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教案

中班教案

時間:2024-09-06 08:31:21 教案 我要投稿

中班教案集合[9篇]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案集合[9篇]

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在和大怪物玩撓癢癢的游戲中,熟悉身體的各個部位,并愿意說說它們的本領(lǐng)。

  2、了解并遵守游戲規(guī)則,體驗游戲帶來的快樂。

  3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件2、游戲規(guī)則簡易圖3、手偶4、繪本《撓撓大怪物》

  活動過程:

  一、激趣引疑【教師引出撓癢癢這一游戲,讓幼兒對活動充滿興趣,愿意參與,同時,向幼兒出示大怪物的形象,引起幼兒的好奇,并鼓勵幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。】

  1、師:孩子們來來來,讓我們坐到一塊兒來,瞧,今天這兒真熱鬧。趙老師想和你們一起玩一個非常有趣的游戲,這個游戲的名字就叫《撓癢癢》,你們有沒有玩過這么刺激的游戲啊!

  師:想想,你身體的哪些部位特別怕癢。

  小結(jié):看來,每個人都有怕癢的地方哦,可是,今天的這個游戲就是要來撓你的癢癢哦,你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)。

  師:厲害,你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢。

  2、師:接下來,我們必須來認(rèn)識一下,今天和我們一起來玩這個游戲的新朋友。它是一個大怪物,一個看上去有點(diǎn)怕怕的大怪物哦!那你覺得他什么地方讓你覺得很害怕?

  小結(jié):哈哈,就像你們說的,它長得真的有些古怪哦!不僅如此,告訴你們哦,它最厲害的就是特別會撓癢癢,它的小爪子一動,就會讓你渾身癢起來,今天居然是它和我們玩這個游戲,你們覺得有把握獲勝。

  3、師:哦耶,我為你們驕傲!遇到有挑戰(zhàn)的事,照樣能勇敢接受,佩服。接下來,就讓我們來和大怪物玩這個游戲吧!

  二、共同游戲【以游戲的形式進(jìn)一步展開活動,通過兩輪游戲,使幼兒在玩中學(xué),愿意說一說身體部位的本領(lǐng),并學(xué)會聽清要求,遵守規(guī)則,引導(dǎo)幼兒體驗挑戰(zhàn)成功的.積極情感!

  1、第一輪游戲師:第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦!仔細(xì)看,游戲的規(guī)則就在這兒。

 。1)不許笑!當(dāng)大怪物撓你癢癢時,你要忍住,不許笑。

 。2)用心記!請你記住大怪物撓了你身體的哪個部位。

 。3)大聲說!請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位。

  師:聽清楚游戲規(guī)則了嗎?誰愿意說說的。

  師:能做到嗎,那么游戲就正式開始了。

  提問:剛才你被大怪物撓了哪兒?你知道這個部位可是有大本領(lǐng)的哦?說說他們的本領(lǐng)。

  小結(jié):原來我們身體的每一個部位都有這么厲害的本領(lǐng),小朋友們都離不開它們。大怪物表示很吃驚,居然有一群孩子不怕它撓癢癢,厲害!看來第一輪游戲你們勝利了!

  2、第二輪游戲師:突然在想,如果我們撓大怪物的癢癢,又會怎樣呢?這一定是一件極有趣又神奇的事哦,不過,需要一點(diǎn)小膽量哦,誰敢撓撓大怪物的癢癢啊?

  師:瞧,大怪物已經(jīng)嚇得躲進(jìn)了電視屏里,想玩嗎?聽清游戲規(guī)則。

 。1)大聲說,你想撓撓大怪物身體的哪個部位。

 。2)仔細(xì)看,大怪物被撓癢癢后發(fā)生了什么事。

  師:聽清游戲規(guī)則了嗎,那么第二輪游戲就正式開始了?誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀?

