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朋友你好教案活動(dòng)及反思

時(shí)間:2022-10-05 19:42:52 教案 我要投稿
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朋友你好教案活動(dòng)及反思

  在音樂(lè)中小朋友自由找伙伴并用“你好”來(lái)打招呼。請(qǐng)小朋友們放學(xué)回家后對(duì)自己的家人用“你好”來(lái)打招呼。以下是小編整理的朋友你好教案活動(dòng)及反思,歡迎閱讀。

朋友你好教案活動(dòng)及反思

  朋友你好教案活動(dòng)及反思1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、小班的孩子禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用不成熟,而且會(huì)說(shuō)的禮貌用語(yǔ)太少

  2、有些幼兒性格比較內(nèi)向,很少跟人溝通,通過(guò)禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)逐漸改變內(nèi)向幼兒的性格。

  3、使幼兒從小樹(shù)立良好的禮貌習(xí)慣,做個(gè)懂禮貌的好孩子。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞故事《你好》,知道你好是表達(dá)禮貌的`一種方式。

  2、嘗試用“你好”來(lái)表達(dá)對(duì)他人的禮貌。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、使幼兒懂得你好的含義,并使其在日常生活中會(huì)運(yùn)用它

  2、調(diào)動(dòng)幼兒興趣,使其在課堂中充滿積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒故事磁帶《你好》、

  2、音樂(lè)《找朋友》、

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)提問(wèn)引入故事

  詢問(wèn)幼兒見(jiàn)到朋友和老師,長(zhǎng)輩的時(shí)候要怎么來(lái)打招呼。

  1、小朋友們來(lái)到幼兒園見(jiàn)到其它的小朋友時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呀?

  2、肯定及表?yè)P(yáng)幼兒給出的答案然后說(shuō):老師先給你們講一個(gè)故事,聽(tīng)聽(tīng)故事中的小動(dòng)物們都是怎么做的好不好?

  二、欣賞理解故事《你好》

  1、先放磁帶,然后教師講述故事《你好》同時(shí)配以相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、提問(wèn):故事當(dāng)中得小動(dòng)物見(jiàn)到新的朋友時(shí)說(shuō)的是什么?

  三、找朋友

  1、播放磁帶音樂(lè)《找朋友》

  2、在音樂(lè)中小朋友自由找伙伴并用“你好”來(lái)打招呼。

  3、請(qǐng)小朋友們放學(xué)回家后對(duì)自己的家人用“你好”來(lái)打招呼。

  教學(xué)反思

  1、引入部分有些欠缺,詢問(wèn)幼兒見(jiàn)到小朋友時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō),這時(shí)幼兒很有可能說(shuō)出稀奇古怪的方式,以至于教師很難反悔本堂課的主題。

  2、本堂課有利于幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、情感等方面。

  3、以游戲讀結(jié)束本堂課,不會(huì)讓幼兒覺(jué)得突然與無(wú)聊。

  4、如果重上本堂課,我會(huì)吧引入故事緩解稍作調(diào)整。

  5、除了引入緩解少有些出乎意料之外,本堂課的其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好,幼兒興趣勃勃,總體來(lái)說(shuō)效果還算良好。

  朋友你好教案活動(dòng)及反思2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新學(xué)期開(kāi)始,幼兒從家庭生活變成集體生活,對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生,漢語(yǔ)水平也很有限。通過(guò)“你好,我的朋友”這一活動(dòng),培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人打招呼,認(rèn)識(shí)老師,認(rèn)識(shí)小朋友,從而使幼兒喜歡上幼兒園。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步激發(fā)幼兒與讓人交往的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在與他人的交往中,能準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。

  3、體驗(yàn)與同伴的交往中獲得的愉快情緒。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)“你好”“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)。

  難點(diǎn):如何在生活中靈活使用“你好”“再見(jiàn)”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、VCD機(jī),歌曲《找朋友》光碟。

  2、小猴子手偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  教師:“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小猴子,他想和你們交朋友,我們一起和小猴子玩一個(gè)游戲!

  (二)展開(kāi)部分

  1、教師:“小猴子看到新朋友,很害羞。一想到還要和新朋友打招呼,他就更害羞了。怎么辦?”

  2、教師引導(dǎo)幼兒與小猴子用“你好”“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)打招呼。

  3、教師結(jié)合動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“你好”“再見(jiàn)”。

  4、幼兒一起向小猴子打招呼。

  5、教師播放歌曲《找朋友》,并演示歌詞中的內(nèi)容。

  6、教師范唱歌曲《找朋友》,并告訴幼兒歌曲的內(nèi)容。

  7、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作邊聽(tīng)歌曲《找朋友》,邊做游戲。

  (三)結(jié)束部分

  幼兒兩兩面對(duì)面互相說(shuō)“你好”“再見(jiàn)”。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

  結(jié)合幼兒來(lái)園離園,讓幼兒用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)與教師、家長(zhǎng)、伙伴之間打招呼。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)以小猴子交朋友導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的參與熱情。通過(guò)結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)“你好”“再見(jiàn)”的.禮貌用語(yǔ),使幼兒更好的理解和學(xué)習(xí),以找朋友的游戲鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的禮貌用語(yǔ),圓滿的完成了本次活動(dòng)。

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