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鼠寶寶找朋友教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受有趣的故事情節(jié)，鞏固對(duì)鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認(rèn)識(shí)。
2、能用故事里的.短句回答問題，初步理解句式:“會(huì)跑又會(huì)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，幼兒初步了解故事中動(dòng)物的一些主要特征。
2、小老鼠的毛絨玩具。
活動(dòng)過程：
一、以動(dòng)物叫聲，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：今天有位小動(dòng)物來到了我們小一班，它想找一個(gè)好朋友，我們先來聽聽這個(gè)小動(dòng)物的叫聲，猜猜它是誰呀？（聽小老鼠的聲音“吱吱吱”。）
2、出示小老鼠的毛絨玩具。
教師：原來是一只小老鼠。看，這只老鼠很小很小，我們叫它“鼠寶寶”。
提問：小朋友，這位小動(dòng)物是誰呀？（鼠寶寶）鼠寶寶來干什么的？（找好朋友）
3、教師：鼠寶寶要找什么樣的好朋友呢？（教師手拿毛絨老鼠，用鼠寶寶的口吻說話）我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。
4、小朋友，鼠寶寶要找一個(gè)什么樣的朋友呢？它是怎么說的呀？請(qǐng)小朋友來說一說。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友�！保▊�(gè)別幼兒學(xué)說，集體學(xué)說。）
5、鼠寶寶要找的.朋友有兩個(gè)本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)��？（會(huì)跑、會(huì)跳）我們小朋友一起來學(xué)學(xué)這兩個(gè)本領(lǐng)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊做這兩個(gè)動(dòng)作。）
二、幼兒自由猜測(cè)。
1、教師：鼠寶寶會(huì)找誰做好朋友呢？請(qǐng)小朋友們猜猜。
2、幼兒大膽猜測(cè)。
三、基本部分
1、出示布娃娃
鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會(huì)找布娃娃做朋友？為什么？（不會(huì)，因?yàn)樗粫?huì)跑也不會(huì)跳）幼兒學(xué)說句式。
那么鼠寶寶會(huì)對(duì)布娃娃怎么說呢？（不要，不要）
2、出示小鴨子
鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會(huì)找小鴨子做朋友嗎？為什么？（學(xué)說句式：他會(huì)跑不會(huì)跳，幼兒并學(xué)習(xí)他走路的樣子）
那么鼠寶寶又會(huì)怎么說呢？（不要，不要）
3、出示小青蛙
鼠寶寶又找到了小青蛙，它會(huì)找青蛙做朋友嗎？為什么？（學(xué)說句式：他會(huì)跳不會(huì)跑）幼兒學(xué)做青蛙的動(dòng)作。
那鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)他說呢？（不要，不要）
4、出示小貓
鼠寶寶又找到了小貓，小貓會(huì)跑也會(huì)跳，那鼠寶寶會(huì)找小貓做朋友嗎？為什么？鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)小貓說呢？
鼠寶寶找不到朋友了？他會(huì)怎么樣呢？（傷心、難過、笑……）
5、出示另一只鼠寶寶
“吱吱吱”，誰來啦？它會(huì)怎么樣？鼠寶寶會(huì)找它做朋友嗎？為什么？
四、完整聽故事
1、鼠寶寶終于找到朋友了，現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個(gè)好聽的故事，請(qǐng)聽《鼠寶寶找朋友》。（看課件欣賞故事）
2、提問：鼠寶寶找不到朋友時(shí)他怎么樣啦？找到朋友以后又是怎么樣呢？
3、下面我們就一起來講述這個(gè)故事好嗎？鼓勵(lì)幼兒同老師一起講述故事，鞏固其中的.句式。
五、結(jié)束《找朋友》
鼠寶寶找到朋友真開心，好了，現(xiàn)在我們也出去找會(huì)跑又會(huì)跳的找朋友吧！
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