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鼠寶寶找朋友教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受有趣的故事情節(jié),鞏固對(duì)鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認(rèn)識(shí)。
2、能用故事里的.短句回答問題,初步理解句式:“會(huì)跑又會(huì)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,幼兒初步了解故事中動(dòng)物的一些主要特征。
2、小老鼠的毛絨玩具。
活動(dòng)過程:
一、以動(dòng)物叫聲,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師:今天有位小動(dòng)物來到了我們小一班,它想找一個(gè)好朋友,我們先來聽聽這個(gè)小動(dòng)物的叫聲,猜猜它是誰呀?(聽小老鼠的聲音“吱吱吱”。)
2、出示小老鼠的毛絨玩具。
教師:原來是一只小老鼠。看,這只老鼠很小很小,我們叫它“鼠寶寶”。
提問:小朋友,這位小動(dòng)物是誰呀?(鼠寶寶)鼠寶寶來干什么的?(找好朋友)
3、教師:鼠寶寶要找什么樣的好朋友呢?(教師手拿毛絨老鼠,用鼠寶寶的口吻說話)我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。
4、小朋友,鼠寶寶要找一個(gè)什么樣的朋友呢?它是怎么說的呀?請(qǐng)小朋友來說一說。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友!保▊(gè)別幼兒學(xué)說,集體學(xué)說。)
5、鼠寶寶要找的.朋友有兩個(gè)本領(lǐng),是什么本領(lǐng)?(會(huì)跑、會(huì)跳)我們小朋友一起來學(xué)學(xué)這兩個(gè)本領(lǐng)吧。(教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊做這兩個(gè)動(dòng)作。)
二、幼兒自由猜測(cè)。
1、教師:鼠寶寶會(huì)找誰做好朋友呢?請(qǐng)小朋友們猜猜。
2、幼兒大膽猜測(cè)。
三、基本部分
1、出示布娃娃
鼠寶寶找啊找,找到了布娃娃,它會(huì)找布娃娃做朋友?為什么?(不會(huì),因?yàn)樗粫?huì)跑也不會(huì)跳)幼兒學(xué)說句式。
那么鼠寶寶會(huì)對(duì)布娃娃怎么說呢?(不要,不要)
2、出示小鴨子
鼠寶寶又找啊找,找到了小鴨子,它會(huì)找小鴨子做朋友嗎?為什么?(學(xué)說句式:他會(huì)跑不會(huì)跳,幼兒并學(xué)習(xí)他走路的樣子)
那么鼠寶寶又會(huì)怎么說呢?(不要,不要)
3、出示小青蛙
鼠寶寶又找到了小青蛙,它會(huì)找青蛙做朋友嗎?為什么?(學(xué)說句式:他會(huì)跳不會(huì)跑)幼兒學(xué)做青蛙的動(dòng)作。
那鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)他說呢?(不要,不要)
4、出示小貓
鼠寶寶又找到了小貓,小貓會(huì)跑也會(huì)跳,那鼠寶寶會(huì)找小貓做朋友嗎?為什么?鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)小貓說呢?
鼠寶寶找不到朋友了?他會(huì)怎么樣呢?(傷心、難過、笑……)
5、出示另一只鼠寶寶
“吱吱吱”,誰來啦?它會(huì)怎么樣?鼠寶寶會(huì)找它做朋友嗎?為什么?
四、完整聽故事
1、鼠寶寶終于找到朋友了,現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個(gè)好聽的故事,請(qǐng)聽《鼠寶寶找朋友》。(看課件欣賞故事)
2、提問:鼠寶寶找不到朋友時(shí)他怎么樣啦?找到朋友以后又是怎么樣呢?
3、下面我們就一起來講述這個(gè)故事好嗎?鼓勵(lì)幼兒同老師一起講述故事,鞏固其中的.句式。
五、結(jié)束《找朋友》
鼠寶寶找到朋友真開心,好了,現(xiàn)在我們也出去找會(huì)跑又會(huì)跳的找朋友吧!
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