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《中國結(jié)》教案必備15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《中國結(jié)》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《中國結(jié)》教案1
課件一、
周教學(xué)內(nèi)容:第三單元:課文《中國結(jié)》第四單元《落花生》
二、周教學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
生字:一類字14個(gè)、二類11個(gè)字。繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記,練習(xí)閱讀提問題。2.
積累:理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國結(jié)的寓意,理解課文中的“頭”是何意?
作文:語文天地中的筆下生花。
三、周學(xué)科融合:
在學(xué)習(xí)“民族之花”這個(gè)單元的過程當(dāng)中,讓學(xué)生了解各民族緊密團(tuán)結(jié),愛國愛家的深厚情感,感受中華兒女“同根生,心連心”的濃情,查找有關(guān)中國結(jié)的資料。學(xué)習(xí)“收獲”這一單元,讓學(xué)生明白只有耕耘才能有收獲的道理。
四、周學(xué)情分析:
學(xué)生已了解中國是個(gè)多民族的國家,課前搜集少數(shù)民族的節(jié)日,風(fēng)俗習(xí)慣,以及中國結(jié)的來歷,特點(diǎn)。中國結(jié)整體設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)教材分析這篇課文向我們介紹了中國結(jié)這種民族工藝品,抒發(fā)了濃烈的愛國情懷。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。練習(xí)概括段落的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程
一、猜謎語,導(dǎo)新課
1,出示謎面:一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。出示中國結(jié),貼到黑板上,并板書課題。
師:你對中國結(jié)有那些了解?(可結(jié)合字形了解中國結(jié))
2、今天,我們就來學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國結(jié)的。中國結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
二、初讀課文,自學(xué)生字詞
說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?
三、精讀課文,理解感悟
1,你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。
2,從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵?
3,從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術(shù)的杰作?
4,中國結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié),這有什么寓意?你還看見哪掛著中國結(jié)?他有什么不同的寓意?
5,如何理解課文中的“頭”(小結(jié):這個(gè)“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國節(jié)又被稱為“同心結(jié))”
四、拓展延伸
就同學(xué)上課伊始提出的問題展開討論,可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。
板書設(shè)計(jì)
中國結(jié)
一根紅繩
三纏兩繞
編織萬千祝福
蘊(yùn)涵悠悠古韻課后反思落花生整體設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)教材分析課文雖然以“落花生”為題,但并不是一篇以狀物為主的,而是作者回憶了小時(shí)候所受的家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說家。他的散文以樸實(shí)洗練、清新自然的.筆墨,寫自己對社會(huì)、對人生的感觸,常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思,為讀者所喜歡。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、初步懂得做人不應(yīng)只講體面,應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué),對人民有用的人。
2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,正確選擇本課中多音字的讀音;理解19個(gè)新詞語。
3、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
學(xué)習(xí)過程
一、揭示課題
假如你拿到了這樣一個(gè)題目,你覺得可以寫些什么?
二、聽課文錄音,了解落花生。
教師簡介:課文雖然以“落花生”為題,但并不是一篇以狀物為主的,而是作者回憶了小時(shí)候所受的家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說家。他的散文以樸實(shí)洗練、清新自然的筆墨,寫自己對社會(huì)、對人生的感觸,常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思,為讀者所喜歡!奥浠ㄉ笔撬墓P名。為什么他會(huì)對“落花生”有如此深刻的印象,我們可以從課文中找到答案。
三、初讀課文
1、把課文讀正確、通順。
2、按第一單元的要求自學(xué)課文,鞏固第一單元訓(xùn)練重點(diǎn)。
3、按提示分段
。ǎ保┓N花生,收花生。
。ǎ玻﹪L花生,談花生。
。ǎ常└赣H的話牢記心上。四:細(xì)讀品味1,想想課文哪一部分是重點(diǎn)寫的?
2,質(zhì)疑(1)說說“今晚”過收獲節(jié),與以往有什么不一樣?(2)這次他來是專為吃花生來的嗎?說明什么?
(2)一家人是怎樣談花生的好處的?圈出有關(guān)詞語。
。4)父親是拿花和玫什么進(jìn)行對比?為什么要這樣比?
。5)“有用的人”應(yīng)該是怎樣的人?“體面”是什么意思?什么樣的人是“只講體面而對別人沒有好處的人”?
(6)父親的話對“我”的一生為人有影響嗎?從哪里看出來?
。7)作者為什么要寫這篇,為什么要用“落花生”做題目?
四:拓展以“落花生,我想對你說”開頭寫一段話。
板書設(shè)計(jì)
落花生
種花生
收花生
味美
嘗花生
談花生 榨油 便宜
父親的話牢記心上……
《中國結(jié)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道中國結(jié)是我國特有的民間手工編織藝術(shù),了解有關(guān)中國結(jié)的初淺知識(shí)。
2.喜愛中國結(jié),熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有特殊意義的中國結(jié)如鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長結(jié)等特色中國結(jié)
1.有關(guān)中國結(jié)錄象一段;編織帶一根。
活動(dòng)過程
1.布置、欣賞、感受。
(1)師幼共同把大小不一、造型不同的中國結(jié)或中國結(jié)圖片布置在教室里供大家觀賞。
(2)幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結(jié)。
2.感受、分享、討論。
(1)師:教室里布置了中國結(jié)后有什么感覺?
(2)你們喜歡中國結(jié)嗎?為什么?
(3)討論:
、龠@些中國結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎?
、跒槭裁创蠖鄶(shù)的中國結(jié)是紅色的呢?
3.重點(diǎn)介紹和欣賞。
(1)教師逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長結(jié)
(1)提問:這些不同的圖案代表什么意思呢?
(3)為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結(jié)?
小結(jié):鯉魚結(jié)表示年年有余,如意結(jié)表示吉祥如意,盤長結(jié)寓意新郎新娘相親相愛,這些中國結(jié)表達(dá)了我們中國人追求真善美的'愿望。
4.觀看有關(guān)中國結(jié)知識(shí)的錄象或圖片
5.教師現(xiàn)場編織簡單的中國結(jié)(十字結(jié))。
活動(dòng)延伸
1.開設(shè)中國結(jié)編織區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2.繼續(xù)提供中國結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞
活動(dòng)反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結(jié)》教案3
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí),學(xué)會(huì)編織中國結(jié)。
2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
重、難點(diǎn):
基本結(jié)的編法
教具準(zhǔn)備:
教師:自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè),多媒體課件
學(xué)生:長50厘米左右的尼龍繩三根,PVC板一塊,大頭針數(shù)個(gè),剪刀、雙面膠、油畫棒
教學(xué)方法:
探究法、討論法等
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣
1.(教室的墻壁上、黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂:富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》)。
教師:同學(xué)們,教室是我們非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室環(huán)境,你有什么特別的感受?
學(xué)生:教室掛著大紅的中國結(jié),非常喜氣。
教師:請同學(xué)們打開記憶的大門,想一想:你在哪兒還看見過中國結(jié)?她給你留下怎樣的印象?
2.中國結(jié)內(nèi)涵豐富,她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),在某種意義上,中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻,更不會(huì)忘記它——(出示課件)中國北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽,你看它象什么?通過學(xué)生對申奧會(huì)徽的了解,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。
3.中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富,而且造型優(yōu)美,(課件播放)結(jié)藝欣賞。同時(shí),配以古箏簡介中國結(jié)。
小結(jié):多美的中國結(jié)啊!同學(xué)們,想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇?
