名作的欣賞,提高了學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了創(chuàng)作欲望;通過學(xué)生的技法實(shí)踐,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)力,提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  遺憾的是,沒有提前安排學(xué)生自己查找相關(guān)的資料與信息,如果讓學(xué)生也去查閱資料,可能這節(jié)課會更加豐富多彩。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

  3、加深幼兒對媽媽的熱愛之情。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫紙、蠟筆、彩色筆。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  師:“小朋友,我們每個(gè)人都有自己的媽媽,媽媽都很愛自己的孩子。你們愛媽媽嗎?”“八婦女節(jié)馬上就要到了,這是我們所有媽媽的節(jié)日!薄皞兿胗檬裁捶绞奖憩F(xiàn)你們對媽媽的愛?”幼兒回答,教師建議為媽媽畫張像,作為節(jié)日禮物。

  二、引導(dǎo)幼兒講述媽媽的特征。

  師:“首先請小朋友想一想,媽媽的頭發(fā)是什么樣的?是長發(fā)還是短發(fā),是直的還是彎的,是不是梳辮子的。媽媽最喜歡穿什么樣的衣服,什么顏色的,衣服上有什么特點(diǎn)!薄叭绻阆霂蛬寢尭淖儼l(fā)型,也可以!保ń處熓痉稁追N發(fā)型的繪畫方法)

  師:“我們看看人的胳膊是在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看看頭上,在臉的一半部位是兩只眼睛,眼睛上面是頭發(fā)!

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  師:“下面開始畫媽媽,要把媽媽的頭發(fā)和服裝的特點(diǎn)畫出來,要把媽媽打扮得漂漂亮亮!

  幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和一定的比例。

  四、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  向大家介紹媽媽,講講自己的媽媽和畫上的區(qū)別。

  活動(dòng)延伸:

  將畫的像送給媽媽。

  活動(dòng)反思:

  本次美術(shù)活動(dòng),幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,孩子們大膽嘗試,運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感。

  在幼兒感受到媽媽對我們的愛時(shí),教師還可以進(jìn)一步滲透愛心教育,讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的.愛:有長輩的愛、有父母的愛、有老師的愛、有同學(xué)的愛、有社會的愛,正是因?yàn)橛羞@么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時(shí)也要愛我們身邊的每一個(gè)人。

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)造性的活動(dòng),來認(rèn)識黏土的'特性。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán),出示圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合,揉成泥團(tuán)。

  二、幼兒自由制作

  1、寶寶蛋糕屋:利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。

  2、小小設(shè)計(jì)師:讓幼兒根據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材料搭建建筑,如圍墻、房屋、碉堡等。

  3、展評:“我的作品是最棒的”請幼兒來向大家介紹自己的作品。

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