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教案

高二教案設計

時間:2022-10-07 20:48:38 教案 我要投稿

高二教案設計

  教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。接下來小編為你帶來高二教案設計,希望對你有幫助。

高二教案設計

  

  篇一:高二教案設計

  教學目標

  知識目標

  1、知道渦流是如何產(chǎn)生的;

  2、知道渦流對我們的不利和有利的兩個方面,以及如何防止和利用;

  情感目標

  通過分析事例,培養(yǎng)學生全面認識和對待事物的科學態(tài)度.

  教學建議

  本節(jié)是選學的內(nèi)容,它又是一種特殊的電磁感應現(xiàn)象,在實際中有很多應用,比如:發(fā)電機、電動機和變壓器等等.所以可以根據(jù)實際情況選講,或者知道學生閱讀.什么是渦流是本節(jié)課的重點內(nèi)容.

  渦流和自感一樣,也有利和弊兩個方面.教學中應該充分應用這些實例,培養(yǎng)學生全面認識和對待事物的科學態(tài)度.

  教學設計方案

  一、引入:引導學生觀察發(fā)電機、電動機和變壓器(可用事物或圖片)

  提出問題:為什么它們的鐵芯都不是整塊金屬,而是由許多相互絕緣的薄硅鋼片疊合而成?

  引導學生看書回答,從而引出渦流的概念:什么是渦流?

  把塊狀金屬放在變化的`磁場中,或者讓它在磁場中運動時,金屬塊內(nèi)將產(chǎn)生感應電流,這種電流在金屬塊內(nèi)自成閉合回路,很象水的旋渦,因此叫做渦流.

  整塊金屬的電阻很小,所以渦流常常很大.

  (使學生明確:渦流是整塊導體發(fā)生的電磁感應現(xiàn)象,同樣遵守電磁感應定律.)

  二、渦流在實際中的意義是什么?

 、艦槭裁措姍C和變壓器通常用相互絕緣的薄硅鋼片疊合而成,就可以減少渦流在造成的損失?

 、评脺u流原理制成的冶煉金屬的高頻感應爐有什么優(yōu)點?

  電學測量儀表如何利用渦流原理,方便觀察?

  提出上述問題后,讓學生看書、討論回答

  三、作業(yè):讓學生業(yè)余時間到物理實驗室觀察電度表如何利用渦流,寫出小文章進行闡述.

  篇二:高二教案設計

  一、教學內(nèi)容分析

  向量作為工具在數(shù)學、物理以及實際生活中都有著廣泛的應用.

  本小節(jié)的重點是結(jié)合向量知識證明數(shù)學中直線的平行、垂直問題,以及不等式、三角公式的證明、物理學中的應用.

  二、教學目標設計

  1、通過利用向量知識解決不等式、三角及物理問題,感悟向量作為一種工具有著廣泛的應用,體會從不同角度去看待一些數(shù)學問題,使一些數(shù)學知識有機聯(lián)系,拓寬解決問題的思路.

  2、了解構(gòu)造法在解題中的運用.

  三、教學重點及難點

  重點:平面向量知識在各個領(lǐng)域中應用.

  難點:向量的.構(gòu)造.

  四、教學流程設計

  五、教學過程設計

  一、復習與回顧

  1、提問:下列哪些量是向量?

  (1)力 (2)功 (3)位移 (4)力矩

  2、上述四個量中,(1)(3)(4)是向量,而(2)不是,那它是什么?

  [說明]復習數(shù)量積的有關(guān)知識.

  二、學習新課

  例1(書中例5)

  向量作為一種工具,不僅在物理學科中有廣泛的應用,同時它在數(shù)學學科中也有許多妙用!請看

  例2(書中例3)

  證法(一)原不等式等價于,由基本不等式知(1)式成立,故原不等式成立.

  證法(二)向量法

  [說明]本例關(guān)鍵引導學生觀察不等式結(jié)構(gòu)特點,構(gòu)造向量,并發(fā)現(xiàn)(等號成立的充要條件是)

  例3(書中例4)

  [說明]本例的關(guān)鍵在于構(gòu)造單位圓,利用向量數(shù)量積的兩個公式得到證明.

  二、鞏固練習

  1、如圖,某人在靜水中游泳,速度為 km/h.

  (1)如果他徑直游向河對岸,水的流速為4 km/h,他實際沿什么方向前進?速度大小為多少?

  答案:沿北偏東方向前進,實際速度大小是8 km/h.

  (2) 他必須朝哪個方向游才能沿與水流垂直的方向前進?實際前進的速度大小為多少?

  答案:朝北偏西方向前進,實際速度大小為km/h.

  三、課堂小結(jié)

  1、向量在物理、數(shù)學中有著廣泛的應用.

  2、要學會從不同的角度去看一個數(shù)學問題,是數(shù)學知識有機聯(lián)系.

  四、作業(yè)布置

  1、書面作業(yè):課本P73, 練習8.4 4

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