二、觀察探究,讓學(xué)生動(dòng)起來
1.學(xué)生和老師一起做手指操,雙手活動(dòng)后,學(xué)編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。
2.現(xiàn)在,我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力,展開藝術(shù)家豐富的想象力,探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié),請各小組的小組長領(lǐng)取一個(gè)樣品,同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上,仔細(xì)觀察,還可以把它慢慢地拆開,認(rèn)真分析、討論:
吉祥結(jié)可能怎樣編?
學(xué)生分小組討論,探索,匯報(bào)。
3.教師歸納總結(jié):吉祥結(jié)的編織中,重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢?請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示,學(xué)編中國結(jié)
1.教師演示,重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。
2.出示課件:動(dòng)畫顯示編結(jié)步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):
第一步:把繩子對折后,將對折處固定在泡沫板上,在距對折處5.6厘米的地方,左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán),并將其固定好,如下圖一。
第二步:將繩1上彎壓在繩2上,如圖二。依次按逆時(shí)針方向,將繩2壓在繩3上,繩3壓在繩4上,將繩2.3固定,將繩4穿過繩1下面的孔,如圖三。
第三步:將四邊的`繩子均勻拉緊,看看繩子是否有彎曲,將其整平,編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng):心要靜,線要平,調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。如圖四。
第四步:再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編,均勻拉緊后,如圖四。
第五步:把繩結(jié)翻個(gè)兒,正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線,使它們各成一個(gè)小圓孔,因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵,又在里面,所以叫內(nèi)耳,大的叫外耳,如圖五。
第六步:最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng):三分編七分調(diào),因此,最后的調(diào)整也非常重要,依據(jù)自己的愛好,要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣,吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫顯示的不一樣,但中國結(jié)的編法有很多種,老師期待你精彩的表現(xiàn)!請同學(xué)們自己編著試試看!
3.大屏幕顯示編結(jié)步驟,同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。
4.教師:大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了,在編結(jié)的過程中,你有什么感受? 學(xué)生可能會(huì)說看起來容易,做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心;學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。
教師:老師很高興,因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心?捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過程中,卻遇到了一個(gè)難題,請大家?guī)蛶退?/p>
四、露一手,團(tuán)結(jié)力量大
1.教師:這位同學(xué)想把一個(gè)帶孔的小飾物裝飾在吉祥結(jié)上,該怎樣呢?老師這兒有好多小飾物,有興趣的同學(xué)領(lǐng)取一些試一試!
同學(xué)們想辦法,各抒已見,還可上臺(tái)演示。教師適時(shí)鼓勵(lì)。
2.教師:根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法,如果改變某一步的編法,還能編出什么作品呢?下面,我們舉行一個(gè)競賽活動(dòng),小組同學(xué)合作,也可以走下座位,尋找自己的伙伴,大家開動(dòng)腦筋,共同努力,編出更漂亮的中國結(jié),把它設(shè)計(jì)在展板上,我們小組之間比一比,看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧!速度更快!作品更好!請記。簳r(shí)間只有10分鐘!比賽開始!
學(xué)生合作編結(jié),播放背景音樂。
老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā),做到耐心、細(xì)心,并逐步提高編結(jié)的速度;對于表現(xiàn)好的同學(xué),要及時(shí)地給予表揚(yáng);對于編結(jié)粗糙的同學(xué),老師要及時(shí)地提醒;編織要細(xì)心;對于有困難的同學(xué),給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí),教師要及時(shí)地給予提醒。
五、展示勞動(dòng)成果,享受勞動(dòng)樂趣
1.各小組長把本小組的作品放在展示墻上,請同學(xué)們集體評議,選出最優(yōu)秀的作品給予表揚(yáng),同時(shí)對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。
2.通過展示,同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧,那么,這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢?還是送給親友呢?想對他們說些什么呢?
六、課堂延伸
同學(xué)們愿望多么美好啊!你們不但有一雙靈巧的小手,有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神,而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力,編織一個(gè)美麗的中國結(jié),把吉祥和祝福送給親人和朋友,讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。老師相信:你們只要會(huì)用勤勞能干的雙手,一定能編織出美麗的生活,開創(chuàng)祖國輝煌燦爛的明天!
奮進(jìn)激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……
七、板書設(shè)計(jì)
學(xué)編中國結(jié)
學(xué)編
中國結(jié)
吉祥結(jié) 貼紙
實(shí)物
貼紙
《中國結(jié)》教案4
[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]
本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括四個(gè)方面:一是中國結(jié)的相關(guān)知識(shí);二是編結(jié)方法和技巧的學(xué)習(xí);三是實(shí)踐工作室中的兩個(gè)范例;四是學(xué)習(xí)成果交流與評價(jià)。
本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn):學(xué)會(huì)分析中國結(jié)基本結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)及用途。識(shí)讀中國結(jié)的操作流程圖,正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
本設(shè)計(jì)的突破點(diǎn):正確分析編織時(shí)繩帶的路線走向。掌握整修中國結(jié)造型的技巧。通過課前收集資料、學(xué)生交流、匯總、概括資料,使學(xué)生獲取中國結(jié)的許多信息,知道中國結(jié)的歷史淵源與內(nèi)涵寓意、造型特點(diǎn)與種類,了解制作中國結(jié)的工具和材料等,從而使學(xué)生對中國結(jié)有感性認(rèn)識(shí)。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,從結(jié)形、特點(diǎn)、用途等方面對常用的基本結(jié)進(jìn)行分析把握,增加對中國結(jié)的理性認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析識(shí)讀操作步驟圖,指導(dǎo)學(xué)生將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)換為動(dòng)態(tài)的圖像,掌握技術(shù)學(xué)習(xí)的方法,形成技術(shù)思維。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)與技能:
