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教案

《三個(gè)兒子》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-07 10:31:55 教案 我要投稿

《三個(gè)兒子》教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)內(nèi)容】

《三個(gè)兒子》教案設(shè)計(jì)

  語文二年級(jí)下冊(cè)教科書104頁第23課《三個(gè)兒子》

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)6個(gè)生字。

  2、理解課文內(nèi)容,懂得要孝敬父母的道理。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  理解為什么老爺爺只看見一個(gè)兒子。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  生字卡、插圖卡片。

  【設(shè)計(jì)思路】

  以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)邊讀邊想,圍繞“為什么老爺爺只看到一個(gè)兒子”這一問題討論學(xué)習(xí)。

  【教學(xué)過程】

  一、提示課題,質(zhì)疑激趣

  1、談話導(dǎo)入:

  世上誰是你最親的人?最愛你的人是誰?

  (用一首歌來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛)

  2、導(dǎo)入課題:

  播放歌曲《世上只有媽媽好》。

  今天,我們也來看一看,三個(gè)兒子他們是怎樣對(duì)待他們的媽媽的。

  (出示課題)

  3、看到課題,你想知道什么?

  二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、用自己喜歡的方式朗讀課文,根據(jù)文內(nèi)注音,讀準(zhǔn)字音,找出生字。

  2、以游戲形式學(xué)習(xí)生字,給生字寶寶找朋友。

  3、說說你是怎樣記住生字寶寶的。

  三、小組合作,精讀課文,理解課文內(nèi)容

  帶著以下三個(gè)問題,繼續(xù)閱讀課文:

  1、這件事發(fā)生在哪里?

  2、三個(gè)媽媽在打水時(shí)是怎樣說自己的兒子的?

  3、三個(gè)媽媽提水時(shí),三個(gè)兒子怎樣做?

  四、加深鞏固課文內(nèi)容

  1、分角色朗讀。

  2、表演鞏固課文內(nèi)容,體會(huì)人物思想。

  3、提問:

  你喜歡誰?為什么?

  4、師范讀最后兩個(gè)自然段

  5、提問:

  三個(gè)兒子中,你們最喜歡誰?你們想知道老師喜歡誰嗎?

  6、教師小結(jié):

  老師喜歡歌聲嘹亮的兒子,也喜歡力氣大,能翻跟斗的兒子,卻更喜歡體貼、關(guān)愛媽媽的好孩子。

  思考:

  為什么老爺爺說他只看見了一個(gè)兒子?

  五、課文延伸

  平時(shí)你是怎樣孝順?gòu)寢尩?以后又準(zhǔn)備怎樣做?

  【板書設(shè)計(jì)】

  三個(gè)兒子

  一個(gè) 聰明 有力氣 翻跟斗

  一個(gè) 愛唱歌 好聽 唱著歌

  一個(gè) 不特別 接過水桶

  老爺爺:我可只看見一個(gè)兒子!

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