美術(shù)主題教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)主題教案1
活動設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本月的美術(shù)計(jì)劃和本月的主題,初步認(rèn)識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗(yàn)玩顏色的樂趣.以及本班幼兒的美術(shù)基礎(chǔ),所以我設(shè)計(jì)了本次的活動.
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)用“手指點(diǎn)畫” 的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.
2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力.
3. 培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒能用手指進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.
教學(xué)難點(diǎn):
色彩的搭配
活動準(zhǔn)備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶兩個
范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干
擦手的毛巾每個幼兒一張
活動過程
一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。
2、 引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、 教師示范作畫。
1、出示范畫，讓幼兒觀察范畫。
教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。
3、 出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。
4、 教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)行點(diǎn)畫，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、 請幾個幼兒來進(jìn)行點(diǎn)畫，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫時教師再次強(qiáng)調(diào)方法、色彩的搭配及注意事項(xiàng)
四、 幼兒操作
1、 幼兒選擇顏色自由操作
2、 教師做巡回指導(dǎo)
五、 評價幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚(yáng)。
六、 活動結(jié)束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的.操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫;他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機(jī)會。
美術(shù)主題教案2
小班美術(shù)課程：西瓜主題
本節(jié)課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1.了解西瓜的外觀特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；
2.培養(yǎng)兒童的觀察能力和手工制作能力；
3.引導(dǎo)兒童自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表現(xiàn)西瓜的美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料；
2.黑板、彩筆。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入
教師在黑板上畫出一個與西瓜相似的圖案，問孩子們是什么東西。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識西瓜，教師可以給孩子們看一下真正的西瓜，問他們知道西瓜的特點(diǎn)是什么？
2.講解
介紹西瓜的外觀特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如，西瓜的外層是硬皮，里面是赤色的果肉和黑色的種子等。
3.制作
教師可以分發(fā)西瓜的`手工工具，讓孩子們把西瓜切成兩半，用筷子和勺子將果肉刮出，制作成可愛的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車等。
4.展示
教師可以在教室里掛起一些學(xué)生的作品，集體欣賞和評價，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。
5.總結(jié)
通過制作和展示，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣和成果的價值。同時，還要引導(dǎo)他們意識到美的存在和發(fā)現(xiàn)美的能力，通過對西瓜的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)兒童對美和藝術(shù)的興趣和熱愛。
教學(xué)反思：
通過本次課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小班學(xué)生對西瓜這種水果有了更深刻的認(rèn)識，并且通過創(chuàng)作，培養(yǎng)了孩子們的動手能力和思維能力，提高了他們的美感和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在教學(xué)過程中，要注重兒童的自由創(chuàng)造和發(fā)揮，不要對他們進(jìn)行過度干預(yù)和指導(dǎo)，否則會抑制孩子的天性和學(xué)習(xí)積極性。
美術(shù)主題教案3
活動目標(biāo)：
1，以游戲的形式，有意識的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圓形和線的練習(xí)
2，學(xué)習(xí)平涂法，能夠正確的用蠟筆涂色
3，能夠合理的運(yùn)用顏色搭配，使氣球鮮艷漂亮
活動準(zhǔn)備：
1，油畫棒，鉤線筆，各種顏色的氣球
活動過程：
一，游戲?qū)耄海ㄗ馇颍?/strong>
師帶領(lǐng)幼兒到戶外，師提問：今天的天氣很好哦，小朋友們看看我們的天空是什么顏色的呀？生回答。老師把各種吹好了的，綁了線的氣球拿在手上，請幼兒回答氣球是什么形狀的呢？（圓形）為什么氣球的下面還有一根繩子呢？那根繩子象什么？（象一個根小尾巴），師把氣球丟上天，請幼兒抓住氣球。