1、知道中國結(jié)的概念,了解中國結(jié)的起源與發(fā)展;掌握中國結(jié)的特點(diǎn)與寓意。
2、了解材料的相關(guān)知識(shí),能按需取材。
3、識(shí)讀中國結(jié)的編結(jié)符號圖及操作步驟圖;知道中國結(jié)的編結(jié)技法,掌握編結(jié)技巧,正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)與盤長結(jié)。
4、初步學(xué)會(huì)分析基本結(jié)的結(jié)形與特點(diǎn),知道其作用及用途;掌握組合結(jié)的組合方法。過程與方法:
1、通過識(shí)讀操作步驟圖及分析、表達(dá),結(jié)合對文字說明的理解,能正確編織中國結(jié)作品。
2、在實(shí)踐操作過程中,培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力,能及時(shí)進(jìn)行技術(shù)交流與探討。情感與價(jià)值觀:
1、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的審美能力,激發(fā)傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)的愿望。
2、通過合作學(xué)習(xí),形成協(xié)作互助精神。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)]
重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)分析中國結(jié)基本結(jié)形的特點(diǎn)及用途。
2、識(shí)讀中國結(jié)的操作步驟圖,正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
難點(diǎn):
1、能正確分析編織時(shí)繩帶的路線走向。
2、掌握整修中國結(jié)造型的技巧。
[教學(xué)課時(shí)]
本節(jié)建議8課時(shí)。中國結(jié)的相關(guān)知識(shí)1課時(shí);編結(jié)技巧與同心結(jié)1課時(shí);紐扣結(jié)1課時(shí);盤長結(jié)4課時(shí);跟線裝飾1課時(shí)。
[教學(xué)器材]
教具:多媒體課件,實(shí)物投影儀,教學(xué)范例;教學(xué)工具與材料。學(xué)具:剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機(jī)等。
[教學(xué)流程圖]
[教學(xué)過程]
一、欣賞中國結(jié)作品,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用多媒體課件展示各種中國結(jié)作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國結(jié),體驗(yàn)中國結(jié)古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術(shù)魅力,帶領(lǐng)學(xué)生走入中國結(jié)的藝術(shù)大門。
二、收集、交流與處理資料
課前指導(dǎo)學(xué)生通過不同途徑收集中國結(jié)的相關(guān)資料;組織學(xué)生交流信息,分析及加工處
理信息。
。ㄒ唬┝私庵袊Y(jié)的相關(guān)知識(shí)
內(nèi)容:
1、介紹中國結(jié)的歷史起源和發(fā)展。
2、中國結(jié)的特點(diǎn)與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結(jié)的特點(diǎn);分析中國結(jié)的組成與成型;知道它的寓意,理解中國結(jié)名字的原由。
3、中國結(jié)可分為基本結(jié)和組合(變化)結(jié)。介紹常用的基本結(jié),介紹和分析信息庫中基本結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)與主要用途;介紹組合(變化)結(jié)和掛件。
4、介紹制作中國結(jié)的工具和材料。
運(yùn)用實(shí)物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法;了解材料的相關(guān)知識(shí)及運(yùn)用方法。
。ǘ┚幗Y(jié)的方法與技巧
內(nèi)容:
1、中國結(jié)的編結(jié)步驟:籌、編、整(抽)、飾、定型等。
2、編結(jié)技法:壓、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結(jié)。
3、運(yùn)用實(shí)物投影儀簡單演示各個(gè)編結(jié)技法,加強(qiáng)學(xué)生對技法的理解。
三、實(shí)踐操作
技能學(xué)習(xí)(一)范例A
1、師生看圖共同分析掛件的組成:同心結(jié)(起始結(jié))、盤長結(jié)(主體結(jié))、同心結(jié)(終止結(jié))、配件、穗子等。
2、編制同心結(jié)
1)首先復(fù)習(xí)同心結(jié)名字由來與寓意;然后分析它的結(jié)形、特點(diǎn)及用途,使學(xué)生對同心結(jié)有感性認(rèn)識(shí)。
2)編制:在識(shí)讀操作步驟圖時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生先找出前圖中所操作的部分,再通過圖文結(jié)合用語言表述出當(dāng)前圖所要求操作的內(nèi)容,使靜態(tài)操作圖在腦中轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的圖像。提
醒和督促學(xué)生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。
3)整形:收緊繩帶,結(jié)成型后先對照結(jié)形特點(diǎn)查一查。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整同心結(jié)在繩帶上的位置。通過抽動(dòng)繩耳與結(jié)體連接的繩帶,找到整形的起點(diǎn),然后沿繩帶的路線逐步抽繩調(diào)整,最終使同心結(jié)達(dá)到理想的位置。
3、編制盤長結(jié)
1)盤長結(jié)名稱的由來及其寓意。
2)觀賞展示作品,分析盤長結(jié)的造型特點(diǎn)及其多種表現(xiàn)形式(回盤長結(jié)、復(fù)翼盤長結(jié)等)。
3)技法指導(dǎo):
a、分析最后一幅步驟圖,使學(xué)生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個(gè)來回,明確整個(gè)繩帶
所走的路程。
b、繩帶的每一次彎折應(yīng)作到平行、不扭轉(zhuǎn);固定繩帶前要繃緊繩帶。
c、教師可要求學(xué)生控制編結(jié)時(shí)的大小,初學(xué)時(shí)教師可規(guī)定每一個(gè)回轉(zhuǎn)彎折處的長度,
以便學(xué)生控制結(jié)形,減少編制后整形時(shí)的困難。
d、引導(dǎo)學(xué)生分析掌握每一個(gè)步驟圖中繩帶編織的規(guī)律,以便正確操作。
e、編制完后,先查線路后整形。整形由起始處或終結(jié)處向另一端逐步抽拉調(diào)整,可借
助鑷子等輔助工具,直至結(jié)形對稱、中心菱形結(jié)體緊密平整。
4、通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據(jù)自己的需求與設(shè)計(jì),采取適合的方法,制作完整的掛件。
技能學(xué)習(xí)(二)范例B
1、欣賞與分析
比較范例A 、B,說說它們的異同,明確所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、編制紐扣結(jié)
1)分析紐扣結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)及用途。
2)觀察分析、紐扣結(jié)的操作步驟圖,找出每一幅圖中前一步所操作過的部位,然后根據(jù)符號理解本圖所要操作的內(nèi)容,尤其要弄清繩帶穿編的區(qū)域位置,嚴(yán)格執(zhí)行查一查的要求,以確保編結(jié)的正確。
3)技能操作練習(xí):編制紐扣結(jié),調(diào)整紐扣結(jié)在繩帶中的位置。
3、復(fù)習(xí)盤長結(jié),學(xué)習(xí)跟線技術(shù)。
組織學(xué)生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實(shí)踐,使學(xué)生初步掌握跟線的技巧。
[評價(jià)與拓展]
1、在實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)編結(jié)技巧。
2、組織學(xué)生將作品固定在一塊展板上展示、評價(jià)與交流。通過自評、互評和點(diǎn)評,對作品進(jìn)行分析;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考改進(jìn)方法,以便完善作品。
[教學(xué)參考]
中國結(jié)的特點(diǎn)與寓意
