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教案

龜兔賽跑的教案

時(shí)間:2022-10-07 18:03:11 教案 我要投稿
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龜兔賽跑的教案

  龜兔賽跑故事告訴大家:不可輕易小視他人。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后. 要踏踏實(shí)實(shí)地做事情,不要半途而廢,才會取得成功。相關(guān)教案內(nèi)容,一起來看看!

龜兔賽跑的教案

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在活動中大膽地參與討論,表達(dá)自己的想法。

  2、初步懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意。

  活動準(zhǔn)備:兔子、烏龜紙偶;《龜兔賽跑》課件

  活動重點(diǎn):大膽地參與討論,表達(dá)自己的想法

  活動難點(diǎn):懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意

  活動過程

  一、龜兔賽跑音樂引出,激發(fā)幼兒興趣

  1、今天老師給你們帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽。

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  2、這首音樂說了森林里發(fā)生了一件事情,是什么事呢?

  3、原來是兔子(出示紙偶)和烏龜(出示紙偶)它們兩個(gè)要來一次賽跑比賽,比比誰先跑到終點(diǎn)。你們認(rèn)為誰會贏?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

  4、有的人覺得跑的快兔子可以贏,有的小朋友覺得跑的慢的烏龜能用好辦法贏。那到底誰能贏呢?我們來看一看。

  二、分段欣賞,表達(dá)自己的想法

  1、在聽故事之前,老師有一個(gè)要求:在聽的時(shí)候,請你們注意聽兔子、烏龜?shù)膶υ,然后注意看他們的表情?/p>

  (一)播放故事第一段——比賽開始

  1、故事中的兔子說了什么話?(請一位幼兒模仿)

  2、你能學(xué)一學(xué)兔子說這句話時(shí)的表情嗎?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出兔子驕傲的樣子)

  3、教師用手偶做出表情,將幼兒模仿的話再強(qiáng)調(diào)一遍。

  4、你們覺得這只兔子對待別人的態(tài)度怎么樣?(驕傲)

  5、小結(jié):這可真是一只驕傲的兔子。

  (二)第二段——兔子醒來

  1、比賽剛開始,誰跑在前面,誰跑在后面?(兔子在前面,烏龜在后面)

  2、跑的很快的兔子跑在了前面,于是他做了一件什么事情?(睡覺)

  3、它怎么會想到要睡覺的呢?

  4、兔子心里是怎么想的,有沒有小朋友來學(xué)一下?(烏龜敢跟我比賽跑,真是天大的笑話,我現(xiàn)在就睡上一覺吧。

  5、兔子睡覺了,那慢吞吞的烏龜呢?他又在做什么事情呢?(他在繼續(xù)往前爬)

  6、你覺得烏龜爬得累嗎?

  7、那它為什么不休息呢?

  8、跑的很快的兔子睡覺了,慢吞吞的烏龜呢在繼續(xù)爬,那最后到底是誰先爬到大樹下呢?我們繼續(xù)聽下去。

  (三)第三段——結(jié)束

  1、最后誰贏了比賽呀?

  2、你們有沒有想到慢吞吞的烏龜竟然會贏跑的很快的兔子呢?

  三、理解故事內(nèi)容,表達(dá)自己想法,初步懂得故事寓意

  1、烏龜最后贏得了比賽,為什么慢吞吞的烏龜能贏跑的很快的兔子,請你們和旁邊的小朋友討論一下!

  2、你比較喜歡故事中的哪個(gè)小動物呀?為什么?

  3、小朋友們,聽了這個(gè)故事后你有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法)

  4、總結(jié):我們小朋友都很喜歡故事中的烏龜,因?yàn)樗鍪虑轵湴,能夠?jiān)持到底,于是取得了勝利。

  5、今天我們又學(xué)到了一句好聽的話:堅(jiān)持到底,就是勝利。

  5、在你們平時(shí)的生活中有沒有遇到過只要堅(jiān)持,就能取得成功的事情呢?

  四、延伸

  1、那如果還有第二次比賽,你們覺得誰會贏?老師在圖書角里準(zhǔn)備了龜兔賽跑的圖書,請你們一起去看一看,想一想。

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