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教案

高二漢語斑羚飛渡教案

時間:2022-10-07 21:05:35 教案 我要投稿
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高二漢語斑羚飛渡教案

  教學(xué)目標(biāo):

高二漢語斑羚飛渡教案

  一、感悟斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神。

  二、體會本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

  三、在教學(xué)過程中努力激發(fā)學(xué)生珍視生活、關(guān)愛動物的情感。

  教學(xué)重點:

  (1)通過復(fù)述斑羚的故事,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達能力。

 。2)通過學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí),領(lǐng)會動物之間老斑羚們那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯,領(lǐng)會文章的深刻主題。

  教學(xué)難點:

  通過總結(jié)課文中作者的暗示,讓學(xué)生進一步理解人和動物的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生珍視生活、關(guān)愛動物的情感,增強保護動物的責(zé)任感。

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)方法:自主、合作、探究

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:

  師:在上課之初,老師想為同學(xué)們講一個故事。(點擊鼠標(biāo),flash顯示畫面,音樂響起。)在一次森林大火中,螞蟻家族不得不進行一次大規(guī)模的遷徙。面對熊熊燃燒的大火,大大小小的螞蟻迅速地結(jié)成一個球體。為了那一線生的希望,它們沖向了火海。伴隨著一陣噼噼啪啪的聲響,最外層的螞蟻被火吞噬了,燒焦了。然而,這蘊含著生命的團體仍向前滾動著,噼啪聲越來越響,螞蟻團越來越小,最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團……

  這是一個感人至深的螞蟻的故事。

 。▽W(xué)生們被老師聲情并茂的故事給打動了,課堂的氣氛顯得有些凝重。稍作停頓,教師的敘述繼續(xù))

  的確,在生與死的抉擇中,有誰不渴望生呢?可是,這群螞蟻卻生得艱難,死得輝煌。今天,我們同樣要聆聽一個悲壯感人的斑羚的故事,現(xiàn)在就讓我們一起走進這動人的故事。(板書課題及作者)

  二、檢查預(yù)習(xí)情況(大屏幕顯示)

  1、生字(課后“讀一讀,寫一寫”中的生字)

  2、斑羚簡介

  斑羚又名青羊、山羊分布:東北、華北、西北、華南等地國家二級保護動體大如山羊,但無胡須體長110-130厘米左右重40-50千克。雌雄均具黑色短直的腳,長15-20厘米。生活在山地森林中,單獨或成小群生活。多在清晨和黃昏活動,極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登,視覺聽覺很敏銳。

  3、傷心崖

  傷心崖是戛洛山上的一座山峰,像被一把利斧從中間剖開,從山底下的流沙河抬頭往上看,宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右,兩座山都是筆直的絕壁。

  4、至于作者,我們已在預(yù)習(xí)中讀過了,這里不再介紹。

  三、根據(jù)我們課前預(yù)習(xí)課文的情況,大家在頭腦中快速地組織一下,準(zhǔn)備復(fù)述主要的故事情節(jié)。

 。(zhǔn)備時間兩分鐘,同學(xué)們思考后交流,并推舉出一、兩名同學(xué)復(fù)述。

  四、復(fù)述完故事后,用多媒體演示,讓學(xué)生直觀的感受斑羚飛渡場面的悲壯。

  注意:在觀看過程中請大家留心彩虹出現(xiàn)的次數(shù)和時間,并思考它每次出現(xiàn)都有何作用。

  討論并歸納:

  文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn),二是斑羚飛渡時彩虹相映,三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。

  作用主要有三:一是渲染一種神秘色彩;二是烘托飛渡的氣勢.渲染了飛渡的悲壯美;三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

  再看大屏幕顯示的三幅畫面,它們暗示出了本文的結(jié)構(gòu):請同學(xué)們用三個字分別概括出來。

  飛渡前—飛渡中—飛渡后

  五、合作探究性學(xué)習(xí),討論、交流:

  對這篇課文我們有何感受,從斑羚身上我們能學(xué)到哪些,從人身上我們又能想到哪些呢?討論并歸納:

  從斑羚身上我們能學(xué)到:集體主義精神、團結(jié)、無私奉獻精神、勇于自我犧牲精神。

  從人身上我們又能想到:不做動物的殺戮者,要做動物的保護者。

 。ㄒ陨嫌懻摲炙娜艘粋小組進行,派代表發(fā)言)

  4)、在這群斑羚中,你對哪只斑羚的印象最深刻?為什么?

  5)、鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚的行列,后來為什么又走到老年斑羚的隊伍里了?

  六、拓展遷移

  請同學(xué)們結(jié)合自己所見所聞,講述課文主題相關(guān)類似的故事。

  七、小結(jié)

  通過對這篇課文的學(xué)習(xí),我們深為老斑羚在危急關(guān)頭為了贏得種群生存的機會,心甘情愿地選擇死亡的獻身精神所震撼,那一幕幕動人心魄的情景引起了我們深刻的思考。使我們想到了自己生活中的許多類似的人和事,他們默默無聞,危急關(guān)頭,勇于自我犧牲,向我們展示了他們無窮的人格魅力,他們是時代中最可愛、可敬的人。

  八、作業(yè):

  1、根據(jù)搜集的資料,選擇一個角度,寫一篇關(guān)于野生動物保護方面的小論文或簡單的調(diào)查報告。

  2、談“斑羚飛渡”中的美。

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