中國結(jié)始于上古,興于唐末、盛于明清,其魅力在于以結(jié)傳情,以結(jié)寓意,結(jié)結(jié)相連,如意吉祥。中國結(jié)以繩線為材料,經(jīng)過巧妙編織,構(gòu)成上下一致、左右對稱,正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個(gè)中國結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成;不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起,或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合,就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品——中國結(jié)。中國結(jié)是古代人心靈手巧的表現(xiàn),根據(jù)形、意而命名,寓意平安吉祥。
中國結(jié)編結(jié)五步驟:籌、編、整(抽)、修、飾。
籌——周全的籌備是最有效的.工作方法
編——形成結(jié)體結(jié)構(gòu)的過程,即穿、繞、挑、壓。編結(jié)有二種編結(jié)方式:徒手式編結(jié),平擺式編結(jié)。
抽——抽即調(diào)整。穿繞完畢,檢查核對是否有錯(cuò)誤地方。結(jié)體編好會(huì)有多余的剩線,呈松散狀,需要進(jìn)行抽的步驟把多余剩線抽到尾端,整個(gè)結(jié)體才會(huì)顯現(xiàn)。
調(diào)整標(biāo)準(zhǔn):
1、結(jié)體的松緊度要平均,四邊必須等寬才能對稱,以尺測量即可。
2、每個(gè)回轉(zhuǎn)線的距離相等,橫直對稱,每個(gè)結(jié)縫間隙就會(huì)整齊,可用鉤針尾端調(diào)整。
3、正面的結(jié)縫要與背面的結(jié)縫對齊,將結(jié)體對著光看,可從結(jié)縫看到光線。盤長結(jié)“抽”的過程至少要做三次:
第一次,先把扣住珠針的結(jié)耳全部放開,把松散的空間移至結(jié)耳處,在保持整體形狀下,將外緣結(jié)耳呈放射狀拉開,使結(jié)體慢慢縮小,直到形成預(yù)定尺寸為止,但不是“緊”,以各線空間的距離約半條絲的寬度為標(biāo)準(zhǔn)。
第二次,結(jié)體的空間移到結(jié)耳,所以結(jié)耳顯得更長,幾乎與鄰耳糾纏起來,本次抽線是將這些結(jié)耳多余長度全部移到尾端。
第三次,整個(gè)結(jié)體形成,但是還需要調(diào)整,如兩邊結(jié)耳不對稱、結(jié)體空隙不平均等。酢漿草結(jié)、如意結(jié)和大部分組合結(jié)是抽與編的步驟交叉進(jìn)行,不是全部編好再抽線,所以有的作品不能單獨(dú)進(jìn)行編的步驟,必須編、抽交叉進(jìn)行。
飾——裝飾、修整、遮及補(bǔ)充。
定形——長久保持結(jié)體的最佳形態(tài)、延長作品壽命。
編結(jié)要訣:
1、心要靜,氣要順。編結(jié)是一門情趣高雅的藝術(shù)活動(dòng),可以陶冶性情,修身養(yǎng)性。豈手忙
腳亂,心急心煩。
2、看圖解,記走向。編結(jié)是手工活,它不同于游泳、騎自行車等運(yùn)動(dòng),一旦學(xué)會(huì)終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結(jié),但不經(jīng)常練,就會(huì)漸漸生疏。所以編結(jié)時(shí)要記清楚線的走向,記清是穿還是壓,是向上還是向下等。
3、三分編,七分調(diào)。剛編出的結(jié)形,還只是一個(gè)松散的結(jié)構(gòu),要經(jīng)過調(diào)整,才能成型。
4、分清內(nèi)、外耳,拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼,將結(jié)心抽到適合的大小和形狀。
5、順走向,調(diào)耳翼。耳翼的大小和長短,可根據(jù)需要隨心所欲來變化,但必須依順線的走向,從起線調(diào)到尾線。
6、雙線平走,不扭轉(zhuǎn)。編結(jié)時(shí)如果是雙線,又用了二色的話,線不能扭轉(zhuǎn)、重疊。
7、藏線頭,是關(guān)鍵。中國結(jié)的奧秘就是一根線編到底,看不到線頭、線尾、接縫。
8、防變形,用暗縫。編結(jié)時(shí)采用了質(zhì)地較硬的線,結(jié)雖硬挺,但不易抽緊,不好成形,即使是做的時(shí)候抽緊了,過后還是容易松散變形,這時(shí)必須用同色針線暗縫在結(jié)形里。
9、依結(jié)形,鑲飾物。珠子等飾物對結(jié)只是起點(diǎn)綴或填補(bǔ)結(jié)的空隙的作用,故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結(jié)形決定。
10、同色線,做流蘇。流蘇可以買現(xiàn)成的,但日常自制可用本線梳開,這樣顏色更統(tǒng)一。
《中國結(jié)》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在做做、說說、玩玩中,了解中國結(jié)的基本特征,知道它是中國特有的民間藝術(shù),體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感。
2、能大膽想象、積極創(chuàng)作,感受人們對美好生活的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:3塊中國結(jié)的版面(紅色中國結(jié)、各種顏色中國結(jié)、改良后的中國結(jié))、中國結(jié)1個(gè)、背景音樂A(抒情音樂)、B(大班音樂:喜洋洋)
學(xué)具:編(紅繩)、剪(剪刀、蠟光紙、筆)
活動(dòng)過程:
一、預(yù)熱階段
1 、“小朋友,新年快到了,我們一起來說句祝福的話吧!”
幼兒說說祝福的話,例如:祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。
2 、知道表示祝福的方式有很多種:除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國結(jié)也是其中的一種方式。
3 、為什么叫“中國結(jié)”?增強(qiáng)民族自豪感。
二、圖形刺激
1 、了解中國結(jié)的來源。
2 、了解中國最基本的`顏色、形狀、材料及所蘊(yùn)涵的情感。
“你們看,這里也有很多中國結(jié),讓我們一起來欣賞!
展示第1、2塊版面,針對性地指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
交流:
。1)顏色
最多最突出的是哪種顏色?紅色給你什么樣的感覺?我們經(jīng)常在什么場合看到紅色?還有其他什么顏色?
。2)造型
這是什么形狀?菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣?周圍有什么?了解流蘇的樣子學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子。
(3)材料
一般它是用什么材料做成的?長長的絲線是怎樣盤成一個(gè)中國結(jié)的?
(4)情感
老師有感情地講述臺(tái)灣同胞與中國結(jié)的故事,加背景音樂A。
3 、了解中國結(jié)所蘊(yùn)涵的特殊含義。
(1)出示第3塊版面:“它們與剛才的中國結(jié)有什么不一樣?”
。2)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國結(jié),準(zhǔn)備一句祝福的話,送給客人老師,播放背景音樂B
三、幼兒創(chuàng)作
第一組:編。
第二組:剪。
四、作品賞析
幼兒把完成的中國結(jié)送給親人、老師、同伴,以表達(dá)自己的祝福。
活動(dòng)反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結(jié)》教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用繩編繞貼,裝飾結(jié),體驗(yàn)繩編活動(dòng)的樂趣。
2、學(xué)會(huì)看示意圖,選擇喜愛的樣式制作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例3個(gè)、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板(若干)、收集結(jié)
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┎シ疟夼诼曊n件,激發(fā)幼兒興趣。
1、播放課件,提問:小朋友,你聽到了什么,看到了什么?
。1)你知道什么時(shí)候會(huì)這么熱鬧呢?(過年的時(shí)候)
。2)過年的時(shí)候,我們除了放鞭炮、相互拜年外,我們還會(huì)在家里掛些什么呢?(幼兒自由討論,引出結(jié))
2、師:過新年的時(shí)候掛結(jié),是我們?nèi)说娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們教室里也掛了好多結(jié),準(zhǔn)備迎新年啦。
。ǘ├蠋熤v解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)做繩編結(jié)。
1、出示范例,老師講解示范。
。1)師:看,老師也做了一個(gè)結(jié),這個(gè)結(jié)是用什么材料做的?
繩編的繩子。
。2)它是什么形狀的?
十字型的。
2、觀察示意圖討論,老師講解示范制作方法
。1)老師示范貼雙面膠:
、傥覀儊砜纯催@個(gè)十字型的結(jié)是怎樣做成的,先看第一步做什么?
②貼雙面膠:貼雙面膠時(shí)從最上面開始貼,從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上,從上到下貼滿。
。2)老師示范橫貼繩子:
①雙面膠貼好后,第二步做什么?
