《我們的牧場(chǎng)》教案及教學(xué)實(shí)錄

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　學(xué)唱歌曲《我們的牧場(chǎng)》，感受柯?tīng)柨俗尾菰�音�?lè)的特點(diǎn)。

　　根據(jù)歌曲《我們的牧場(chǎng)》即興創(chuàng)編。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　通過(guò)聽(tīng)唱、舞蹈表演等形式，學(xué)唱歌曲《我們的牧場(chǎng)》，使學(xué)生充分感受草原民族音樂(lè)的特點(diǎn)，喜歡新疆柯?tīng)柨俗巫逡魳?lè)。激發(fā)學(xué)生了解新疆、熱愛(ài)新疆的熱情。

　　充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和積極性，引導(dǎo)他們積極探索和體驗(yàn)草原民族所特有的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

　　根據(jù)《我們的牧場(chǎng)》音調(diào)進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　柯?tīng)柨俗逡魳?lè)風(fēng)格的特點(diǎn)及根據(jù)歌曲《我們的牧場(chǎng)》進(jìn)行創(chuàng)編。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教材選自人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)音樂(lè)七年級(jí)》上冊(cè)第四單元《遼闊的草原》。

　　多媒體課件、合成器、庫(kù)姆孜琴、民族服裝等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、聽(tīng)音樂(lè)猜民族

　　師：首先請(qǐng)大家欣賞三個(gè)音樂(lè)片段并說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的音樂(lè)是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的？

　　生：藏族；蒙古族；柯?tīng)柨俗巫濉＃▽W(xué)生不知道）

　　師：同學(xué)們剛剛聽(tīng)到的第三個(gè)音樂(lè)片段是新疆的柯?tīng)柨俗巫逡魳?lè)。大家知道這個(gè)民族主要生活在新疆什么地方嗎？想了解這個(gè)民族嗎？

　　生：想。

　　師：老師今天專程請(qǐng)到了一位客人。請(qǐng)他來(lái)給我們簡(jiǎn)單介紹一下柯?tīng)柨俗芜@個(gè)民族，請(qǐng)大家熱烈歡迎!

　　二、學(xué)生自我介紹本民族

　　生：我叫阿孜古麗。來(lái)自柯?tīng)柨俗巫�，我們這個(gè)民族主要生活在新疆維吾爾自治區(qū)西部，目前人口約有十七萬(wàn)人，主要分布在克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃莸陌⒑掀�、阿克陶、烏恰縣及伊犁地區(qū)的新源、特克斯鞏留等地，歡迎大家到我們柯?tīng)柨俗尾菰�去做客�?/p>

　　三、教師介紹柯?tīng)柨俗巫?/strong>

　　師：今天我們就和阿孜古麗同學(xué)一起走進(jìn)柯?tīng)柨俗巫澹�并了解一下他們的民族風(fēng)情。（課件展示）

　　1．壁掛：它是柯?tīng)柨俗蚊褡迨止に嚻芳凹彝ケ貍涞难b飾，也是小伙子選擇新娘的重要條件。

　　2．追姑娘是柯?tīng)柨俗巫逶谙矐c集會(huì)和婚嫁喜事時(shí)舉辦的傳統(tǒng)活動(dòng)，同時(shí)也是青年男女表達(dá)愛(ài)慕之情和求婚的一種最佳機(jī)會(huì)和方式。

　　3．《瑪納斯》：《瑪納斯》是柯?tīng)柨俗巫逵⑿凼吩?shī)，也是我國(guó)三大史詩(shī)之一，在國(guó)內(nèi)外享有盛名。被譽(yù)為民間藝術(shù)的奇葩。居素莆瑪瑪儀被國(guó)內(nèi)外專家稱為“當(dāng)代荷馬”，也是唯一的一位能唱8部20多行《瑪納斯》史詩(shī)的大瑪納斯奇。

　　4．服飾柯?tīng)柨俗巫逯饕�聚居在帕米爾高原上，所以�?們的服裝有高原的特點(diǎn)。由于從事畜牧業(yè)，所以他們的服飾多用牲畜的皮毛制作，服飾艷麗多彩。

　　5．庫(kù)姆孜樂(lè)器：柯?tīng)柨俗握Z(yǔ)，意思是“奇妙之口”是一種全木質(zhì)三弦彈撥樂(lè)器，民間有句諺語(yǔ)說(shuō)：“伴著你生與死，是一把‘庫(kù)姆孜’琴”。琴型有七、八種之多。