二，授新課（畫五彩氣球）
1，師：剛剛小朋友們在外面抓氣球的.時候都很棒，有很多小朋友都抓住了氣球，那你們都看到了什么顏色的氣球呢？生回答。
2 請幼兒表演兒歌：《小氣球》飛呀飛，紅氣球，飛呀飛綠氣球，飛呀飛藍(lán)氣球，飛呀飛，紫氣球，滿天都是小氣球，就象蝌蚪水里游。
3 請幼兒畫五彩的氣球
師注意提醒幼兒：
1，氣球有大有小，每個氣球下面都有一根繩子，每根繩子都不一樣長
2 ，氣球娃娃分散的在天空上，
3，天氣很晴朗，天空是藍(lán)色的。
4，給氣球涂顏色的時候要平涂
美術(shù)主題教案4
內(nèi)容與要求：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，按自己的愿望表現(xiàn)游泗涇的情景，萌發(fā)愛泗涇、愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試運(yùn)用重疊的方法表現(xiàn)人物和背景的前后位置。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒假日出游記錄表。
2、彩色水筆、泗涇風(fēng)景的照片或圖片，實(shí)物投影儀一臺。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、談話導(dǎo)入：
t:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。
t:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？
二、交流討論：
1、觀察一位小朋友準(zhǔn)備出游的記錄表，邊觀看邊討論。
t:這位小朋友準(zhǔn)備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人——這是誰，或和誰在一起，身后風(fēng)景——到哪里去玩過。）
2、比較數(shù)張幼兒記錄表，討論：
l 全身或半身。
l 站在中間或邊上。
l 姿勢——從動態(tài)推測作畫的順序。
l 人與景的'前后位置，重疊處如何表現(xiàn)。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作：
t:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個自己最喜歡的地方，畫再來向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來逛一逛泗涇。
四、作畫表現(xiàn)：
1、確定人物在畫面上的位置。
2、表現(xiàn)優(yōu)美的姿勢——思考表現(xiàn)前后關(guān)系時的作畫步驟。
3、判別表現(xiàn)景物時的作畫步驟，在重疊處運(yùn)用省略（跳過去）的方法。
4、及時呈現(xiàn)幼兒作品中的創(chuàng)意部分。（如：人物姿勢優(yōu)美、景物突出、頭發(fā)式樣新、衣服式樣新等。）
五、交流評價：
1、按參觀地點(diǎn)進(jìn)行歸并。
2、同一景點(diǎn)畫面數(shù)張按人物姿勢優(yōu)美和景物清晰的標(biāo)準(zhǔn)共同評價挑選。
3、思考還可以向大家介紹哪些景點(diǎn)，建議陸續(xù)補(bǔ)充。
美術(shù)主題教案5
活動目標(biāo)：
1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的.樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過各種造型的瓶子。
材料準(zhǔn)備：
圖片、投影儀。
活動過程：
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。
1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？
2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個把子呢？
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1.這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？
2.小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。
3.現(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？
四、幼兒制作
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
美術(shù)主題教案6
設(shè)計(jì)意圖：
中國的民間服飾和其他民間藝術(shù)一樣，都是農(nóng)業(yè)文明下的民間創(chuàng)造。在我園進(jìn)行的民間美術(shù)主題活動中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛的內(nèi)容。在日常生活中，孩子們對這些造型夸張，色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的了解甚少，新《綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一，具有它獨(dú)特的美，無論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對生活的美好向往，結(jié)合本單元主題《我的生活我做主》，為了培養(yǎng)孩子表達(dá)愛，運(yùn)用多種美術(shù)手法，表達(dá)自己對親人、朋友美好的祝愿，我設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)
1、感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運(yùn)用各種色彩，線條和花紋等進(jìn)行裝飾。
2、了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達(dá)自己的祝福和愿望。。
活動準(zhǔn)備
1、收集各種各樣的肚兜。
2、剪刀，水彩筆，膠水，毛線，泡泡泥，彩紙
3、音樂
活動過程
1、導(dǎo)入部分
讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案
2、幼兒欣賞格式肚兜，進(jìn)一步感受肚兜的色彩，圖案美，并大膽表達(dá)自己的想法。
3、教師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望，鼓勵幼兒大膽地根據(jù)自己美好愿望裝飾肚兜。
4、交流分享
