小班戶外活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-06-30 12:31:26 教案我要投稿

小班戶外活動(dòng)教案(精)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼男“鄳敉饣顒?dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

小班戶外活動(dòng)教案(精)

小班戶外活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)名稱：圈圈樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操

　　師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

　　2、指導(dǎo)幼兒玩圈

　　（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

　　跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。

　　轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　套圈：從頭套入腳下取出。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

　　3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

　　場(chǎng)景：鉆過山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉(cāng)，然后跑到起點(diǎn)。

　　動(dòng)作要求：（1）在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷成團(tuán)。

　�。�2）跨跳土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。

　�。�3）走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

　　結(jié)束部分：聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　小動(dòng)物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

　　活動(dòng)延伸：利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

　　活動(dòng)小結(jié)及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的'方式，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

小班戶外活動(dòng)教案2

　　教材分析

　　中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動(dòng)作比小班幼兒更為靈活，愿意嘗試既有趣又有一定挑戰(zhàn)行的體育游戲。本節(jié)體育活動(dòng)《保護(hù)小鳥》，創(chuàng)設(shè)還給小鳥一個(gè)美好家園的情景，設(shè)置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲，提高游戲難度和運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)一步掌握跑、跳、抓的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結(jié)，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng)，有效的促進(jìn)身體動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)本次教育活動(dòng)讓幼兒懂得保護(hù)鳥類的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)小鳥。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。

　　2、能聽準(zhǔn)口令，協(xié)調(diào)的用跑、跳、抓、三種動(dòng)作進(jìn)行游戲。

　　3、懂得保護(hù)鳥類的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)小鳥。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的.挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數(shù)的兩倍)。

　　2、竹竿若干、長(zhǎng)繩一根。

　　3、足夠的游戲場(chǎng)地。

　　4、小鳥頭飾每人一個(gè)

　　5、音樂《鳥兒飛》《圓舞曲》

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲“小鳥衛(wèi)士去春游”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師幼扮演小鳥，去春游進(jìn)入情景。

　　2、隨音樂模仿小鳥去春游�！靶▲B們，春天到了，我們一起去春游吧?(正著飛行、倒著飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”

　　二、游戲“小鳥衛(wèi)士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳，手跟著腳向上抓的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著抓的又高又穩(wěn)。

　　提問：請(qǐng)小鳥衛(wèi)士們說一說你剛才連續(xù)跳、抓的又高又穩(wěn)的秘密是什么?

　　2、請(qǐng)兩組幼兒分別示范雙腳分開與肩平行和雙腳并攏半蹲跳，師幼共同總結(jié)哪種方法跳的更高。

　　提問：為了連續(xù)跳的更穩(wěn)，抓的更高，手應(yīng)該怎么做?

　　小結(jié)：腿分開與肩平行，胳膊架起來(lái)，起跳的同時(shí)伸出胳膊，看準(zhǔn)目標(biāo)用力抓。

　　三、游戲“小鳥衛(wèi)士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1、“清除煙囪130cm1米以外工廠的煙灰”，教師向幼兒講解游戲規(guī)則。

　　提問：“剛才小朋友還用了跑的動(dòng)作，你覺得怎樣做才能聽準(zhǔn)口令快速跑、跳、抓?

　　小結(jié)：出發(fā)之前腿做弓步，彎腰準(zhǔn)備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準(zhǔn)煙灰用力抓。

　　2、“清除150cm，2米以外的工廠煙灰”，進(jìn)一步練習(xí)跑、跳、抓得技能，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂。

　　3、講評(píng)游戲，教師從幼兒動(dòng)作、合作方面總結(jié)幼兒游戲情況，鞏固團(tuán)隊(duì)合作跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　四、游戲活動(dòng)“小鳥愛干凈”音樂放松。

　　小鳥衛(wèi)士們真厲害，把我們這的煙灰清除出掉了，真不愧是人類的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!

　　玩法一：將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片，矗立在離起點(diǎn)1米外的各個(gè)地方，教師發(fā)出口令，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片，誰(shuí)先摘到返回為勝。

　　玩法二：全班幼兒平均分四組，進(jìn)行比賽，站在起跑線之后，每隊(duì)排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅(qū)除“黑煙”，然后跑回去拍第二各幼兒的手，同時(shí)把“黑煙”放進(jìn)塑料筐里，站到隊(duì)尾。第二名幼兒以同樣的動(dòng)作驅(qū)散“黑煙”，依次進(jìn)行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅(qū)散“黑煙”多的一組為勝。