貼繩子:橫著貼比較好貼,先撕掉最上面的一條,然后從最上面的左邊這一頭開始,沿邊往右邊貼,要緊埃著最上面的邊貼,貼到右邊的邊上再回頭繞過去,從右往左貼,第二條要緊挨著第一條,也要貼到左邊的最邊上。
、诔鍪镜诙降臉悠。
。3)老師示范豎貼的方法:
、贆M貼的貼完后,第三步做什么?
貼豎的繩子:豎貼的這一塊也可以橫著貼,把它轉(zhuǎn)一下就可以。先貼好需要的雙面膠,然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子,也要從最邊上開始沿邊貼,一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼,這樣橫著來回貼,一條緊挨著一條。
、诔鍪镜谌綐悠。
(4)老師示范貼掛扣和穗子:
、儇Q的和橫的都貼完后,第四步做什么呢?
、谫N掛扣和穗子:剪一根短的繩子,彎成一個(gè)圓,貼在十字型的'上面當(dāng)掛扣,再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子,一個(gè)十字型的結(jié)就完成了。
3、出示另兩種范例和示意圖。
。1)師:用繩編的繩子做結(jié)的方法還有好多,看,還有那些形狀的?
菱形、雙圓型。
。2)從這些示意圖上,你能看懂它們的制作方法嗎?
(三)幼兒學(xué)習(xí)制作繩編結(jié),老師巡回指導(dǎo)。
1、老師交待要求。
師:今天我們就用繩編的繩子來做結(jié),這里有三種示意圖,你可以選擇一個(gè)自己喜歡的底板樣子,邊看示意圖邊制作。
2、播放音樂,幼兒制作結(jié)。
。1)鼓勵(lì)選擇不同的底板,并能按照要求來制作。
。2)幫助個(gè)別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。
。ㄋ模┱故居變鹤髌,欣賞。
師:誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的結(jié)?
我們一起把編好的結(jié)來掛在教室里,準(zhǔn)備迎新年吧!
《中國結(jié)》教案7
教學(xué)目標(biāo):
1,掌握生字,能聯(lián)系上下文理解詞語意思。
2,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3,了解中國結(jié)的寓意,體味其中飽含的中國心﹑中國情,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、了解中國結(jié)外形變化無窮,寓意豐富的特點(diǎn)。
2、體會(huì)作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
教具準(zhǔn)備:中國結(jié)的實(shí)物,中國結(jié)的有關(guān)資料。
教法學(xué)法:導(dǎo)讀法
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、出示中國結(jié)。(板書:中國結(jié))齊讀課題。
2、看到課題,你有什么疑問?(中國結(jié)是什么樣兒的?中國結(jié)有哪些特點(diǎn)?中國結(jié)為什么以中國命名?人們?yōu)槭裁聪矚g中國結(jié)?)
二、初讀感知,自主學(xué)習(xí)
1、檢查預(yù)習(xí)
2、默讀課文,你對中國結(jié)有了哪些了解?(全班交流)
3、中國結(jié)有哪些特點(diǎn)?畫出相關(guān)句子
4、從哪些地方可以看出中國結(jié)受歡迎?
三、小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、合作探究,精講點(diǎn)撥
1,師過渡:你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?那其他人喜歡嗎?
2,中國結(jié)是如何制作而成的?中國結(jié)有哪些特點(diǎn)?
3,介紹自己手中的中國結(jié),用課文中的詞語來形容一下?
4,從哪兒可以看出中國結(jié)特別受寵呢?中國結(jié)為什么如此受寵呢?就讓我們一起走進(jìn)第三自然段,用心默讀,一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。
5,中國結(jié)還有哪些受寵的原因呢?
6,為什么中國結(jié)能夠表現(xiàn)中國心,飽含中國情呢?如何理解課文中的“頭”?
中國結(jié)深受人們的喜愛,他的奧妙就在這個(gè)“頭”上,這個(gè)“頭”就是我們自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土。
三、朗讀感悟,體會(huì)情感
1,中國結(jié)表現(xiàn)著中國心,飽含著中國情。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。誰來讀一讀3—6自然段?讀出句子中飽含的豐富感情來。(指名讀)
2,師生合作讀,讀出這美好的感覺。
3,欣賞中國結(jié)。(播放中國結(jié)的圖片)
4,此時(shí)此刻,令你嘆為觀止的還只是一個(gè)個(gè)中國結(jié)嗎?(生自由說)
四、深化主題,拓展延伸。
中國人民的智慧,華夏文化的悠久,不僅體現(xiàn)在萬里長城,秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中,還體現(xiàn)在這巧奪天工,令人嘆為觀止的小小中國結(jié)身上。
《中國結(jié)》教學(xué)反思
《中國結(jié)》是一篇散文,通過介紹近幾年來流行受寵的飾物中國結(jié),表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對中國結(jié)的喜愛,接著說明了中國結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼,指出了中國結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國結(jié),實(shí)際上表達(dá)的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛。
本文具有感情強(qiáng)烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三、四自然段有些句子對仗工整。入情入境,令人陶醉,適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落,要反復(fù)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的'象征。
一、課前引導(dǎo)學(xué)生了解中國結(jié)。中國結(jié)是學(xué)生熟悉的一種裝飾物,學(xué)生們對此并不陌生,教學(xué)時(shí)充分利用教學(xué)資源和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),了解中國結(jié)的制作過程,加深對中國結(jié)的了解。
二、準(zhǔn)確把握文章的重難點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解中國結(jié)的寓意,體會(huì)其中飽含的中國情、中國心無疑是本課教學(xué)的重點(diǎn)。特別是對于“頭”這個(gè)詞的理解,如何把實(shí)物說明與象征意義結(jié)合起來,使學(xué)生明白這個(gè)“頭”包含有兩層的`意思:表面指的是編結(jié)中國結(jié)的那根繩子的起點(diǎn),實(shí)際上指的是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師要循循善誘,讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。從而與作者的情感達(dá)到共鳴。
我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),十分注重如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先,以教師自身美好的形象營造良好的教學(xué)氛圍,師生關(guān)系自然融洽,是營造一種輕松和諧的課堂教學(xué)氣氛的重要前提。其次,重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的訓(xùn)練。教學(xué)中,老師注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立鉆研文本,自讀、自悟、自得,在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生就重點(diǎn)句、關(guān)鍵句合作研讀、討論、品讀。如:在學(xué)習(xí)第五自然段的時(shí)候,老師抓住“因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊Y(jié)那根繩子的一部分”來理解下文中“頭”的含義。通過自由讀、范讀、集體讀、想像讀、感情讀等不同方式,讀出感情,讀出意蘊(yùn),在此基礎(chǔ)上,積累語言,培養(yǎng)語感。
三、引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章的表達(dá)順序。這是一篇典型的總分結(jié)構(gòu)的文章,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系,理解表達(dá)順序。
四、注重精彩詞句的品味。課文語句優(yōu)美,特別是第2——4自然段描寫出了中國結(jié)的美和人們對它的喜愛。教學(xué)中,首先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀這些段落,并選擇自己喜歡的段落朗讀、背誦,同時(shí)知道某些段落是圍繞中心句來展開的,知道作者是怎樣具體寫的,體會(huì)文中幾處排比句的精彩與作用,還有過渡段所起的作用等。
《中國結(jié)》教案8
設(shè)計(jì)思路:
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮啊!”“為什么要掛這個(gè)東西呢?”為此,我試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng),讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的特之美。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí),欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美,產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。
2、發(fā)展動(dòng)手能力,體驗(yàn)編中國結(jié)的樂趣,萌發(fā)對中國勞動(dòng)人民的熱愛之情。
3、了解中國結(jié)的編織工具與材料,嘗試學(xué)編簡單的十字結(jié)。
4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請家長在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞商場布置的中國結(jié),了解 中國結(jié)的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。
3、幼兒紡織用的材料:紅絲線。
活動(dòng)過程:
一、 故事導(dǎo)入引出主題
1、今天,劉老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,在聽故事之前給小朋友一個(gè)任務(wù),希望您在聽完故事之后,能給它取個(gè)好聽的名字。
2、小朋友看,我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,猜猜是什么?(中國結(jié))
二、 了解中國結(jié)
1、這些掛在墻上的中國結(jié),小朋友都已經(jīng)摸過了,也仔細(xì)的看過了,你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎?
