小班教案精華（6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。
3、樂于參加印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆，報(bào)紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。
2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張。
活動(dòng)過程：
1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了？（長出葉子了。）
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹。
�。�1）春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�。�2）知道嗎？這些小花、小點(diǎn)是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動(dòng)手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點(diǎn)來印嗎？
3、探索用紙團(tuán)印畫的.方法。
（1）幼兒自由探索。
�。�2）交代要求，我們小朋友在試的時(shí)候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。（用紙捏成團(tuán)印花，用紙搓成棒印花……）提醒幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。
（3）說說看他是把紙?jiān)趺醋兊�，印出是什么樣的花？（并請個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試）紙用要捏的緊……
4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。
�。�1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀！大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧？
（2）幼兒操作，給予指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒換色等。（4人一組）
5、、欣賞“大樹的衣裳”。
讓我們一看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶子、綠寶寶、青菜、西瓜、蘋果、香蕉、氣球
活動(dòng)過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。
–小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？
–哇！原來水變成什么顏色？
2、小結(jié)：水變成綠色了。
3、出示”綠色寶寶”。
–小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！
–它的衣服是什么顏色？
–今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？
4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色，加深印象。
–這是什么？什么顏色的？
–小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。
5、游戲鞏固。
–黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。
6、活動(dòng)總結(jié)。
–小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色？（綠色）–綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。
小班教案 篇3
情節(jié)描述：
音樂活動(dòng)《扮家家》是一節(jié)比較有趣的音樂游戲，這首歌曲非常貼近幼兒園小朋友的生活，歌曲的內(nèi)容正是班級(jí)活動(dòng)“娃娃家”改變而成的，孩子們本身就很喜歡在娃娃家中扮演爸爸、媽媽的角色。我覺得本堂課讓我印象深刻的部分有：
1、 在上課的時(shí)候，我就抓住幼兒愛扮演爸爸、媽媽的角色的心理，直接以娃娃家作為引題，孩子們一聽要做娃娃家的游戲，都顯得很高興。
2、 讓幼兒說說娃娃家的游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則后，我就以把小朋友們玩娃娃家游戲的事情編成了一首歌的形式，來演唱給孩子們聽，歌詞還是比較容易被孩子們接受的。
在進(jìn)行學(xué)唱的時(shí)候，我讓男孩子當(dāng)爸爸，女孩子當(dāng)媽媽，老師當(dāng)寶寶等形式，讓幼兒學(xué)唱，孩子們學(xué)的'也比較有趣。
評(píng)價(jià)分析：
我覺得，這堂音樂課中，因?yàn)閮?nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的演唱風(fēng)格也很輕快有趣，所以孩子們在本堂課的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中，我這次采用的方法，還是比較讓孩子們接受的，如：
1、 在開始部分就引導(dǎo)幼兒想象說說娃娃家的游戲規(guī)則和內(nèi)容，因?yàn)楹透枨鷥?nèi)容有相當(dāng)大的貫連，所以在孩子回憶的時(shí)候，其實(shí)就是在幫助孩子們理解接下來，歌曲中的歌詞。但是在幼兒回憶好娃娃家的游戲后，教師把歌詞念一遍，當(dāng)作總結(jié)的話，也許幼兒在記歌詞的時(shí)候，會(huì)更清楚;
2、在學(xué)唱的時(shí)候，我讓孩子們分成扮演爸爸、媽媽然后在一起合唱的形式，讓孩子們學(xué)唱，孩子們還是比較感興趣的，而且學(xué)的也比較認(rèn)真�？赡苁且�?yàn)槲矣悬c(diǎn)太急了的緣故，如果我在讓孩子們學(xué)唱的時(shí)候，先讓他們一起來學(xué)唱，把歌曲唱幾次后在分唱的畫，可能效果會(huì)更好。
因?yàn)橛變涸趯W(xué)唱的時(shí)候，就是讓她們分成扮演爸爸媽媽的角色，所以在幼兒上來表演的時(shí)候就變得形式有點(diǎn)單調(diào)了，興趣和注意力都不是很濃很高了。
所思所悟：
其實(shí)音樂活動(dòng)，我一直上的不是很好，這次這堂音樂課，我覺得在一些方便已經(jīng)有些進(jìn)步了，如：根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學(xué)唱的時(shí)候形式有變化，孩子們也會(huì)感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動(dòng)時(shí)，可以注意的有：
1、 在幼兒學(xué)唱的時(shí)候，首先要讓幼兒記住歌詞，教師的方法可以在變幻一下，效果會(huì)更好。
2、 讓幼兒學(xué)會(huì)了，在來分角色演唱，這樣孩子們不但能興趣更濃，對(duì)歌詞的內(nèi)容才能理解的更透徹，唱起來才會(huì)得心應(yīng)手。
讓幼兒進(jìn)行 表演的時(shí)候，教師的方法如果更新穎，幼兒就能學(xué)的更好。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．能區(qū)分大，中，小，并能有順序地排序。
2．能安靜地和同伴一起聽故事。
3．初步記住故事內(nèi)容，并能記住故事的名字。
4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大，中，小熊各一只
2．故事錄音
3．掛圖一幅
4．音樂：洋娃娃和小熊跳舞
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)三只熊
1．教師分別出示大中小熊，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。
2．區(qū)分大中小
�。�1）這三只熊一樣大嗎？
�。�2）讓幼兒把最大的，最小的分別找出來，給它們?nèi)∶纸写笮�，小熊�?/p>
�。�3）中間的一個(gè)，不大也不小就叫中熊。
�。ǘ⿲⑷恍芘判�
