八年級物理上冊聲教案

時間：2022-10-08 06:16:56 教案我要投稿

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八年級物理上冊聲教案

　　教學(xué)目標(biāo)

八年級物理上冊聲教案

　　1、知道聲音的三個特性

　　2、知道什么是頻率?頻率的應(yīng)用。

　　3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。

　　重難點(diǎn)

　　(重)1、音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素。

　　(難)2、探究決定音調(diào)、響度的因素。

　　教學(xué)過程

　　活動流程

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　備注

　　復(fù)習(xí)提問

　　創(chuàng)設(shè)情景

　　導(dǎo)入新課

　　進(jìn)行新課

　　一、回顧復(fù)習(xí)

　　1. 簡述我們是怎樣聽到聲音的?

　　2. 什么是骨傳導(dǎo)?

　　二、導(dǎo)入新課

　　生活中我們接觸到的聲音各種各樣，千差萬別.其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動聽.例如:音叉發(fā)出的聲音、人歌唱的聲音、各種樂器的演奏聲等，它們都是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，物理學(xué)中把這類聲音叫做樂音。

　　請同學(xué)們回憶男低音獨(dú)唱曲、女高音獨(dú)唱曲，比較演唱風(fēng)格有什么不同(前者的演唱音調(diào)低，后者的演唱音調(diào)高.)

　　有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聲音聽起來音調(diào)低，聲音為什么會有音調(diào)高低的不同呢?讓我們一起來做下面的探究活動.

　　三、進(jìn)行新課

　　1.[探究]音調(diào)和頻率的關(guān)系.(P19 演示1.3-1)

　　把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音.

　　使鋼尺伸出桌邊的長度短一些，注意觀察鋼尺振動發(fā)聲時振動得快慢及聲音的特點(diǎn).(鋼尺振動得較快，聲音尖而細(xì).)

　　使鋼尺伸出桌邊的長度較長一些，再次撥動，注意要使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺振動得快慢和發(fā)出的音調(diào).

　　當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長度較短時，鋼尺振動得較快，音調(diào)高;當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長度較長時，鋼尺振動得慢，音調(diào)低.

　　請同學(xué)們閱讀教材20頁內(nèi)容，回答下面的問題:]

　　1).頻率的物理意義是什么?什么叫頻率?

　　2).在國際單位制中，頻率的單位是什么?

　　3).物體振動得快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么?

　　4).大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么?

　　5).什么叫超聲波?什么叫次聲波?

　　6).生活中你對超聲波、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎?

　　閱讀教材內(nèi)容，并討論上述問題.

　　指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀.

　　1.頻率是用來描述物體振動快慢的物理量，物理學(xué)中把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率

　　2.在國際單位制中，頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz.

　　3.實驗表明，頻率決定聲音的音調(diào).物體振動得快，頻率高，發(fā)出的音調(diào)就高;物體振動得慢，頻率低，發(fā)出的音調(diào)就低.

　　4.大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz.其中20 Hz是人類聽覺的下限，20000 Hz是人類聽覺的上限.

　　5.頻率高于20000 Hz的聲音叫做超聲波。

　　頻率低于20 Hz的聲音叫做次聲波。

　　6.超聲波有兩個特點(diǎn):一個是能量大，一個是沿直線傳播.

　　超聲波的應(yīng)用主要有以下幾個方面

　　(1)超聲波加濕器、治療咽喉炎及氣管炎的藥液霧化器利用超聲波的高能量將液體破碎成許多小霧滴.

　　(2)超聲波清洗污垢.

　　(3)聲納利用超聲波基本上沿直線傳播探測水中的暗礁、敵人的潛艇，測量海水的深度.

　　(4)超聲波探傷儀利用超聲波沿直線傳播探測金屬、陶瓷、混凝土制品內(nèi)部是否有氣泡和裂紋.

　　(5)醫(yī)院利用B超(B型超聲波)分析體內(nèi)的病變.

　　(6)許多自然災(zāi)害如地震、火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)等在發(fā)生前都會發(fā)出次聲波，科學(xué)家們用次聲波來預(yù)測臺風(fēng)、研究大氣結(jié)構(gòu)等，在軍事上可以利用次聲來偵察大氣中的核爆炸、跟蹤導(dǎo)彈等等.

　　有趣的是很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官.例如蝙蝠，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖，依靠昆蟲身體的反射波來發(fā)現(xiàn)食物.海豚也有完善的“聲納”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚的位置.

　　現(xiàn)代的無線電定位器--雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)制造的.這門新學(xué)科叫仿生學(xué).另外，有些動物對高頻聲波反應(yīng)靈敏(如貓、狗、海豚)，而有些動物對低頻聲波有很好的反應(yīng)(如大象可以用人類聽不到的“聲音”進(jìn)行交流，實際上大象的語言對人類來說就是一種次聲波)..

　　[演示]觀察聲波的波形

　　[師]簡單介紹示波器的作用:示波器顯示聲波的波形。

　　[想想議議]振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲?請同學(xué)們分組討論.

　　蝴蝶的翅膀一秒鐘振動不超過10次，蚊子的翅膀一秒鐘振動500~600次，由于蝴蝶的翅膀振動的`頻率低于人耳能夠聽到的頻率范圍，當(dāng)然人耳聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音.而蚊子翅膀的振動頻率在人耳的聽頻范圍內(nèi)，人耳就能聽到蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音.

　　聲音有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同.物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫做響度.響度也就是我們平常所說的聲音的大小.怎樣才能使物體振動發(fā)出的聲音更響?

　　應(yīng)該使物體振動的幅度大一些.

　　2.[探究]響度跟什么因素有關(guān)?(P21)

　　1).用細(xì)線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個叉股接觸.輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.

　　2).重敲音叉，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度.

　　3).比較音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度有什么不同.

　　4).通過上面的探究活動，可以得出什么結(jié)論?

　　分組實驗，探究響度跟什么因素有關(guān).