  小結(jié):哇,原來身體的各個部位扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),還可以發(fā)生這么有趣的事情,身體可真是神奇呢。

  三、完整欣賞繪本【引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本,使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣,并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗。】

  師:那你們想不想知道把大怪物從頭到腳都撓一遍,會發(fā)生什么事情呢?其實我們今天和大怪物玩的這個游戲,還有一個有趣的故事呢,故事的名字叫做《撓撓大怪物》,你們有空的時候可以和朋友一起和大怪物玩游戲,去撓撓大怪物。

  活動反思:

  本活動共分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和實施。

  第一環(huán)節(jié):激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲,讓幼兒對活動充滿興趣,愿意參與,同時,向幼兒出示大怪物的形象,引起幼兒的好奇,并鼓勵幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。

  第二環(huán)節(jié):共同游戲。以游戲的形式進(jìn)一步展開活動,通過兩輪游戲,使幼兒在玩中學(xué),愿意說一說身體部位的本領(lǐng),并學(xué)會聽清要求,遵守規(guī)則,引導(dǎo)幼兒體驗游戲快樂的積極情感。

  第三環(huán)節(jié):完整欣賞繪本。引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本,使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣,并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種手段在快餐盒上大膽地制作,表現(xiàn)娃娃的頭部特征。

  2、活動中能嘗試制作和別人不一樣的作品。

  3、體驗手工活動帶來的樂趣。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段在快餐盒上大膽地制作。

  活動難點(diǎn):能嘗試制作和別人不一樣的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1.布娃娃一個,娃娃頭示范作品。

  2.每人一只快餐盒,彩紙、剪刀、雙面膠等操作材料。

  活動過程:

  一、用布娃娃引出趣味娃娃,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  1、小朋友看,今天有個布娃娃來到我們中二班做客,我們一起和布娃娃打個招呼吧!(引導(dǎo)幼兒和娃娃打招呼)。

  2、布娃娃漂亮嗎?哪里漂亮?(引導(dǎo)幼兒說出大大的眼睛,金黃色的長長的`卷頭發(fā))

  3、小朋友,我們都有自己的好朋友,王老師也給布娃娃找了個好朋友。娃娃的朋友在哪呢?找找找,找朋友,找到一個好朋友,看,這是王老師給娃娃找的好朋友,好看嗎?這是老師用快餐盒和彩色紙做的。小朋友,你們也想做個好看的娃娃頭送給布娃娃作朋友嗎?如果布娃娃能有很多朋友,她一定會非常高興的。

  二、出示ppt,老師示范。根據(jù)圖示進(jìn)行分解講解、操作

  怎樣做呢,小朋友先認(rèn)真看老師!

  老師示范。根據(jù)圖示進(jìn)行分解講解、操作

  三、幼兒進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo))。

  四、小結(jié)幼兒作品。

  小朋友的小手可能干啦,做出這么有趣的娃娃頭。布娃娃可高興啦!我們一起來唱唱歌吧!唱《認(rèn)識你呀真高興》結(jié)束本次活動。

中班教案 篇3

  設(shè)計思路: 近期,我們班在開展“七彩世界”主題活動,豐富多彩的世界進(jìn)入了小朋友的視野,聚焦了他們的視線。大千世界的多姿多彩引發(fā)了幼兒探究的欲望。在日常生活中的一次游戲分享時,孩子們都覺得游戲時的聲音太響了,收玩具時也很吵的。對幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。為了幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識生活中“聲音”,讓他們知道在我們的生活中存在著各種各樣的聲音,如:日常用具、交通工具、甚至是人體內(nèi)輕微的聲音等等,聲音無所不在,無所不有。 根據(jù)孩子們的興趣熱點(diǎn)及探究欲望,我設(shè)計這個以語言為主的綜合活動。在活動中通過感受好聽的聲音和難聽的`聲音來分辨樂音和噪音,讓幼兒知道聲音可以用“分貝”來表示。以提高幼兒的環(huán)保意識,尋找聲音給我們生活帶來的方便。

  活動目標(biāo):

  1、能區(qū)分樂音、噪音,提高環(huán)保意識。

  2、能夠用完整的語言大膽表達(dá)自己的看法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒及教師帶來的聲音(歌聲、“沙球”聲、“爆米花”的聲音、“馬蹄”聲、“小鼓”聲、汽車聲、音樂盒聲、等)

  2、聲控娃娃

  3、一段錄像活動過程:一、提出主題 你聽到過什么聲音?

  二、區(qū)分樂音、噪音

 。ㄒ唬芬

  1、有幾位小朋友帶來了他們的聲音,你們仔細(xì)聽一聽,有些什么聲音?