2、你看到的中國結(jié)都是什么形狀的?它是什么顏色的?(有的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….)
3、中國結(jié)里顏色最多的是什么顏色?(主要是),還有什么顏色?(金色、藍(lán)色、綠色),為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗,代表如意、吉祥)
4、(教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié))誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒討論回答)
5、你們喜歡中國結(jié)嗎?為什么?你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里見過中國結(jié)?我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒!作為一名中國人我們感到無比的自豪!
6、中國結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿,所以家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡單的中國結(jié)(十字結(jié))
(一)、認(rèn)識(shí)編織材料和工具
1、家都說中國結(jié)漂亮又很喜歡它,那我們今天也來動(dòng)手編一款中國結(jié)好嗎?
2、你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料?
3、簡單說說古代中國結(jié)的起源。
(二)、嘗試操作
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣子的?
2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”,教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸:
幼兒講講你的中國結(jié)表示了什么祝愿?請你為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字,并向?qū)Ψ?親人、朋友、同伴)表達(dá)美好的祝愿。
活動(dòng)范思:
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng),它具有以下兩方面的特點(diǎn):一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力,提高幼兒對美的熏陶;二是從班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時(shí),在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的'第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒了解中國結(jié)的過程中,我用鼓勵(lì)的語氣讓孩子去表達(dá)自己的感受,肯定每個(gè)孩子,讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛表現(xiàn)自己,在回答問題的時(shí)候,我鼓勵(lì)他:“你說的真棒”,用這種鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)了更多孩子的積極性,從而使活動(dòng)達(dá)到了一定的**。
不足之處:在活動(dòng)的最后,我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一,如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去,效果會(huì)更好。有的孩子還通過家長忙,在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會(huì)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。
《中國結(jié)》教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
盤長結(jié)一個(gè),中國結(jié)課件
活動(dòng)過程:
一、出示盤長結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。
指導(dǎo)語:今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來看一下!
提問:這是什么,有沒有小朋友知道,舉手回答?
小結(jié):對,這就是中國結(jié),老師拿來的是盤長結(jié),是中國結(jié)中的一種,中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù),別的國家都沒有,只有我們中國有,好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征
指導(dǎo)語:不僅僅外國人喜歡,中國人也很喜歡,我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國結(jié),你們喜歡嗎?
我喜歡這個(gè)中國結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>
提問:
1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?
小結(jié):流蘇:中國結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木條美。
結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國結(jié)的'什么啊?
小結(jié):有的小朋友說喜歡它的上下,左右對稱,整個(gè)結(jié)體是中心對稱、均衡的,具有對稱美。
3、你看這個(gè)中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié):這個(gè)中國結(jié)是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過年的時(shí)候,人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié):我們平時(shí)說的中國結(jié),大多指的是盤長結(jié),它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結(jié),理解中國結(jié)的裝飾功能
提問:
1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?
小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結(jié)課件
五、用圖畫的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國結(jié)
活動(dòng)反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結(jié)》教案10
班級情況:
學(xué)生通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語,口語表達(dá)能力有所提高;攫B(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,有一定的學(xué)習(xí)自主性,愿意閱讀,喜歡閱讀。
教學(xué)內(nèi)容:
全文圍繞中國結(jié),從中國結(jié)的外形寫到它滲透的世界意義,層層深入地說明了中國結(jié)特別受寵的原因,表達(dá)了作者對中國結(jié)的喜愛,表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情的.朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
1、今年過年的時(shí)候,老師收到了一個(gè)很特別禮物,請你來猜一猜。(一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。)板書課題。你對中國結(jié)有那些了解?
2、今天,我們就來學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國結(jié)的文章。中國結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
過渡:同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學(xué)生字詞。
1、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說課文中安排了哪些內(nèi)容?
三、精讀課文,理解感悟。
你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。
1、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵?(如果中國結(jié)掛在外國朋友的家中,有什么寓意?)
2、第三自然段:
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術(shù)的杰作?(巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止)理解詞語的意思。
從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福……
中國結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié),這有什么寓意?你還看見哪掛著中國結(jié)?他有什么不同的寓意?
3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”。
說說自己讀懂了什么?
如何理解課文中的“頭”?指導(dǎo)學(xué)生畫出文中的相關(guān)語句。
小結(jié):這個(gè)“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
課堂練習(xí):
文章中,作者用排比句向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國結(jié)的寓意豐富,你能仿照著寫一句話嗎?
作業(yè)設(shè)計(jì):
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子
2、背誦自己喜歡的段落。
課后反思:
學(xué)生對中國結(jié)這種飾物很喜歡,但對于它們所包含的深刻寓意卻不理解,引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解中國結(jié)的寓意,體會(huì)其中包含的中國情、中國心無疑是本課教學(xué)的重點(diǎn),從而與作者的情感達(dá)成共鳴。
《中國結(jié)》教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用繩編繞貼,裝飾中國結(jié),體驗(yàn)繩編活動(dòng)的樂趣。
2.學(xué)會(huì)看示意圖,選擇喜愛的樣式制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例3個(gè)、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板(若干)、收集中國結(jié)
活動(dòng)過程:
一、播放鞭炮聲課件,激發(fā)幼兒興趣
1.播放課件,提問:小朋友,你聽到了什么,看到了什么?
