幼兒園手工剪貼畫教案

　　幼兒可以用剪刀在彩色紙上任意的剪出自己喜愛(ài)的植物、動(dòng)物、人物造型等圖案，這樣既提高了幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力，發(fā)展了孩子的思維，又對(duì)孩子進(jìn)行了民間美術(shù)的熏陶和民間文化的傳播起到了一定的作用。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)觀看視頻，感受民間藝術(shù)的美，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙的興趣。

　　2.讓幼兒大膽的嘗試和表現(xiàn)，通過(guò)動(dòng)手剪喜字，鍛煉幼兒手部靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)成功并感受新婚喜慶帶來(lái)的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：大膽的嘗試和表現(xiàn)，感受民間藝術(shù)的美，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙的興趣。

　　難點(diǎn)：在已有剪紙的基礎(chǔ)上，學(xué)剪喜字并掌握剪喜字的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幸福拍手歌的音樂(lè)、大花轎的音樂(lè)、輕音樂(lè)、豬八戒背媳婦的音樂(lè)、剪紙步驟圖、剪刀、紅紙、固體膠彩筆、紅綢、紅蓋頭、大紅花、結(jié)婚幻燈片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　隨著《幸福拍手歌》的音樂(lè)慢慢進(jìn)場(chǎng)

　　師：“孩子們!你們跳得真不錯(cuò)!動(dòng)作優(yōu)美極了!現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地找個(gè)位子坐下來(lái)吧!”

　　二、談話引出課題

　　1、師：“孩子們，你們參加過(guò)婚禮嗎?參加過(guò)誰(shuí)的婚禮?在婚禮上都看到了些什么呀?”(幼兒自由發(fā)言)

　　2、師：“老師也參加過(guò)一位朋友的婚禮，可熱鬧了，我們一起來(lái)看看吧!”(幼兒觀看視頻，自由討論)

　　3、師：“剛才你們?cè)谝曨l里都看到了什么呀?”(幼兒用完整的話表述自己剛才所看到的內(nèi)容)

　　4、教師總結(jié)幼兒說(shuō)的內(nèi)容并小結(jié)：

　　新娘頭上的紅布叫紅蓋頭，紅布上面的圖案叫紅喜字。中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)就是結(jié)婚要貼喜字，表示吉祥喜慶的意思。今天呀我就來(lái)學(xué)剪“喜”字。

　　三、學(xué)剪喜字

　　1、師：“噔噔噔，看!老師今天就帶來(lái)了剪喜字的步驟圖，先請(qǐng)小朋友看一下有幾步?(六步)”

　　2、學(xué)剪喜字，幼兒通過(guò)視頻展臺(tái)仔細(xì)觀看老師剪喜字的過(guò)程。

　　3、師幼一起學(xué)習(xí)剪紙的步驟

　　(1)先準(zhǔn)備一張正方形的紙

　　(2)再將正方形的紙邊與邊對(duì)折，壓平。

　　(3)將折口邊向中間折，壓平。將長(zhǎng)方形豎著擺放好，開(kāi)口邊向右手。

　　(4)現(xiàn)在給長(zhǎng)方形的紙上畫上小窗口，請(qǐng)你們要睜大眼睛看清楚了，我畫了幾個(gè)小窗口，幾個(gè)在左邊幾個(gè)在右邊，然后再畫好的小窗口上標(biāo)上數(shù)字。

　　(5)沿著畫好的線依次剪下標(biāo)有數(shù)字的部分。

　　(6)把剪好的圖案展開(kāi)就是一個(gè)漂亮的喜字了。注意了剪完的紙屑要放在紙簍里。

　　4、觀看課件，欣賞剪紙藝術(shù)家的剪紙作品。激發(fā)幼兒對(duì)喜字裝飾的興趣。

　　討論：你們想怎樣裝飾自己的喜字作品?幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、回顧剪紙的步驟。

　　師：“好了，現(xiàn)在我來(lái)問(wèn)問(wèn)看，還記得剛才老師在剪喜字的時(shí)候用的是什么形狀的紙?對(duì)折了幾次?畫了幾個(gè)小窗口左邊有幾個(gè)，

　　右邊有幾個(gè)?(幼兒回答)你們真聰明!現(xiàn)在你們?cè)敢鈦?lái)嘗試嗎。

　　那就請(qǐng)你們帶上小椅子輕輕的做到桌子旁，開(kāi)始吧!”

　　四、幼兒自己動(dòng)手學(xué)剪喜字，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒自己選擇材料進(jìn)行剪喜字。

　　2、學(xué)習(xí)裝飾喜字。

　　3、將自己剪的喜字展示給大家看，互相欣賞。

　　五、延伸——送喜字、送祝福，為新郎新娘裝飾新房。

　　師：“孩子們現(xiàn)在這有幾戶人家正裝備辦喜事你們?cè)敢獍鸭艉玫南沧炙徒o他們嗎?我們幫他們貼的時(shí)候要注意了!不能把喜字弄壞了，先把膠水涂在墻上再把喜字貼上去。”

　　六、游戲：過(guò)家家——結(jié)婚

　　1、角色：新郎、新娘、花轎、伴郎、伴娘、

　　2、音樂(lè)：《豬八戒背媳婦》

　　3、道具：紅綢、紅蓋頭、大紅花

　　(幼兒隨音樂(lè)自由玩游戲，感受結(jié)婚的喜慶和游戲帶來(lái)的樂(lè)趣)一幼兒扮演新娘手捧繡球選新郎，

　　四個(gè)男幼兒抬花轎，其余幼兒扮演迎親的隊(duì)伍，邊聽(tīng)音樂(lè)邊出發(fā)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：“呀!貼了喜字的新房可真漂亮呀!相信他們的婚禮一定很熱鬧，你們想體驗(yàn)這份熱鬧嗎?那我們一起來(lái)玩這個(gè)過(guò)家家結(jié)婚的游戲吧。

　　先想一想，這個(gè)游戲我們需要扮演那些人(新郎、新娘、轎夫等)好的，請(qǐng)所有的女孩先到前面來(lái)，你們商量一下誰(shuí)來(lái)當(dāng)新娘呢?請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把你手中的繡球向后拋，為自己挑選新郎。

　　下面所有的男孩子注意了，誰(shuí)能拿到繡球誰(shuí)就是新郎了。

　　——我們的婚禮開(kāi)始了，出發(fā)嘍!