  2、許老師也帶來了一種聲音,仔細(xì)聽,這是什么聲音?(音樂盒)

  3、好聽嗎?你聽了有什么感覺?

  4、在我們的生活中還有哪些好聽的聲音呢?

  5、這些好聽的聲音我們可以叫它什么名字呢?(樂音)

  6、小結(jié):樂音給人舒服、愉快、美的享受。

  (二)噪音

  1、請你們聽聽這是什么聲音?

  2、什么時候會有這個聲音?

  3、聽了這種聲音你有什么感覺?

  4、這種聲音叫什么名字呢?(噪音)

  5、在我們的生活中還有哪些聲音是噪音呢?

  6、小結(jié):噪音使耳朵難受、心理不舒服,是一種環(huán)境污染。

  三、減少噪音

  1、看一段錄像

  2、這是什么?(環(huán)境質(zhì)量檢測儀)你在哪里看到過?

  3、看了這個東西你有什么要問的嗎?(它有什么用?它的數(shù)字表示什么意思?…..)

  4、小結(jié):聲音可以用分貝來表示,超過70 分貝就說明太吵了。

  5、想想怎么來減少噪音呢? 幼兒園里?

  四、聲音帶來的便利

  1、出示聲控娃娃

  2、我們科學(xué)家本領(lǐng)很大的,靠聲音發(fā)明了很多東西,你們想做發(fā)明家嗎?

  3、聲音給我們的生活帶來了很多方便,你們知道有哪些嗎?(聲控路燈、娃娃等)

中班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識秋天的水果(桔子)。通過看、摸、嘗,知道桔子的形狀、顏色、味道等。

  2、樂意自己動手剝桔子。

  3、愿意自己動手貼畫,感受美的畫面。

  活動準(zhǔn)備

  橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有圖片的紙、乒乓球、綠色未熟橘子。

  活動過程

  一、水果店引入。

  師:今天我?guī)銈儊淼搅怂,我們一看各種各樣的水果好嗎?(好)

  拿出一盆水果,師:你們看,這里有各種各樣的水果,誰來說說看,你看到了哪些水果。(香蕉,葡萄,生梨,蘋果,橘子)

  師:你們真棒,這些水果你們?nèi)颊J(rèn)識,今天我們就來認(rèn)識一下橘子寶寶。

  二、看一看、摸一摸。

  師:現(xiàn)在請小朋友輕輕地將小椅子搬到桌邊,觀察自己面前的橘子。但是先用小眼睛仔細(xì)觀察,不動手。(幼兒觀察一會兒)

  師:我看到你們都很認(rèn)真地觀察了自己面前的橘子寶寶,說說看你看到的橘子是什么顏色?(橘色,橙色)

  師:老師來告訴你們,橘子的顏色叫橘黃色,橘子的表面還會有一點(diǎn)點(diǎn)的青色和黃色,但是大部分熟了的橘子都是橘黃色。

  師:現(xiàn)在你們再仔細(xì)觀察一下,橘子是什么形狀?(圓的、扁的)

  拿出一個乒乓球做對比。

  師:剛才有小朋友說橘子是圓的,那你們看看我手里拿的乒乓球是什么形狀?是不是圓的?和橘子有什么區(qū)別。

  師:你們看,乒乓球才是真正的圓形,我們的橘子寶寶可不是圓形哦,是圓圓的,扁扁的。

  師:現(xiàn)在請你們輕輕地用手捏一捏,橘子捏起來是什么感覺的?一定要輕輕地捏一捏。(教師觀察幼兒捏橘子,注意輕輕地)

  師:你們都捏過了嗎?誰來告訴大家,橘子捏起來是什么感覺?

 。何覀冇^察了那么久的橘子了,發(fā)現(xiàn)了橘子的顏色是橘黃色,形狀是圓圓的,扁扁的.,并不是圓形。橘子的表面捏起來軟軟的。

  三、品嘗桔子。

  師:觀察了那么久的橘子了,是不是大家也想吃橘子了呢?老師先示范一下剝桔子,看仔細(xì)了,等一下讓你們也來試一試。

  老師剝桔子師范,幼兒觀察。

  師:用大拇指在橘子當(dāng)中往下扣,就能把橘子剝出來啦,F(xiàn)在也請你們動手試一試,看看誰剝得又快又好。

  幼兒動手剝桔子。教師觀察。

  師:請小朋友剝好橘子后品嘗一下,告訴我橘子是什么味道的。我來念一首兒歌給你們聽。橘子橘子圓圓,撥開變成小船,小船小船開開,開進(jìn)寶寶嘴里邊。

  老師邊念兒歌觀察幼兒剝桔子和吃橘子。

  四、桔子貼畫。

  師:橘子也吃完啦,桔皮可不能浪費(fèi)哦,今天王老師帶來了漂亮的小花瓶,可是花瓶寶寶沒有穿衣服,你們?yōu)樗N上好看的桔皮好嗎?