你知道什么時(shí)候會(huì)這么熱鬧呢?(過年的時(shí)候)過年的時(shí)候,我們除了放鞭炮、相互拜年外,我們還會(huì)在家里掛些什么呢?(幼兒自由討論,引出中國結(jié))
2.師:過新年的時(shí)候掛中國結(jié),是我們中國人的風(fēng)俗習(xí)慣,我們教室里也掛了好多中國結(jié),準(zhǔn)備迎新年啦。
二、老師講解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)做繩編中國結(jié)
1.出示范例,老師講解示范
師:看,老師也做了一個(gè)中國結(jié),這個(gè)中國結(jié)是用什么材料做的?(繩編的繩子)它是什么形狀的?(十字型的)
2.觀察示意圖討論,老師講解示范制作方法
1)老師示范貼雙面膠:我們來看看這個(gè)十字型的中國結(jié)是怎樣做成的.,先看第一步做什么?(貼雙面膠:貼雙面膠時(shí)從最上面開始貼,從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上,從上到下貼滿。)
2)老師示范橫貼繩子:雙面膠貼好后,第二步做什么?(貼繩子:橫著貼比較好貼,先撕掉最上面的一條,然后從最上面的左邊這一頭開始,沿邊往右邊貼,要緊埃著最上面的邊貼,貼到右邊的邊上再回頭繞過去,從右往左貼,第二條要緊挨著第一條,也要貼到左邊的最邊上。)出示第二步的樣品
3)老師示范豎貼的方法:橫貼的貼完后,第三步做什么?(貼豎的繩子:豎貼的這一塊也可以橫著貼,把它轉(zhuǎn)一下就可以。先貼好需要的雙面膠,然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子,也要從最邊上開始沿邊貼,一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼,這樣橫著來回貼,一條緊挨著一條。)出示第三步樣品
4)老師示范貼掛扣和穗子:豎的和橫的都貼完后,第四步做什么呢?(貼掛扣和穗子:剪一根短的繩子,彎成一個(gè)圓,貼在十字型的上面當(dāng)掛扣,再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子,一個(gè)十字型的中國結(jié)就完成了。)
3.出示另兩種范例和示意圖
師:用繩編的繩子做中國結(jié)的方法還有好多,看,還有那些形狀的?(菱形、雙圓型)從這些示意圖上,你能看懂它們的制作方法嗎?
三、幼兒學(xué)習(xí)制作繩編中國結(jié),老師巡回指導(dǎo)
1.老師交待要求
師:今天我們就用繩編的繩子來做中國結(jié),這里有三種示意圖,你可以選擇一個(gè)自己喜歡的底板樣子,邊看示意圖邊制作。
2.播放音樂,幼兒制作中國結(jié)
1)鼓勵(lì)選擇不同的底板,并能按照要求來制作
2)幫助個(gè)別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品
四、展示幼兒作品,欣賞評價(jià)
師:誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的中國結(jié)?
我們一起把編好的中國結(jié)來掛在教室里,準(zhǔn)備迎新年吧!
《中國結(jié)》教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí),欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美,產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。
2、發(fā)展動(dòng)手能力,體驗(yàn)編中國結(jié)的樂趣,萌發(fā)對中國勞動(dòng)人民的熱愛之情。
3、了解中國結(jié)的編織工具與材料,嘗試學(xué)編簡單的十字結(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現(xiàn)自己的中國結(jié),并能欣賞別人的中國結(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請家長在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié),了解 中國結(jié)的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。
3、幼兒紡織用的材料:紅絲線。
活動(dòng)過程:
一、 故事導(dǎo)入引出主題
1、今天,劉老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,在聽故事之前給小朋友一個(gè)任務(wù),希望您在聽完故事之后,能給它取個(gè)好聽的名字。
2、小朋友看,我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,猜猜是什么?(中國結(jié))
二、 了解中國結(jié)
1、這些掛在墻上的中國結(jié),小朋友都已經(jīng)摸過了,也仔細(xì)的看過了,你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎?
2、你看到的中國結(jié)都是什么形狀的?它是什么顏色的?(有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….)
3、中國結(jié)里顏色最多的是什么顏色?(主要是紅色),還有什么顏色?(金色、藍(lán)色、綠色),為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗,代表如意、吉祥)
4、(教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié))誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒討論回答)
5、你們喜歡中國結(jié)嗎?為什么?你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里見過中國結(jié)?我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒!作為一名中國人我們感到無比的自豪!
6、中國結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿,所以大家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡單的'中國結(jié)(十字結(jié))
(一)、認(rèn)識(shí)編織材料和工具
1、大家都說中國結(jié)漂亮又很喜歡它,那我們今天也來動(dòng)手編一款中國結(jié)好嗎?
2、你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料?
3、簡單說說古代中國結(jié)的起源。
。ǘ、嘗試操作
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣子的?
2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”,教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸:
幼兒講講你的中國結(jié)表示了什么祝愿?請你為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字,并向?qū)Ψ剑ㄓH人、朋友、同伴)表達(dá)美好的祝愿。
活動(dòng)反思:
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng),它具有以下兩方面的特點(diǎn):一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力,提高幼兒對美的熏陶;二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時(shí),在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒了解中國結(jié)的過程中,我用鼓勵(lì)的語氣讓孩子去表達(dá)自己的感受,肯定每個(gè)孩子,讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛表現(xiàn)自己,在回答問題的時(shí)候,我鼓勵(lì)他:“你說的真棒”,用這種鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)了更多孩子的積極性,從而使活動(dòng)達(dá)到了一定的**。
不足之處:在活動(dòng)的最后,我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一,如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去,效果會(huì)更好。有的孩子還通過家長幫忙,在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會(huì)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。
《中國結(jié)》教案13
寬城二小
田艷紅
教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),學(xué)生能初步了解中國結(jié)文化的內(nèi)涵,能了解中國結(jié)的工具和材料,掌握一定的編制方法,能夠簡單地進(jìn)行中國結(jié)創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn):初步了解中國結(jié)的歷史、特點(diǎn)和它的制作方法,并制作一個(gè)中國結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)并嘗試運(yùn)用多種技法進(jìn)行中國結(jié)的造型創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備:剪刀、紅線、各種各樣的中國結(jié)。教學(xué)過程:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,今年過年的時(shí)候,老師收到了一個(gè)很特別禮物,請你來猜一猜。
出示謎面:一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。
出示中國結(jié),貼到黑板上,并板書課題。
2、談話:同學(xué)們,你們對中國結(jié)有那些了解呢?(可結(jié)合字形了解中國結(jié))
3、小結(jié):中國結(jié)是我國的傳統(tǒng)工藝,有著悠久的歷史,這節(jié)課我們就來了解中國結(jié)的相關(guān)知識(shí)。
(二)講述資料,了解歷史
1、談話:同學(xué)們,當(dāng)我們欣賞這造型美觀,做工精致的中國結(jié)時(shí)時(shí)多么愜意,可是你們知道這小小的中國結(jié)發(fā)展的歷史嗎?誰愿意來介紹一下。(把搜集到的資料告訴小組同學(xué))。
小結(jié):原來,中國結(jié)的歷史始于上古,興于唐宋、盛于明清,可見她的歷史貫穿于人類史的`始終,難怪它有著濃濃的文化氣息。
2、對于中國結(jié)你們還了解多少呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