讓幼兒在音樂中互相欣賞自己的作品。
延伸活動：
1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的民間服飾的實(shí)物及圖片，投入?yún)^(qū)角活動中，了解、認(rèn)識更多的中國傳統(tǒng)特色，弘揚(yáng)民族文化。
2、收集各種肚兜放在美工區(qū)，幼兒可以自由欣賞，制作。
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對音樂活動<<敲小鼓>&黃老師上了三次中班的音樂活動《敲小鼓》，每一次我都聽了，每一次的感受都不一樣，這讓我感促很多！ 第一次展示這個活動是在村幼，先學(xué)了《敲小鼓》這首歌，學(xué)唱歌曲的同時學(xué)打鼓，由于村幼孩子看到來了客人老師所以非常專注，而且平時幾乎不接觸打擊樂器
小班美術(shù)教案：我的'小手變變變(手印添畫)
活動目標(biāo)
1.嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫，并大膽添畫。（重點(diǎn)）
2.根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應(yīng)的手印方式進(jìn)行組合表現(xiàn)。（難點(diǎn)）
3.對趣味添畫產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹
托班藝術(shù)活動：小小茶樹
【活動目標(biāo)】
1、初步運(yùn)用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及觀察能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、茶葉樹干、膠水、小手巾；
2、家長帶幼兒參觀茶園；
3、教師帶幼兒玩一簡單手指游戲，讓幼早期閱讀活動中提問的有效性策略————中班早期閱讀活動《想吃蘋果的鼠小弟》案例分析案例背景：本案例是以“早期閱讀活動”為主題開展的系列活動之一。繪本閱讀讓兒童快樂閱讀，在閱讀中獲得快樂。從而培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力，使孩子從小喜歡閱讀。在閱讀中成長，在閱讀中獲得快樂。
美術(shù)主題教案7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒
美術(shù)主題教案8
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：掌握對比色的概念并能夠運(yùn)用在作品中。
過程與方法：通過觀察、討論一系列運(yùn)用對比色的作品，充分理解對比色的概念，并嘗試運(yùn)用這一法則進(jìn)行基本繪畫創(chuàng)作。
情感態(tài)度與價值觀：感知對比色的運(yùn)用法則，學(xué)會感受生活中的美。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握對比色的'概念及應(yīng)用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確運(yùn)用對比色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
【教學(xué)方法】
情境教學(xué)法、演示法、講授法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT、卡紙、彩筆及繪畫工具
【教學(xué)過程】
一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
教師出示課前準(zhǔn)備好的小魚尼莫卡通形象并提出問題：小魚尼莫要來做客了，老師要為它安一個家，到底該選擇哪一個好呢?教師同時出示紅、藍(lán)兩種顏色卡紙，學(xué)生自主發(fā)言選擇，引入課題：色彩的對比。
二、 新課講授
1猜一猜
教師拿出色相環(huán)讓學(xué)生找到小魚尼莫的顏色讓學(xué)生觀察并思考：為什么藍(lán)色的背景和橙色的小魚放在一起顏色更好看?學(xué)生思考后回答，教師講解對比色概念：色相環(huán)上相距120度到180 度之間的兩種顏色，稱為對比色。
2找一找
教師出示不同畫作讓學(xué)生找出其中對比色，學(xué)生積極觀察并踴躍發(fā)言，教師適時總結(jié)：基本常見對比色 紅——綠 藍(lán)——橙 黃——紫。
3看一看
以對比色為主題為學(xué)生進(jìn)行演示創(chuàng)作一幅《我們的地球》，并分步驟講解，在此過程中讓學(xué)生觀察具體創(chuàng)作方法及對比色的應(yīng)用。
三、 鞏固提高
畫一畫：給學(xué)生15分鐘的時間自主進(jìn)行創(chuàng)作，主題不限，要求至少運(yùn)用兩組對比色，教師巡視指導(dǎo)，及時糾錯。
說一說：學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束后，讓學(xué)生以小組為單位展示作品，進(jìn)行自評、互評、教師評。
四、小結(jié)作業(yè)：
以提問的方式回顧本課內(nèi)容。
作業(yè)：找出生活中的對比色，并在下次上課時與全班同學(xué)一同分享。
美術(shù)主題教案9
活動目標(biāo)：
1.探索火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉(zhuǎn)動的原理。
2.能設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動時色彩和圖案的奇妙變幻。
3.喜歡動手制作彩色陀螺，體驗(yàn)將陀螺轉(zhuǎn)動起來的成功感。
活動準(zhǔn)備：
1.教師制作的彩色陀螺，幼兒常見的陀螺玩具若干。
2.圓形紙片（找好圓心）、廢舊光盤，火柴棒、大頭針、牙簽，剪刀，彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆，尺子，雙面膠、不干膠紙等。
活動建議：
1.請幼兒欣賞各種陀螺，探究陀螺轉(zhuǎn)動的方法，激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。
(1)請幼兒自由欣賞，找自己喜歡的陀螺玩一玩。
(2)提問：你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來的？你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？
小結(jié)：有的陀螺是用手轉(zhuǎn)的，有的陀螺是用鞭子抽的，還有的陀螺是用到發(fā)射器的'；彩色陀螺轉(zhuǎn)動時圖案和顏色有新變化。
2.教師出示制作好的陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色陀螺的組成及制作方法。
