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《一夜的工作》教案主要內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。
2．理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。
3．領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、教師談話，揭示課題：
同學(xué)們：今天我們要學(xué)習(xí)一篇曾在周總理身邊工作過的文學(xué)評(píng)論家、詩人何其芳同志寫的，題目叫一齊說（教師揭題）。
這篇是何其芳同志親自陪周總理審閱稿子，親眼看到了周總理一夜的工作。那么，他這“一夜的工作”效果怎樣？我們還得來聽一聽課文錄音。（邊聽錄音邊看）
二、播放課文錄音，整體感知。
思考：1．課文講了一件什么事？
2．你覺得周總理這一夜的工作怎么樣？要求從課文中找出一個(gè)重要句子來回答。
根據(jù)思考線路──加深理解
�。�1）師：課文錄音聽完了，也看了，誰能說說它主要講了一件什么事？
�。�2）師：你覺得周總理這一夜的工作，可用文中哪句話來概括？
（“他是多么勞苦、多么簡樸”。）
�。�3）什么叫“勞苦”？平時(shí)我們通常說的什么勞苦？（工作勞苦）。
�。�4）什么叫“簡樸”？平時(shí)我們通常說的什么簡樸？（生活簡樸）。
小結(jié)：作者寫總理的一夜工作，就是從這些方面來寫的。
三、學(xué)習(xí)課文
1．分小組討論課文中用了哪些例子說明周總理工作勞苦？又從哪幾方面講他生活簡樸的？
2．師生共同交流學(xué)習(xí)結(jié)果，隨機(jī)出示并指導(dǎo)朗讀。
�。�1）描寫周總理工作勞苦的句子：
a、總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你�！保ㄈ蝿�(wù)重）
b、他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。（審閱細(xì)）
c、喝了一會(huì)兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。（時(shí)間長）
�。�2）看圖導(dǎo)讀：此時(shí)夜很靜，我們敬愛的周總理還在認(rèn)真地批閱文件，他看看畫畫，還不時(shí)停筆想一想，他的工作是那樣的勞苦！那么，我們應(yīng)該怎樣來讀這幾句話呢？
�。�3）出示“周總理的一天”深化情感
時(shí)間：1974年3月26日至27日（此時(shí)已患重病）
下午三時(shí)：起床
下午四時(shí)：與尼雷爾會(huì)談（五樓）
晚七時(shí)：陪餐
晚十時(shí)：政治局會(huì)議
晨二時(shí)半：約民航同志開會(huì)
晨七時(shí)：辦公
中午十二時(shí)：去東郊迎接西哈努克親王和王后
下午兩時(shí)：休息
師： 同學(xué)們，周總理是人民的好總理，他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無私地奉獻(xiàn)了一生。我們讀著課文內(nèi)容，看著總理的日志，看看畫面想說些什么呢？請將自己的感受用一句話在插圖旁寫下來。
（4）學(xué)生出示并分析描寫周總理生活簡樸的句子：
a、那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。（設(shè)備簡陋）
b、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上�？偫碜屛腋黄鸷炔�，吃花生米�；ㄉ撞⒉欢�，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量。（夜宵少）
討論：有的同學(xué)認(rèn)為，“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量”這句話，意思是花生米跟平常一樣多，沒有增加分量。你同意嗎？為什么？
4．指導(dǎo)閱讀第三部分。
�。�1）作者目睹了周總理一夜的工作之后，對自己說了什么？想對全世界說什么？這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（2）你讀了本課又想說些什么呢？
�。�3）有感情地朗讀這段課文，（要求讀出熱愛總理的感情）
四、總結(jié)、拓展
1．總結(jié)全文，概括中心
2．圍繞重點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)
�。�1）體會(huì)對比寫法，感受總理偉大人格。
�。�2）領(lǐng)悟通過小事展現(xiàn)人物精神，表達(dá)真情實(shí)感。
3．指導(dǎo)課外實(shí)踐
從下面選取一種自己喜歡的方式，開展活動(dòng)。
�。�1）結(jié)合資料，辦一份關(guān)于周總理的手抄報(bào)。
（2）寫一首贊頌周總理的詩，讀給別人聽。
�。�3）自由組合舉行關(guān)于周總理的故事會(huì)。
板書設(shè)計(jì)：一夜的工作
工作勞苦 生活簡樸
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