3、.教師介紹中國結(jié)的文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國結(jié)的形意與結(jié)各之間的關(guān)系,使學(xué)生了解中國結(jié)這一獨(dú)特而又古老的結(jié)藝。
4、出示中國結(jié),問:想不想自己親自動(dòng)手編織一個(gè)呢?今天我們一起學(xué)編美麗的中國結(jié)。
(三)親身體驗(yàn),編制作品
1、基本節(jié)的介紹。
2、提出編結(jié)比賽要求:
編結(jié)內(nèi)容:十字結(jié)連編。(在這里,師演示十字結(jié)一遍)編結(jié)時(shí)間:7分鐘。
評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)編的最長者獲勝。
師:編結(jié)小能手將獲得老師獎(jiǎng)給他的一份神秘的禮物。我宣布比賽開始。(師:若想編出一個(gè)美觀、稱心的結(jié),編結(jié)者一定要記住:心要靜、氣要順?磮D解,記走向。三分編,七分調(diào)。分內(nèi)外,緊外耳。線平走,不扭轉(zhuǎn)。
教師巡視,觀察學(xué)生制作十字節(jié)。)
3、評選編結(jié)小能手、發(fā)獎(jiǎng)品。(四)分組創(chuàng)作,體現(xiàn)特色 做一做,誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意。
師:每個(gè)小組的編結(jié)小能手都得到了老師的獎(jiǎng)品——中國結(jié),請大家仔細(xì)觀察,這些中國結(jié)都是由一個(gè)個(gè)十字結(jié)組成的。你們手中也有許多十字結(jié),現(xiàn)在,請你們在小組內(nèi)齊心協(xié)力、共同合作,發(fā)揮想象力,把手中的十字結(jié)串起來或擺放成有創(chuàng)意的中國結(jié)。(板書:做一做,誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意)我相信你們一定能做好。大家可以在小組里討論一下,商量好了再動(dòng)手做。
。、學(xué)生自由創(chuàng)意。
。、學(xué)生代表介紹介紹中國結(jié)。
師:通過合作,每個(gè)小組都有了自己的創(chuàng)意中國結(jié),下面,請每個(gè)小組派一名代表上前來介紹他們的中國結(jié)。
。、學(xué)生評選最富有創(chuàng)意的中國結(jié)。
師小結(jié):我覺得五個(gè)小組的中國結(jié)都富有創(chuàng)意,老師真誠地佩服你們!讓我們把自豪的掌聲送給自己。ㄔu價(jià)、展示學(xué)生的作品,根據(jù)中國結(jié)的藝術(shù)特征講評學(xué)生作業(yè)的優(yōu)、缺點(diǎn),指出不足,鼓勵(lì)學(xué)生把自己最滿意的作品送給自己最親密的人,傳達(dá)出特別的祝福。)(四)活動(dòng)總結(jié),課后延伸
這節(jié)課,我們一起走近中國結(jié),了解了中國結(jié),做了中國結(jié)。如果大家有興趣的話可以在課余多了解一下中國結(jié),繼續(xù)感受這門藝術(shù),親近這門藝術(shù),用手中的彩線編結(jié)出五彩繽紛的世界。
《中國結(jié)》教案14
設(shè)計(jì)意圖:
中國結(jié)---蘊(yùn)涵悠悠古韻的民間手工編織藝術(shù),它滲透中華民族特有的文化精髓,造型獨(dú)特,寓意豐富。每縫過年過節(jié),幼兒園、家庭或其他場所經(jīng)常會(huì)把中國結(jié)用于環(huán)境布置,紅紅的中國結(jié)營造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛,孩子們經(jīng)常會(huì)在那兒駐足,看的看、拉的拉、說的說,“為什么要掛這個(gè)東西”“好漂亮,真好看!”……因此,我把它設(shè)計(jì)為一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),意在幫助幼兒了解中國結(jié)的相關(guān)的初淺的知識(shí),感受我國民族文化的多姿多彩和我國民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情,正如《綱要》社會(huì)領(lǐng)域所倡導(dǎo)的“將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合”的理念,從而弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中國結(jié)是我國特有的民間手工編織藝術(shù),了解有關(guān)中國結(jié)的初淺知識(shí)。
2、喜愛中國結(jié),熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師、幼兒共同收集中國結(jié)若干;教師準(zhǔn)備如意結(jié)1個(gè)、鯉魚結(jié)1個(gè)、盤長結(jié)1個(gè);錄象一段;編織帶一根。
活動(dòng)過程:
一、布置、欣賞、感受。
1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國結(jié)或中國結(jié)圖片布置在教室里并一起觀賞。
2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結(jié)。
二、感受、分享、討論。
1、提問:(1)教室里布置了中國結(jié)后有什么感覺?
。2)你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?
2、討論:(1)這些中國結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎?
。2)為什么大多數(shù)的中國結(jié)是紅色的呢?
三、重點(diǎn)介紹和欣賞。
1、逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長結(jié)
。1)提問:這些不同的`圖案代表什么意思呢?
為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結(jié)?
(2)教師小結(jié):鯉魚結(jié)表示年年有余,如意結(jié)表示吉祥如意,盤長結(jié)寓意新郎新娘相親相愛,這些中國結(jié)表達(dá)了我們中國人追求真善美的愿望。
2、觀看錄象或圖片:北京數(shù)千名大學(xué)生用XX個(gè)中國結(jié)拼成的奧運(yùn)五環(huán)作為禮物送給北京奧組委。
1、奧運(yùn)五環(huán)是什么做成的?表達(dá)了人們的怎樣的愿望?
2、你還在哪些地方也見過中國結(jié)?
3、教師小結(jié):現(xiàn)在我們中國人經(jīng)常把帶有美好愿望的中國結(jié)作為禮物送給親朋好友,國際友人,特別是外國人,他們非常喜歡中國結(jié)這種我們中國特有的東西。中國結(jié)還經(jīng)常在一些重大活動(dòng)上亮相,讓所有的人感受我們的中國文化。
四、教師現(xiàn)場編織簡單的中國結(jié)(十字結(jié))。
活動(dòng)延伸:
1、開設(shè)中國結(jié)編織區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2、繼續(xù)提供中國結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞。
《中國結(jié)》教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)感情,理解結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,體會(huì)感情,理解結(jié)的寓意。
教學(xué)難點(diǎn):
如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。
學(xué)生:查找有關(guān)結(jié)的資料。
教學(xué)過程:
一、猜謎語,導(dǎo)新課
1、同學(xué)們,今年過年的時(shí)候,老師收到了一個(gè)很特別禮物,請你來猜一猜。
出示謎面:一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲,中有千千結(jié)。
出示結(jié),貼到黑板上,并板書課題。
師:你對結(jié)有那些了解?
。ǹ山Y(jié)合字形了解結(jié))
2、今天,我們就來學(xué)習(xí)一品有關(guān)結(jié)的文章。
結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
學(xué)生回答,教師相機(jī)板書。
過渡:同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學(xué)生字詞
1、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?
(對照前面的板書,在前打?qū)矗瑢W(xué)生沒有提到的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上。)
三、精讀課文,理解感悟
師:你喜歡結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學(xué)生提出的問題,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。
1、第二、六自然段:從哪里可以看出結(jié)特別受寵?(講完“寓意豐富”一段,可相機(jī)提出:如果結(jié)掛在外國朋友的家中,有什么寓意?)
2、第三自然段:
從哪些詞語中可以看出結(jié)市民間藝術(shù)的杰作?(巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止)結(jié)合學(xué)生的回答,理解詞語的意思。
從中可以看出結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代又一代的人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福——
過渡、拓展:結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著結(jié),這有什么寓意?你還看見哪掛著結(jié)?他有什么不同的寓意?(如:行車“平安”、商店“生意興隆”)
3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”
學(xué)生自讀、再指名讀
指名說說自己讀懂了什么?
小組討論:如何理解課文中的.“頭”
讓學(xué)生自由表達(dá),各抒己見
指導(dǎo)學(xué)生畫出文中的相關(guān)語句
:這個(gè)“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,節(jié)又被稱為“同心結(jié)”
板書:同心結(jié)
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學(xué)上課伊始提出的問題展開討論,可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。
五、作業(yè)
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子。
2、背誦自己喜歡的段落。
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