請幼兒給三只熊排隊(duì)（從小到大排列，并能說出這是小熊，這是大熊，這是中熊）還能從大到小排列。
�。ㄈ┬蕾p故事：三只熊
1．現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只熊交上朋友了，下面我們就來聽一個(gè)故事，故事的名字就叫三只熊。（幼兒集體講一遍故事的名字）
2．幼兒欣賞故事后提問：
�。�1）三只熊為什么不高興？
�。�2）小姑娘到三只熊家里的.時(shí)候，三只熊知道嗎？他們有沒有同意給她吃？
（3）小姑娘睡他們的床，熊知道嗎？他們有沒有同意？
3．教師小結(jié)：小姑娘到熊的家里，沒有得到熊的同意，就用了他們的東西，所以熊生氣了。
4．那么小姑娘怎樣做熊才不會(huì)生氣呢？（啟發(fā)幼兒說出進(jìn)入別人家里，或要用別人的東西，先要問人家同意嗎？在別人同意后才能用，這樣人家才不會(huì)生氣）
（四）音樂：洋娃娃和小熊跳舞
聽完了故事，我們一起來和小熊跳個(gè)舞吧！（根據(jù)音樂，幼兒自由舞蹈）結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
通過這個(gè)活動(dòng)最主要的是讓孩子們通過故事得到大、中、小配對(duì)的概念，同時(shí)也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的預(yù)想，小班幼兒年齡小，注意時(shí)間短，只有那些生動(dòng)、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力，因此在開展數(shù)活動(dòng)時(shí)，我盡量以故事為載體，讓幼兒在游戲情境中快樂的學(xué)、快樂的玩。而熊是幼兒所熟悉、喜歡的動(dòng)物，所以在此次活動(dòng)中，我以熊為主角，并對(duì)三只熊的故事進(jìn)行改編，通過生動(dòng)的環(huán)節(jié)銜接，讓孩子在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
小班教案 篇5
目標(biāo)：
1、能進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)與量、量與量的匹配活動(dòng)，掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、了解雨天常用的雨具，并嘗試根據(jù)雨具的兩種特征（種類、顏色）同時(shí)進(jìn)行排序。
3、能按相應(yīng)的數(shù)或量的提示進(jìn)行單獨(dú)或合作游戲，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
準(zhǔn)備：
云朵圖片（上標(biāo)數(shù)字）小雨滴若干呼啦圈(里面放數(shù)字卡片或雨點(diǎn)數(shù)量卡片，充當(dāng)小水圈)幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）
過程：
一、聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、這是什么聲音？（教師播放打雷下雨錄音）
2、我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）
二、云朵和雨滴
1、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。
2、出示云朵，請幼兒根據(jù)云朵上的數(shù)字，在云朵下面貼上相應(yīng)數(shù)量的小雨滴。
3、如圖出示云朵和小雨滴，請幼兒根據(jù)小雨滴的數(shù)量在云朵上貼上相應(yīng)的數(shù)字。如圖2
三、雨點(diǎn)和水圈
1、小雨點(diǎn)落在地上，會(huì)變成了什么呢？（一個(gè)個(gè)小水圈）
2、你覺得地上的這個(gè)小水圈會(huì)是哪為云朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的.圈數(shù)與云朵上的數(shù)字或雨滴數(shù)匹配）如圖33、請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧！
四、游戲
�。ㄒ唬┎人�
1、小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請兩位幼兒上前分別踩兩個(gè)不同的水圈，如一個(gè)水圈內(nèi)標(biāo)有數(shù)字5，一個(gè)水圈內(nèi)標(biāo)4個(gè)小雨點(diǎn)）
2、他們剛剛是怎么踩水圈的？為什么踩的不一樣？各踩了幾下？
3、穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧！（幼兒自由選擇雨圈踩一踩）
�。ǘ┯陚�、雨衣來避雨
1、（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個(gè)地方躲起來吧！（幼兒自由躲到雨傘底下）
2、發(fā)現(xiàn)雨傘上的秘密，學(xué)會(huì)看標(biāo)志提示信息。（如雨傘上是數(shù)字5或者5個(gè)小雨滴，就請5個(gè)幼兒藏到這把雨傘下）
3、如果個(gè)別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數(shù)或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個(gè)小朋友）
五、收拾雨具
1、天晴了，我們把手里的雨具都收起來吧�。ㄕ堄變赫f說手上都有哪些雨具）
2、按規(guī)律給紅黃藍(lán)三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊(duì)。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行后半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍(lán)雨衣紅雨衣黃雨衣藍(lán)雨衣……（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……（按種類排序）紅雨衣藍(lán)雨鞋黃雨傘紅雨衣藍(lán)雨鞋黃雨傘……（按顏色和種類兩種特征排序）
六、結(jié)束
教學(xué)反思
1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。
2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的數(shù)與量，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。
3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
通過對(duì)豆子的觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┨骄康膯栴}：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化？
幼兒討論。
1、豆子被泡大了。
2、豆子會(huì)從杯子里跳出來。
3、不會(huì)有變化。
�。ǘ┰囈辉嚒Ｓ變喊腰S豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察。
�。ㄈ┱f一說我的`發(fā)現(xiàn)。
1、看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。
2、豆子發(fā)出蹦蹦的響聲，好像豆子在“跳舞”。
3、豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來了。
（四）數(shù)一數(shù)，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動(dòng)的結(jié)果。
�。ㄎ澹┫胍幌耄�有哪些豆子會(huì)跳舞呢？水泡過的豆子與干豆子有什么不同？
�。┳⒁馐马�(xiàng)：
1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備工作，各個(gè)環(huán)節(jié)教師要提前做一遍，才能做到心中有數(shù)。
2、挑選黃豆時(shí)要挑選顆粒飽滿的黃豆。
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