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高二書(shū)法教案
高二書(shū)法教案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、初步掌握書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),了解鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。2、了解我國(guó)書(shū)法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
重點(diǎn):基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解書(shū)法的發(fā)展史及字體的分類(lèi):
1、介紹我國(guó)書(shū)法的發(fā)展的歷史。
2、介紹基本書(shū)體:顏、柳、趙、歐體,分類(lèi)出示范本,邊欣賞邊講解。
二、講解書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)和要求:
1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):做到“三個(gè)一”:一拳、一尺、一寸(師及時(shí)指正)
2、了解鋼筆的性能:筆頭富有彈性;選擇出水順暢的鋼筆;及時(shí)地清洗鋼筆;選擇易溶解的鋼筆墨水,一般要固定使用,不能參合使用。換用墨水時(shí),要清洗干凈;不能將鋼筆摔到地上,以免筆頭折斷。
三、基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)
1、基本筆畫(huà)包括:橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解。3、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。(姿勢(shì)正確)4、運(yùn)筆的技法:起筆按,后稍提筆,在運(yùn)筆的過(guò)程中要求做到平穩(wěn)、流暢,末尾處回鋒收筆或輕輕提筆,一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的'輕重達(dá)到筆畫(huà)粗細(xì)變化的效果,以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正)
四、作業(yè):完成一張基本筆畫(huà)的練習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì):寫(xiě)字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸
我的思考:通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書(shū)寫(xiě)的起步,讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)。基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)是整個(gè)字書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ),必須認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
課后反思:學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)還有待進(jìn)一步提高,要加強(qiáng)訓(xùn)練,基本筆畫(huà)也要加強(qiáng)訓(xùn)練。
高二書(shū)法教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小。2、通過(guò)練習(xí),寫(xiě)好課文中的例字。
重點(diǎn):掌握以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小
難點(diǎn):把握好字的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鞏固
二、教學(xué)新課
1.講解以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字
(1)教師講解字頭的書(shū)寫(xiě)。(2)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(3教師根據(jù)實(shí)際情況小結(jié),提出要求。
2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)例字
。1)出示例字:“寶”:首先要控制好字頭,擺正位置,下面的“玉”字占格子的一半以上,特別是最后一橫宜稍長(zhǎng),使整個(gè)字立正!案F”:下面的力字宜正,不宜寫(xiě)得太小。(其余字略)(2)學(xué)生練習(xí),師巡回指導(dǎo)。3、提出注意點(diǎn)三、講評(píng): 收上學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行批改和評(píng)比,對(duì)寫(xiě)得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),并加蓋☆符號(hào)章,然后貼在展示板上,向?qū)W生展示。
板書(shū)設(shè)計(jì):結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(6)寶、窮、寫(xiě)、會(huì)、奔
我的思考:使學(xué)生更好的.把握好字的結(jié)構(gòu),同時(shí)在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生辨別能力。激勵(lì)學(xué)生更好的書(shū)寫(xiě)。
高二書(shū)法教案篇三
課題:書(shū)寫(xiě)練習(xí)
課型:新授課
教學(xué)目標(biāo):
1、教會(huì)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)“杏花春雨江南”6個(gè)字。2、使學(xué)生理解“杏花春雨江南”的意思,并用鋼筆寫(xiě)出符合要求的的字。