  師:你們今天真的很棒,了解了橘子的知識,又打扮了花瓶寶寶。下次我們再一起動動手,貼其他的桔皮畫。

中班教案 篇5

  一、 活動目標(biāo):

  1、初步欣賞音樂,感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。

  2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓,體驗擊鼓的歡快情感。

  二、 活動重點(diǎn):激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

  三、 活動準(zhǔn)備:一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

  四、 活動過程:

  一)、復(fù)習(xí)

  1、 舞蹈《歡迎舞》(創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈)。

  2、 歌曲《來了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)。

  3、 歌曲《小鴨呷呷》

  1)、語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

  2)、語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。(邊聽邊唱)。

  3)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪唱。(邊聽邊奏)。

  二)、新授活動《小小男子漢》

  1、 初步欣賞樂曲《小小男子漢》

  1)、幼兒初步欣賞音樂。(要求:和以前聽的音樂有什么不一樣?)

  2)、幼兒暢談感受。

  3)、教師小結(jié):(有力、神氣)。

  4)、幼兒用動作體驗樂曲節(jié)奏。

  2、 教師示范擊鼓

  1)、教師示范擊鼓。(要求:引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的.渾厚、有力,發(fā)現(xiàn)擊鼓時的節(jié)奏和力度。)

  3、 引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓

  1)、個別幼兒嘗試。(引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓)。

  2)、幼兒輪流擊鼓。(引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn))。

  3)、 教師觀察并給予激勵。

  4)、師生共舞。(體驗歡快情感)。

中班教案 篇6

  目標(biāo):

  1、喜歡玩球,體驗游戲的快樂。

  2、提高幼兒的合作意識。

  3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  準(zhǔn)備:球若干

  玩法:

  1、“胯下傳球,頭上傳球”5人一組,間隔一定距離豎排站好,從第一人胯下傳至最后一人,然后最后一人從頭上往前傳,傳到第一人,然后再重復(fù)胯下傳,頭上傳,好像一輪輪波浪涌來,特別壯觀,規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多,哪一組獲勝。

  2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好,男孩傳一顏色的.球,女孩傳一顏色的球,讓兩個球在圓圈中滾動傳遞,看誰的球傳的既快又無間斷,最先傳完一圈的獲勝。

  小百科;籃球傳球技術(shù),主要包括雙手胸前傳球,單手肩上傳球,單手側(cè)傳球,行進(jìn)間傳球的技術(shù)。傳球技術(shù)是籃球的基本技術(shù),籃球是一項團(tuán)隊項目,練習(xí)傳球技術(shù)是非常重要的。

中班教案 篇7

  冬天到了,天氣一天天變冷了,寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時,我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作發(fā)展,全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計活動,通過讓寶寶自己幫小動物想辦法:怎樣過冬?怎樣取暖?從而不僅知道一些取暖的方法,更激發(fā)他們愛護(hù)小動物的情感。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。

  2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干

  活動準(zhǔn)備:

  各種取暖的`物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干

  活動過程:

  1、以小動物哭聲引起寶寶的注意,引發(fā)寶寶為小動物準(zhǔn)備過冬的物品。

  2、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品,讓寶寶感知暖(個別、集體)。

  3、師用冰涼的手與寶寶握手,引出主題:

  比較誰的手冷?誰的手暖?

  4、討論:怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?

  5、游戲:小動物過冬

  引導(dǎo)寶寶做媽媽,為小動物帶上不同的取暖物品。學(xué)說:寶寶,現(xiàn)在還冷嗎?

