高二教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-07 20:48:38 教案我要投稿

高二教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。接下來(lái)小編為你帶來(lái)高二教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。

高二教案設(shè)計(jì)

　　篇一：高二教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、知道渦流是如何產(chǎn)生的;

　　2、知道渦流對(duì)我們的不利和有利的兩個(gè)方面,以及如何防止和利用;

　　情感目標(biāo)

　　通過(guò)分析事例,培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和對(duì)待事物的科學(xué)態(tài)度.

　　教學(xué)建議

　　本節(jié)是選學(xué)的內(nèi)容,它又是一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,在實(shí)際中有很多應(yīng)用,比如:發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)和變壓器等等.所以可以根據(jù)實(shí)際情況選講,或者知道學(xué)生閱讀.什么是渦流是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容.

　　渦流和自感一樣,也有利和弊兩個(gè)方面.教學(xué)中應(yīng)該充分應(yīng)用這些實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和對(duì)待事物的科學(xué)態(tài)度.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　一、引入:引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)和變壓器(可用事物或圖片)

　　提出問(wèn)題:為什么它們的鐵芯都不是整塊金屬,而是由許多相互絕緣的薄硅鋼片疊合而成?

　　引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)回答,從而引出渦流的概念:什么是渦流?

　　把塊狀金屬放在變化的`磁場(chǎng)中,或者讓它在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),金屬塊內(nèi)將產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種電流在金屬塊內(nèi)自成閉合回路,很象水的旋渦,因此叫做渦流.

　　整塊金屬的電阻很小,所以渦流常常很大.

　　(使學(xué)生明確:渦流是整塊導(dǎo)體發(fā)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,同樣遵守電磁感應(yīng)定律.)

　　二、渦流在實(shí)際中的意義是什么?

　�、艦槭裁措姍C(jī)和變壓器通常用相互絕緣的薄硅鋼片疊合而成,就可以減少渦流在造成的損失?

　�、评脺u流原理制成的冶煉金屬的高頻感應(yīng)爐有什么優(yōu)點(diǎn)?

　　電學(xué)測(cè)量?jī)x表如何利用渦流原理,方便觀察?

　　提出上述問(wèn)題后,讓學(xué)生看書(shū)、討論回答

　　三、作業(yè):讓學(xué)生業(yè)余時(shí)間到物理實(shí)驗(yàn)室觀察電度表如何利用渦流,寫(xiě)出小文章進(jìn)行闡述.

　　篇二：高二教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用.

　　本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明數(shù)學(xué)中直線的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式、三角公式的證明、物理學(xué)中的應(yīng)用.

　　二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　1、通過(guò)利用向量知識(shí)解決不等式、三角及物理問(wèn)題，感悟向量作為一種工具有著廣泛的應(yīng)用，體會(huì)從不同角度去看待一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，使一些數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)聯(lián)系，拓寬解決問(wèn)題的思路.

　　2、了解構(gòu)造法在解題中的運(yùn)用.

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：平面向量知識(shí)在各個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用.

　　難點(diǎn)：向量的.構(gòu)造.

　　四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、復(fù)習(xí)與回顧

　　1、提問(wèn)：下列哪些量是向量?

　　(1)力 (2)功 (3)位移 (4)力矩

　　2、上述四個(gè)量中，(1)(3)(4)是向量，而(2)不是，那它是什么?

　　[說(shuō)明]復(fù)習(xí)數(shù)量積的有關(guān)知識(shí).

　　二、學(xué)習(xí)新課