提問：彩色陀螺由哪幾部分組成？怎樣才能變成彩色陀螺？中心軸插在圓形紙片的什么位臵？為什么？
小結(jié)：陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成，把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動時保持平衡。
3.鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)、制作?我的陀螺?。
(1)提問：你想用什么材料來制作陀螺？色彩和圖案是怎樣的？
(2)幼兒交流自己設(shè)計(jì)、制作陀螺的想法。
(3)鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，把遇到的困難和自己的解決方法記在心里，制作完成后和同伴分享。
4.組織幼兒開展?彩色陀螺旋轉(zhuǎn)比賽?。
(1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。
組織幼兒玩一玩，比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。
美術(shù)主題教案10
活動目標(biāo)：
1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察的能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。
2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。
3、教師事先做好的一幅花朵。
活動過程：
1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。
�。�1）請幼兒仔細(xì)觀察活動室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說說它們的顏色與形狀有什么不同之處。
�。�2）引導(dǎo)幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征，正確說出三種花的.名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。
（3）引導(dǎo)幼兒說出自己最喜歡的花的名稱，并說說為什么喜歡？
2、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。
�。�1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請幼兒觀察教師做好的花朵，說一說是用什么材料做的，請幼兒猜想教師的制作方法。
（2）請幼兒說一說還可以用什么材料制作花朵。
�。�3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等），和幼兒共同討論這些材料可以做什么，如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。
3、教師示范用橘皮制作菊花。
�。�1）將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。
�。�2）提醒幼兒安全使用剪刀。
（3）粘貼時要注意花瓣的錯落有致。
4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進(jìn)行制作。
�。�1）橘皮制作菊花；
�。�2）毛線制作花朵；
�。�3）各種紙制作花朵。
5、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒各種注意事項(xiàng)。
6、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
美術(shù)主題教案11
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。
活動準(zhǔn)備：一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)
活動過程：
一、出示一列火車。
1、教師：嗚——看，誰來了？
2、教師：猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢？
3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現(xiàn)在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀？
（幼兒猜測）
4、教師：原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現(xiàn)在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎？
二、發(fā)揮幼兒想象，擴(kuò)展幼兒思維。
1、教師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的'衣服？
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢？
3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢？
三、提出作畫要求。
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。
如：人物、小動物等。
四、作品展示、評價。
美術(shù)主題教案12
活動目標(biāo)：1.通過欣賞、交流，了解海報(bào)的藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試為童話劇《葫蘆兄弟》制作海報(bào)。
2.能與同伴協(xié)商，分工合作完成制作任務(wù)，享受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在外出秋游或進(jìn)行社會活動的時候，帶領(lǐng)幼兒欣賞和介紹海報(bào)，對海報(bào)的內(nèi)容和特點(diǎn)有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師收集各種海報(bào)的宣傳畫。為幼兒準(zhǔn)備制作海報(bào)的紙張、筆、顏料、數(shù)字印章等。
活動過程：
1.請幼兒欣賞各種各樣的海報(bào)，感受海報(bào)豐富的表現(xiàn)形式。
(1)看了這張畫，你有什么感覺?
(2)這張畫想告訴我們什么?你從哪里看出來的?
(3)這張畫中哪些部分最突出?用了怎樣的顏色?
(4)為什么要這樣畫呢?這樣的畫叫什么?
2.與幼兒一起討論關(guān)于我們的童話劇《葫蘆兄弟》海報(bào)的制作方法。
(1)我們的童話劇就要演出了，怎么告訴別班的小朋友和老師呢?
