體育小熊過橋教案

　　體育小熊過橋教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)在寬25厘米的平衡木上行走。

　　2. 在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領(lǐng)。

　　3. 知道一個一個排著隊(duì)走，不推擠前面的同伴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

　　2. 在場地的一端平行擺放4-5塊平衡木。

　　3. 小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

　　4. 報(bào)紙球、籃子若干

　　活動過程：

　　1、 教師翻看教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　教師：蘋果園里的蘋果熟了，小熊想到蘋果園里摘蘋果�？墒堑教O果園要過一條小河，而河上只有一座窄窄的橋，他敢過嗎？

　　2、 教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊怎樣過橋，并年兒歌告訴幼兒走平衡木的要領(lǐng)

　　教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報(bào)紙球當(dāng)作蘋果放進(jìn)籃子里。

　　（1） 教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

　　教師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的`。

　�。�2） 教師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去）

　�。�3） 教師引導(dǎo)幼兒說說：“吃到蘋果后的愉快心情”

　　體育小熊過橋教案2

　　設(shè)計(jì)背景

　　本班幼兒活潑好動，較喜歡參加戶外活動。

　　活動目標(biāo)

　　1練習(xí)在25厘米高的平衡木上行走。

　　2知道一個個排隊(duì)走，不推擠前面的朋友。

　　3．學(xué)念兒歌，初步了解故事內(nèi)容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.掌握走平衡木的要領(lǐng)。

　　2.遵守活動規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　平衡木 小熊頭飾 報(bào)紙球。

　　活動過程

　　1.教師翻開教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，講述故事，朗誦兒歌。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。

　　-----教師示范走平衡木，告訴幼兒要領(lǐng)。

　　-----熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩(wěn)過來。）

　　-----教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。

　　3.鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習(xí)3到4次。

　　4.組織幼兒排隊(duì)走平衡木，順利安全走過后拿蘋果【報(bào)紙球】吃。

　　5.教師引導(dǎo)幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。

　　教學(xué)反思

　　這是一個以健康教育為主的教學(xué)活動。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領(lǐng)。幼兒鍛煉了肢體動作，也學(xué)習(xí)到了新兒歌。

　　根據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了每人一個小熊頭飾，激發(fā)幼兒的積極參與熱情�；顒忧�，閱讀了教學(xué)大書的內(nèi)容，了解了小熊過橋的故事，會朗讀兒歌，然后帶幼兒到準(zhǔn)備好的場地練習(xí)走平衡木。小班的幼兒要練習(xí)好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的`要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的游戲環(huán)節(jié)，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結(jié)束了游戲。

　　在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達(dá)到了活動的目標(biāo)，也突破了重難點(diǎn)，順利完成了游戲活動。

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