鼠寶寶找朋友教案

　　活動目標：

　　1、感受有趣的故事情節(jié)，鞏固對鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認識。

　　2、能用故事里的.短句回答問題，初步理解句式:“會跑又會跳。

　　活動準備：

　　1、活動前，幼兒初步了解故事中動物的一些主要特征。

　　2、小老鼠的毛絨玩具。

　　活動過程：

　　一、以動物叫聲，導(dǎo)入活動。

　　1、教師：今天有位小動物來到了我們小一班，它想找一個好朋友，我們先來聽聽這個小動物的叫聲，猜猜它是誰呀？（聽小老鼠的聲音“吱吱吱”。）

　　2、出示小老鼠的毛絨玩具。

　　教師：原來是一只小老鼠�？矗�這只老鼠很小很小，我們叫它“鼠寶寶”。

　　提問：小朋友，這位小動物是誰呀？（鼠寶寶）鼠寶寶來干什么的？（找好朋友）

　　3、教師：鼠寶寶要找什么樣的好朋友呢？（教師手拿毛絨老鼠，用鼠寶寶的口吻說話）我要找一個會跑又會跳的朋友。

　　4、小朋友，鼠寶寶要找一個什么樣的朋友呢？它是怎么說的呀？請小朋友來說一說。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我要找一個會跑又會跳的朋友�！保�（個別幼兒學(xué)說，集體學(xué)說。）

　　5、鼠寶寶要找的.朋友有兩個本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)��？（會跑、會跳）我們小朋友一起來學(xué)學(xué)這兩個本領(lǐng)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊做這兩個動作。）

　　二、幼兒自由猜測。

　　1、教師：鼠寶寶會找誰做好朋友呢？請小朋友們猜猜。

　　2、幼兒大膽猜測。

　　三、基本部分

　　1、出示布娃娃

　　鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會找布娃娃做朋友？為什么？（不會，因為她不會跑也不會跳）幼兒學(xué)說句式。

　　那么鼠寶寶會對布娃娃怎么說呢？（不要，不要）

　　2、出示小鴨子

　　鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會找小鴨子做朋友嗎？為什么？（學(xué)說句式：他會跑不會跳，幼兒并學(xué)習(xí)他走路的樣子）

　　那么鼠寶寶又會怎么說呢？（不要，不要）

　　3、出示小青蛙

　　鼠寶寶又找到了小青蛙，它會找青蛙做朋友嗎？為什么？（學(xué)說句式：他會跳不會跑）幼兒學(xué)做青蛙的動作。

　　那鼠寶寶又會怎么對他說呢？（不要，不要）

　　4、出示小貓

　　鼠寶寶又找到了小貓，小貓會跑也會跳，那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎？為什么？鼠寶寶又會怎么對小貓說呢？

　　鼠寶寶找不到朋友了？他會怎么樣呢？（傷心、難過、笑……）

　　5、出示另一只鼠寶寶

　　“吱吱吱”，誰來啦？它會怎么樣？鼠寶寶會找它做朋友嗎？為什么？

　　四、完整聽故事

　　1、鼠寶寶終于找到朋友了，現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個好聽的故事，請聽《鼠寶寶找朋友》。（看課件欣賞故事）

　　2、提問：鼠寶寶找不到朋友時他怎么樣啦？找到朋友以后又是怎么樣呢？

　　3、下面我們就一起來講述這個故事好嗎？鼓勵幼兒同老師一起講述故事，鞏固其中的.句式。

　　五、結(jié)束《找朋友》

　　鼠寶寶找到朋友真開心，好了，現(xiàn)在我們也出去找會跑又會跳的找朋友吧！

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