小班戶外活動(dòng)教案3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　背球

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

　　2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體

　　舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的'活動(dòng)。

　　2、導(dǎo)入游戲《背球》

　　今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

　　師：看一看，我們是怎樣走路的（橫著走）那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢（螃蟹）

　　3、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎

　　師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

　　4、老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

　　5、游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

　　6、游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

　　7、幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

小班戶外活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的.點(diǎn)卡一套，1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

　　2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

　　3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

　　活動(dòng)過程：

　　1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

　　2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

　　3、游戲：跳圓圈。

　　4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰(shuí)先跳完，誰(shuí)就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

　　活動(dòng)結(jié)束；

　　小朋友一起探討。

小班戶外活動(dòng)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一齊活動(dòng)身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說一說見過的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、(1)、讓幼兒說一說見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的.，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

　　(2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

　　4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

　　(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間堅(jiān)持必須的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

　　(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班戶外活動(dòng)教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動(dòng)身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動(dòng)物，一引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、

　�。�1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小

　　白兔活動(dòng)身體。

　�。�2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

　　4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

　�。�1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的`動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

　�。�2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　�。�3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

　　（1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

　　（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

　�。�3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班戶外活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

　　2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

　　2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：小白兔

　　兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動(dòng)兩遍）

　　二、游戲一：過小橋、鉆山洞

　　1、引起興趣。

　　寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方，看，前面有什么（小橋、山洞）

　　2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。

　　對(duì)了，此刻我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達(dá)的`幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

　　三、游戲二：采桔子

　　1、哇！你們看，那里有什么（許多桔子）

　　2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）

　　3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。

　　四、吃桔子

　　我們采了那么多的桔子，來(lái)一起把它抬到草地上去。

　　1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

　　那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。

　　2、剝桔子、吃桔子。

　�。�1）剝的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

　�。�2）可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

　�。�3）幫忙能力弱的寶寶一起剝桔子。

　　（4）品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的）

小班戶外活動(dòng)教案8

　　運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

　　1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。

　　2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　呼啦圈多少、平整的地面。

　　運(yùn)動(dòng)過程：

　　出示呼啦圈，引起幼兒愛好。

　　弄法一：過小河

　　幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

　　弄法二：鉆巖穴

　　幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

　　弄法三:開仗車

　　把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

　　運(yùn)動(dòng)反思：

　　幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引誘

　　一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，剛進(jìn)入學(xué)校的教師一般都會(huì)被要求，上課之前要寫教案。教案可以幫助教師達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫教案�？紤]到你的需求，編輯特意整理了“小班戶外活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

小班戶外活動(dòng)教案9

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章主題。

　　2、領(lǐng)悟文章用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。

　　3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。

　　二、重點(diǎn)

　　細(xì)節(jié)描寫

　　三、難點(diǎn)

　　以小見大的寫法

　　四、學(xué)習(xí)過程

　�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)

　　1、初讀課文，利用工具書，掌握生字新詞。

　　分歧粼粼霎時(shí)蹲下來(lái)熬

　　2、閱讀課文，思考：課文寫了一件什么事情?試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

　　3、在散步過程中發(fā)生了“分歧”，面對(duì)分歧，“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?

　　4、結(jié)合課后第一題，說說本文標(biāo)題的特色。

　　（二）合作探究

　　1、作者講述這個(gè)平凡而又感人的'故事，他想要告訴我們什么?

　　2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?

　　3、找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說說它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>

　�。ㄈ┊�(dāng)堂達(dá)標(biāo)

　　1、積累運(yùn)用

　　給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

　　分歧( )一shà( )時(shí)chāi( )散各得qí( )所

　　委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

　　2、根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　①相信并佩服�！�( )

　　②每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓�！�( )

　�、鬯枷�、意見、記載等不一致，有差別�！�( )

　�、苁艿讲粦�(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過�！�( )

　　3、下列句子方框里的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )

　�、傥业哪赣H又□過了一個(gè)嚴(yán)冬。

　�、谀赣H□□地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

　�、圻@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。

　　A、 ①度②無(wú)奈③生長(zhǎng)B、 ①拖②高興③覆蓋

　　C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生

　　4、仿照例句寫一段話。

　　“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命�！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。

　�。ㄋ模┱n后鞏固

小班戶外活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)名稱:

　　健康活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容:

　　踩氣球

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)人四個(gè)氣球

　　2、磁帶、錄音機(jī)

　　3、垃圾袋

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)，與氣球一起舞蹈，放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動(dòng)作入場(chǎng)。

　　師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準(zhǔn)備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。（小鳥飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點(diǎn)步——抬腿）