(2)海報(bào)上應(yīng)該畫些什么?畫在什么地方?
(3)需要畫大一點(diǎn)嗎?用什么顏色會更醒目?
(4)除了告訴大家演出的內(nèi)容，還要告訴大家什么?(時間、地點(diǎn))
(5)這些內(nèi)容放在什么位置比較合適?用什么方法做比較好?(寫、印、剪貼)
(6)如果每個小組制作一張海報(bào)，怎么合作?
(7)小組成員要先做什么?再做什么?
3.請幼兒分小組制作童話劇《葫蘆兄弟》的海報(bào)。
(1)制作前先和小朋友商量，怎么做?每個人完成什么任務(wù)?
4.與同伴一起欣賞各組設(shè)計(jì)的海報(bào)，交流各自的.設(shè)計(jì)意圖。
(1)說說你們是怎么制作海報(bào)的?海報(bào)上都有哪些內(nèi)容?制作時遇到了什么困難?你們是怎么解決的?
(2)你喜歡哪張海報(bào)?為什么?對它你還有什么修改意見嗎?
活動建議：
區(qū)域活動：與幼兒一起收集不同內(nèi)容和形式的海報(bào)展示在美術(shù)區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流海報(bào)的主要表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，并提供繪畫和剪貼材料讓幼兒嘗試制作海報(bào)。
游戲活動：請幼兒向其他班的小朋友宣傳自己設(shè)計(jì)的海報(bào)，并嘗試根據(jù)自己設(shè)計(jì)的劇本，戴上頭飾進(jìn)行表演游戲。
日�；顒樱号c幼兒一起運(yùn)用剪刀、膠布、彩色紙、大紙箱、顏料、畫筆等工具材料制作演出用的道具，如：山、樹、葫蘆藤等。
家園共育：請家長幫助幼兒豐富關(guān)于角色的表演經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒把自己喜歡的角色表演得更好。
美術(shù)主題教案13
教學(xué)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。
教學(xué)過程：
一、簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧。
二、教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。
b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的'了解。
c.構(gòu)圖以及動物的造型。
d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，
激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
三、教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：
a.講解歸納動物的大形體。
b.講述調(diào)墨、調(diào)色。
c.分步作畫，講解畫動物的先后順序。
d.修改調(diào)整完成。
四、布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。
五、老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動物的造型。
六、征集作業(yè)、講評，提高審美能力。
美術(shù)主題教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)廷伸;
2.培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技法;
3.培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識，體驗(yàn)花邊圖案的美感;
4.培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問題的能力;
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識花邊圖案的圖形特點(diǎn);
教學(xué)難點(diǎn)：
花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用;
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生收集有花邊的東西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶等)剪刀、膠水、臘光紙等。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入：
教師組織學(xué)生上臺展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合導(dǎo)入課程主題內(nèi)容)
1你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調(diào)的.物體更加美觀、豐富。
2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?
3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復(fù)排列延伸的知識點(diǎn)，教師可適時作簡單演示。
4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領(lǐng)、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。
二、探索研究:
我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的方法來制作花邊?
學(xué)生：畫的、剪貼的、蓋印的
教師示范：
1畫：
2剪：連續(xù)圖案剪法：
1.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形;
2.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方);剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。
數(shù)張紙重疊剪出的單個圖形(不連接)進(jìn)行排列組合，也能作出漂亮的花邊
三、設(shè)計(jì)制作:
1、 鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖形(紋樣)
2、學(xué)生練習(xí)，教師適時指導(dǎo)(根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個學(xué)生能享受成功的快樂。
四、應(yīng)用建議：
1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習(xí)園地、黑板設(shè)計(jì)一個漂亮的花邊
2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。
美術(shù)主題教案15
目的要求：
1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。
2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。
3、體驗(yàn)成功的`喜悅。
活動準(zhǔn)備：
布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；
在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；
油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。
師：“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友�！�
2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。
3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。
�、賻熖釂枺骸翱梢杂檬裁捶绞桨哑咸驯憩F(xiàn)出來？”
�、趲煾鶕�(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進(jìn)行簡單的講解。
5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：
A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄
B組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄
C組：用手指醮顏料印葡萄
D組：用棉簽畫葡萄
E組：用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄
6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞，體驗(yàn)成就感。
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