  6、表揚(yáng)“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動物的情感。

中班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、愿意用動作模仿線條,感受線條的特點(diǎn)。

  2、能嘗試用線條表現(xiàn)對音樂的感受。

  3、知道各種線條的名稱。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì):ppt、音樂、油畫棒;

  知識:感受不同的音樂。

  【活動過程】

一、故事感受。

  獅子原本有一頭蓬松的頭發(fā),可它想換個新造型,于是它來到了理發(fā)店。小狗理發(fā)師覺得獅子平時在森林里很威風(fēng),而且頭發(fā)又多又長。一時不知要給它設(shè)計一個什么發(fā)型。這時森林里傳來了一段舒緩悠揚(yáng)的樂曲。理發(fā)師決定給它做個波浪發(fā)。過了一會兒森林里又傳來了一段歡快、急促的樂曲聲。理發(fā)師靈機(jī)一動就又把獅子的頭發(fā)燙成了鋸齒發(fā)。

  二、音樂感受。

  1、理發(fā)師一共為小獅子做了幾種頭發(fā)?為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個波浪發(fā)?

  聽了一段什么音樂?一起再來聽一聽。

  波浪發(fā)像什么?給你什么感覺?

  (原來理發(fā)師聽到溫柔舒服的樂曲就給它燙了個柔軟、甜美的波浪發(fā)。)

  2、為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個鋸齒發(fā)?聽了一段什么音樂?一起再來聽一聽。

  鋸齒發(fā)像什么?給你什么感覺?

  (原來理發(fā)師聽到歡快、急促的樂曲就給它燙了個爽朗、干脆的鋸齒發(fā)。)

  總結(jié):不同的音樂感受能用不同的線條來表現(xiàn)。

  三、肢體感受。

  1、我這里還有許多的'發(fā)型我們一起瞧一瞧。

  2、用肢體模仿一下線條,說說是什么感受?

  3、一邊聽音樂一邊用肢體幫小獅子燙頭發(fā)。

  四、幼兒繪畫。

  1、獅子小姐看到你們都是出色的發(fā)型師,希望你們也幫他設(shè)計一個新發(fā)型。

  2、幼兒邊聽音樂,邊用線條表現(xiàn)獅子的頭發(fā)。

  3、用貼卡通圖片的方法為自己的作品評價。

中班教案 篇9

  活動準(zhǔn)備

  手機(jī)、手機(jī)號碼幾組、投影儀。

  活動目標(biāo)

  了解手機(jī)的外形特征,及簡單的使用方法。

  感知生活中手機(jī)給我們帶來方便。

  活動過程

  一、引出話題

  1.“特奧會”結(jié)束了,來自世界各地的運(yùn)動員們要回自己國家了,要趕快找到陽光三毛,歡送這些特奧運(yùn)動員。但是陽光三毛不在家,有什么辦法可以找到他呢?

  2.幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗提出各種方法。

  3.觀察包裝好的手機(jī),一位小朋友說:“我能找到陽光三毛!

  4.猜猜它是什么?用提問、猜、摸等方法得出結(jié)論:這是手機(jī)。

  二、感知手機(jī)

  1.出示6位數(shù)和11位數(shù)的兩個電話號碼,結(jié)合日常經(jīng)驗,談?wù)摼烤鼓囊粋是固定電話和手機(jī)的號碼,了解手機(jī)號碼有11位。

  2.圖數(shù)對應(yīng)念出陽光三毛的手機(jī)號碼。

  3.打電話告訴陽光三毛關(guān)于運(yùn)動會的事情:由幼兒操作,共同提示如何撥號,驗證、分辨通話鍵和結(jié)束鍵的使用。

  4.說說家中誰有手機(jī),什么時候需要撥打手機(jī)。

  三、操作嘗試

  1.每人選取一部玩具手機(jī)或報廢的手機(jī)。

  2.說說自己的`手機(jī)是什么樣。

  3.為自己的手機(jī)編制一個號碼,互相檢查是否有11位。

  4.輪換地由一位幼兒說出自己的手機(jī)號碼,另一位幼兒試著按該號碼撥打。

  5.議論:為什么不能幾人同時撥打?(打不通)打不通的時候怎么辦?(等一會再打或發(fā)短信)為什么每部手機(jī)的號碼不能相同?

  活動延伸

  探索手機(jī)還有別的本領(lǐng)嗎?

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