　　2、踩氣球游戲。

　�。�1）、幼兒做準(zhǔn)備，教師示范動(dòng)作。

　　師：“我們要和氣球作游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把氣球從手腕上取下來(lái)套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范

　�。�2）、幼兒練習(xí)四散跑，教師從旁指導(dǎo)。

　　師：“聽！誰(shuí)的聲音？原來(lái)氣球說想與小朋友一起跑一跑，動(dòng)一動(dòng)�！� “今天我們還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)？”

　　“你們好，今天我也和你們一起參與活動(dòng)，請(qǐng)你們聽一聽我的指令，響一聲，表示小朋友可以開始活動(dòng)，四散跑開，在跑的時(shí)候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來(lái)到老師的身邊！”

　　（3）、練習(xí)踩的動(dòng)作

　　師：“今天我們要玩?zhèn)€游戲，叫做踩氣球，我們先來(lái)練習(xí)練習(xí)，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請(qǐng)小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”

　�。�4）、教師示范游戲。

　　師：“我們練習(xí)了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開，老師來(lái)追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么？”

　�。�5）、請(qǐng)幼兒踩氣球。

　　師：“這次老師請(qǐng)小朋友來(lái)踩氣球，看看誰(shuí)最勇敢？”

　�。�6）、互相踩氣球。

　　師：“剛才小朋友真勇敢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相踩氣球，小朋友要保護(hù)好自己的氣球，再去踩別人的氣球�！�

　　（7）、請(qǐng)客人老師游戲。

　　師：“客人老師看的太高興了，我們請(qǐng)他們一起來(lái)玩！”

　　3、放松活動(dòng)

　　師：“我們玩的太開心了。一起來(lái)放松放松�！�

　　4、收拾場(chǎng)地。

　　師：“請(qǐng)小朋友把氣球撿起來(lái)扔到垃圾桶里�！�

　　課后反思

　　教師：xx

　　在這次活動(dòng)中，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，選擇內(nèi)容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動(dòng)過程中，教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好，為幼兒設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的'練習(xí)，目標(biāo)的制定也較為準(zhǔn)確，充分體現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒自己撿氣球，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

　　]但在活動(dòng)中也有許多不足之處：在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力，這也因?yàn)樵谠嚱虝r(shí)幼兒反應(yīng)反差較大，這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí)，感到了場(chǎng)地的不足，沒能充分發(fā)揮：在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)，我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動(dòng)安全；在教授游戲時(shí)，雖有示范動(dòng)作但力度不夠，面對(duì)小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范，幼兒注意力不夠集中；在準(zhǔn)備活動(dòng)過程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。

　　同時(shí)，還應(yīng)該再考慮場(chǎng)地的選擇；在這次活動(dòng)中還有不足之處，我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)自己的不足之處，然后，我覺得還要繼續(xù)參與此類活動(dòng)，鍛煉心理承受能力，避免卻場(chǎng)！

小班戶外活動(dòng)教案11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

　　2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　安全flash、圖片、記錄表格

　　三、活動(dòng)過程

　　1、討論導(dǎo)入：

　　師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？

　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？

　�。�1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。

　�。�2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的。安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

　�。�3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的'幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

　�。�4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹�，注意�?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

　　3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

　　4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

小班戶外活動(dòng)教案12

　　小班春天戶外活動(dòng)教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。

　　2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　(1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

　　(2)教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

　　幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的`;很快樂。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)幼兒傾聽歌曲。

　　教師：你聽到歌里面唱了什么?

　　幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

　　(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

　　(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎?

　　幼兒大膽表演，老師觀察。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來(lái)做給大家看看吧!

　　教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

　　(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

　　活動(dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

小班戶外活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目的：

　　1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部力量，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師自制的`大頭面具4個(gè)。

　　2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路。

　　活動(dòng)過程：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，站在起跑線后。教師下令后，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給第二名幼兒，自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑回，以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

　　游戲活動(dòng)

　　動(dòng)手區(qū)：

　�、倮C花

　�、谡ス�

　　活動(dòng)結(jié)束：放松動(dòng)動(dòng)，小朋友一起聽兒歌，吃點(diǎn)心。

小班戶外活動(dòng)教案14

　　網(wǎng)小魚

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

　　2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂CD《許多小魚游來(lái)了》

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的.兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

　　二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來(lái)得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

小班戶外活動(dòng)教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

　　2.歡快的背景音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

　　師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

　　2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

　　(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

　　請(qǐng)幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

　　3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。)

　　4.提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

　　1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

　　2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

　　3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

　　意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此，我選擇了這一常見又好玩的`圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。