　　幼兒園手工剪貼畫教案二

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、有目的地構(gòu)成大魚和安排畫面，體會(huì)共同努力戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。

　　2、樂(lè)于運(yùn)用畫、剪的方法，再現(xiàn)小魚戰(zhàn)勝大魚的過(guò)程。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、8開(kāi)卡紙4張，紅色A4紙人手一張，勾線筆、剪刀、膠棒。

　　2、大魚范畫2幅。

　　3、欣賞過(guò)繪本故事《小黑魚》，有畫魚和快速裝飾魚的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、欣賞討論——再現(xiàn)故事情境。

　　(1)出示繪本《小黑魚》，師：上次我們欣賞了繪本《小黑魚》，故事里的小紅魚遭遇了什么?

　　(2)小黑魚的逃走和小紅魚的躲避不是好辦法，那聰明的小黑魚想了什么辦法戰(zhàn)勝了大金槍魚?

　　(3)播放視頻片段。

　　師：它們是怎樣游成大魚的?

　　小結(jié)：它們一起合作，是先變頭，再變出身體，最后變出尾巴。

　　2、探索與發(fā)現(xiàn)。

　　小魚們?yōu)榱瞬蛔寖疵偷慕饦岕~發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，必須朝著一個(gè)方向游，還常常會(huì)游成不同的魚，有時(shí)會(huì)游成大怪魚(出示范畫)，

　　有時(shí)會(huì)游成大水母(出示范畫)，你們想想它們還會(huì)游成什么樣的大魚?(幼兒自由發(fā)言)

　　如果我們把想到的這些大魚都變出來(lái)，一定也能戰(zhàn)勝金槍魚。

　　3、共同創(chuàng)造。

　　(1)小組討論想變出什么魚。

　　師：今天我們也來(lái)小組合作游成大魚，好嗎?

　　每組要變一條不一樣的大魚，只能是一條，你輕聲跟同伴商量一下想變什么魚，商量好了告訴大家。

　　師：你們組想變出什么魚?

　　(2)提出操作要求。

　　師：游成一條大魚需要許多小魚，我們沒(méi)有這么多小魚怎么辦?

　　師：第一步先畫魚(出示范畫小魚)，剪下來(lái)然后放在一起擺一擺，擺成大魚的形狀以后再用膠棒粘好，

　　粘的時(shí)候要記在不能隨意改變小魚的位置，小紅魚和小黑魚能動(dòng)腦筋游成一條大魚，相信你們也會(huì)動(dòng)腦筋很快完成任務(wù)。

　　完成快的小組可以用印章添加海洋背景，讓大魚生活在美麗的大海里。

　　(3)幼兒操作(播放音樂(lè))

　　師：金槍魚馬上就要來(lái)了，小紅魚，你們要快一點(diǎn)哦。

　　4、分享交流。

　　(1)觀賞畫面，你認(rèn)為哪條大魚能把金槍魚嚇走?為什么?

　　(2)回歸文本：體會(huì)小魚們團(tuán)結(jié)合作、共同努力趕走大魚的快樂(lè)。

　　(出示小黑魚)小黑魚看見(jiàn)這些小紅魚合作得這么好，非常開(kāi)心，它游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你們的眼睛吧”。

　　它們?cè)谇鍥龅脑缟嫌�，在�?yáng)光燦爛的中午游，把所有的大魚都給嚇跑了!

　　今天，你們也像小紅魚一樣學(xué)會(huì)了合作，我喜歡你們，以后我就叫你們小紅魚吧!

　　附故事：小黑魚

　　有一群快樂(lè)的小紅魚住在大海的一個(gè)角落里，其中有一條小黑魚，他比其他兄弟姐妹游得都快。

　　可是有一天，從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃掉了。

　　他逃進(jìn)漆黑的深水里，又孤獨(dú)、又害怕，可是大海里充滿了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起來(lái)。

　　他看見(jiàn)了像彩虹果凍似的水母……

　　他看見(jiàn)了走起路來(lái)像怪手似的大龍蝦……

　　他看見(jiàn)了像被看不見(jiàn)的線牽著游的怪魚……

　　他看見(jiàn)了長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚……

　　后來(lái)，他看見(jiàn)了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里。

　　“我們一起出去玩吧”，他高興地說(shuō)。

　　“不行，大魚會(huì)把我們吃掉的”，小紅魚說(shuō)。

　　“可是你們不能老呆在這里啊，我們一定要想個(gè)辦法”，小黑魚說(shuō)。

　　他想啊想啊，突然說(shuō)：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚!”

　　等小紅魚們能游得像一條大魚以后，他說(shuō)“我來(lái)當(dāng)眼睛。”于

　　是，他們?cè)谇鍥龅脑绯坷镉危�也在充滿陽(yáng)光的中午游，大魚一見(jiàn)，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大­--這家伙一定很厲害吧，于是大魚就扭頭逃開(kāi)了。

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