　　師：俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人，一方人養(yǎng)一方藝”，柯?tīng)柨俗巫逅�處的特殊地理環(huán)境以及悠久的歷史和豐富多彩的民族文化、民族音樂(lè)，造就了他們勤勞善良、憨厚質(zhì)樸、勇敢剽悍、充滿智慧的品格。

　　四、欣賞、學(xué)唱歌曲《我們的牧場(chǎng)》

　　請(qǐng)大家和我一起來(lái)感受柯?tīng)柨俗巫宓母枨�，�?tīng)一聽(tīng)這歌聲會(huì)把我們帶入怎樣的情境中？

　　l．聽(tīng)柯語(yǔ)演唱

　　師：聽(tīng)完這首歌曲后大家能不能談?wù)剬?duì)歌曲的感受。

　　生：發(fā)言。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得真好，那我們就一起來(lái)學(xué)唱。不字等家一老柯?tīng)柨俗握Z(yǔ)言（出示課件）

　　2．教師范唱

　　師：下面老師為大家用漢語(yǔ)演唱一遍。同學(xué)們聽(tīng)老師唱得好嗎？

　　生：好!

　　師：謝謝同學(xué)們對(duì)老師的夸獎(jiǎng)，我相信你們唱得會(huì)比我更好。

　　3．視譜教學(xué)

　　師：下面老師唱譜，請(qǐng)同學(xué)默唱歌譜。

　　師：會(huì)唱的同學(xué)唱歌譜，不會(huì)的學(xué)生可以用“啦”模唱。

　　4．填詞演唱

　�。�1）朗讀歌詞

　　教師：學(xué)生有感情地朗讀歌詞并感受歌詞的美。

　�。�2）聽(tīng)琴填詞演唱

　　教師：學(xué)生說(shuō)出不好演唱的地方，教師進(jìn)行教唱。

　　5．鞏固歌曲

　　師：下面我們做個(gè)游戲叫接龍演唱，老師唱一句同學(xué)們接一句。

　　師：下面請(qǐng)你們分成四大組，一組一句來(lái)接龍。

　　6．總結(jié)草原音樂(lè)特點(diǎn)

　　師：有誰(shuí)可以總結(jié)今天我們學(xué)唱的歌曲的特點(diǎn)呢？

　　生：旋律比較歡快，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　7．有感情地演唱

　　生：用情演唱歌曲（《我們的牧場(chǎng)》。

　　五、聽(tīng)歌曲《我們的牧場(chǎng)》即興創(chuàng)編

　　師：同學(xué)們唱得真棒。老師都被你們的歌聲所感染了。想給大家表演一段柯?tīng)柨俗挝璧噶�。同學(xué)們你們想看老師表演嗎？（利用學(xué)生演唱歌曲的同時(shí)教師換好柯?tīng)柨俗畏�裝）

　　生：想……鼓掌

　　師：下面你們想不想表現(xiàn)這段音樂(lè)呢？

　　生：想啊……

　　師：大家就根據(jù)這首歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，比如：詩(shī)詞創(chuàng)編，舞蹈創(chuàng)編，游戲創(chuàng)編，雙簧，樂(lè)器等。

　　師：巡視與學(xué)生共同參與活動(dòng)。（師生互動(dòng)）各小組同學(xué)根據(jù)《我們的牧場(chǎng)》中的音樂(lè)，相互商量、現(xiàn)場(chǎng)即興創(chuàng)編。（庫(kù)姆孜樂(lè)器彈唱、舞蹈表演、游戲追姑娘、創(chuàng)編歌詞、口哨表演）

　　六、總結(jié)

　　1、學(xué)生小結(jié)：學(xué)生談自己在這節(jié)課上所學(xué)到的知識(shí)。

　　2、教師總結(jié)：金秋十月是我們新疆維吾爾自治區(qū)50周歲的生日。我們新疆各少數(shù)民族正以自己優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲、歡快熱情的舞蹈來(lái)慶祝這一偉大節(jié)日，因?yàn)闅v史已經(jīng)把我們56個(gè)民族緊緊地聯(lián)系在一起，我們不但要熱愛(ài)自己民族豐厚而珍貴的音樂(lè)文化，而且還要在今后的學(xué)習(xí)中繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)。因?yàn)椋�民族的就是世界的。讓我們唱著這首歌曲、跳著各民族舞蹈來(lái)結(jié)束這堂音樂(lè)課吧!