重點(diǎn):正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。
難點(diǎn):注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程:
一、小結(jié)課堂內(nèi)容,評(píng)價(jià)上次作業(yè)。
二、講解新課:
1、檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆動(dòng)作(要求做到“三個(gè)一”)。2、書(shū)寫(xiě)方法是:寫(xiě)一個(gè)字看一眼黑板。(老師讀,學(xué)生讀,加深理解。) 3、書(shū)寫(xiě)教學(xué)“杏花春雨江南”6個(gè)字。
杏:上大下小,上面要寫(xiě)得大,大在哪里?(大在撇捺)寫(xiě)的時(shí)候撇捺要舒展,象燕子張開(kāi)的`翅膀;下面的“口”要寫(xiě)得小,左右兩豎要內(nèi)斜,稍扁;“木”的豎寫(xiě)在豎中線上。
花:也是上下結(jié)構(gòu),草字頭兩豎要內(nèi)斜;下面單人旁起筆對(duì)準(zhǔn)上面的左豎,豎彎鉤起筆對(duì)準(zhǔn)上面的右豎;豎彎鉤要舒展,(用紅筆描豎彎鉤,并在旁邊書(shū)寫(xiě)一個(gè)大的豎彎鉤)要求彎處圓轉(zhuǎn),不能僵硬(書(shū)寫(xiě)僵硬的豎彎鉤,并在旁邊打×)。
春:上部三橫都是短橫,收筆處不要頓;撇畫(huà)最長(zhǎng),捺畫(huà)從哪里起筆?從第三橫下面起筆,不能碰到撇;下面“日”的兩豎要豎直,不能斜。
雨:旁邊兩豎要內(nèi)斜,上橫短,中豎寫(xiě)在豎中線上;從下面看,哪一筆最低?鉤最低,中豎最短;四個(gè)點(diǎn)都是斜點(diǎn)。
江:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬左邊三點(diǎn)水第二點(diǎn)略向外展;右邊“工”字上橫是短橫,下橫是長(zhǎng)橫;中豎略斜。
南:上橫短;下邊兩豎內(nèi)斜;框架中兩橫都是短的,中間一豎懸針;三個(gè)豎畫(huà)左、中差不多長(zhǎng),右豎鉤最低;橫折鉤要寫(xiě)出彎勢(shì)。
4、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
三、講評(píng):
收上學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行批改和評(píng)比,對(duì)寫(xiě)得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),并加蓋☆符號(hào)章,然后貼在展示板上,向?qū)W生展示。
板書(shū)設(shè)計(jì):書(shū)寫(xiě)練習(xí)1、杏花春雨江南
我的思考:進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練,這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的把握每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。及時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行反饋,同時(shí)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生興趣。
課后反思:通過(guò)字形的比較,學(xué)生基本上學(xué)會(huì)了筆畫(huà)位置的比較,但是還需要不斷的引導(dǎo)。
高二書(shū)法教案篇四
課題:書(shū)寫(xiě)練習(xí)2
課型:新授課
教學(xué)目標(biāo):1、掌握車(chē)字旁寫(xiě)法,并能把“輕”字寫(xiě)端正。2、完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
重點(diǎn):正確地書(shū)寫(xiě)“輕”字
難點(diǎn):“車(chē)”字旁的書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程:
一、講評(píng)上一課作業(yè)情況。
1、表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀者,展示其作業(yè)。2、指出存在的主要缺點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。
二、指導(dǎo)“車(chē)”字旁寫(xiě)法:
1、出示范字,觀察“車(chē)”字旁寫(xiě)法。2、討論明確其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng):“車(chē)”字旁分四筆完成,整個(gè)偏旁左重右輕,不超過(guò)豎中線。第一筆橫稍短。第二筆撇折收筆于橫中線。第三筆垂露豎,應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆。最后一筆,比第一橫長(zhǎng)一些,離折筆稍近一些。3、練寫(xiě)“車(chē)”字旁。
三、指導(dǎo)臨寫(xiě)“輕”字。
1、觀察范字。2、明確寫(xiě)法。
“輕”字的寫(xiě)法:“輕”字左窄右寬,右邊的'第一筆起筆與左邊的第一筆短橫相齊平,底部大體相齊,右邊上下兩部分基本相等。
四、課后延伸
書(shū)寫(xiě):斬、轉(zhuǎn)
板書(shū)設(shè)計(jì):書(shū)寫(xiě)練習(xí)2、輕、斬、轉(zhuǎn)
我的思考:以復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入,并有針對(duì)地進(jìn)行糾正。明確字的重心及每個(gè)筆畫(huà)在田字格中分布的位置,使學(xué)生初步掌握字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在練習(xí)書(shū)寫(xiě)“車(chē)”字旁的基礎(chǔ)上,更好的把握整個(gè)字的字形。課后及時(shí)鞏固,拓展。
課后反思:學(xué)生基本上能把握好字在田字格中的位置,處理好左右的布局。
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