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一年級下冊《識字6》教案
教學(xué)目標
1.學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。認識一個偏旁。
2.仔細觀察圖畫,認識圖上描繪的事物,并與所學(xué)的事物聯(lián)系起來。
3.朗讀詞語,積累詞語,體會農(nóng)村夏夜的情景。
教學(xué)重難點
在情景中培養(yǎng)說話能力
教學(xué)準備
多媒體(幻燈片和歌曲《閃爍的小星》)、類似星形或圓形的小物件(如圍棋子兒)數(shù)粒,讓學(xué)生了解星座的知識。
教學(xué)過程
一、兒歌創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
小朋友們,優(yōu)美的歌曲能使人心情愉快。今天,老師給你們帶來一首《閃爍的小星》,讓我們伴隨著動聽的樂曲一起去欣賞美麗的星空,你們說好嗎?(展示:夜晚閃爍的繁星圖配樂)
喜歡這滿天星星的夜晚嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)識字6,來到農(nóng)家小院和爺爺、奶奶、小丁丁一起走進這迷人的夏夜。請小朋友們伸出小手和我一起來寫課題。(板書課題)請小朋友們齊讀課題。
二、引詞認讀詞串(展示:農(nóng)家小院納涼圖)
1、指導(dǎo)認讀第一行詞串:太陽公公躲到了山后,美麗的夜晚來臨了。誰會讀這個詞?(出示:夜晚)看,夜晚天空中有什么呢?(出示:繁星)誰來說說“繁星”指得是什么呢?誰能讀出星星的多?這些繁星一閃一閃的,看起來怎么樣?(出示:亮晶晶)星星很亮,還會眨眼睛呢!誰能讀出星星的亮?
2、指導(dǎo)認讀第四行詞串:天上的星星那么多,怎么數(shù)得清呢?快看,這些星星還有一些有趣的名字呢!誰認識?(出示:牽牛 織女 北斗星)指導(dǎo)試著用星形物件擺一擺。
3、指導(dǎo)認讀第三行詞串:迷人的星空多么惹人喜愛呀!你們看,在農(nóng)家小院里都有誰在看星星呢?(出示:爺爺 奶奶 小丁丁)為什么先說爺爺、奶奶后說小丁丁呢?爺爺、奶奶愛你們嗎?讓我們帶著滿心的愛喊他們一聲——爺爺、奶奶;小丁丁也等著你們喊他呢——小丁丁。你們仔細觀察一下這三個詞的讀音,看看它們有什么相同的地方?我請一排小朋友來讀,讀的時候注意讀準輕聲。
4、指導(dǎo)認讀第四行詞串:小朋友們看,畫面中的爺爺、奶奶小丁丁他們在院子里乘涼做著什么?(出示:竹椅)爺爺手里還拿著(出示:蒲扇)讀這兩個詞的時候要注意讀準翹舌音。跟老師一起讀。天上有閃爍的繁星,花叢中也有閃亮的星星,它們是誰呢?(出示:螢火蟲)對了,還有一群提著小燈籠的螢火蟲呢!誰來讀讀這個詞?
3、看到第三行詞,你想到了什么?把你想到的畫面用最美的聲音讀出來。
4、看到牽牛 織女 北斗星這幾個詞,老師想到了牛郎織女的故事(師配樂講故事)。簡要介紹北斗星。你們覺得這些星星有趣嗎?讓我們再來指著天空認一認。(展示:牛郎織女圖、北斗星圖)
7、我們用 《閃爍的小星》這首歌曲的旋律,把今天學(xué)得這篇韻文唱一唱,你們說好嗎?
三、指導(dǎo)寫字(展示:生字)
看,我們的小向?qū)灮鹣x提來了這一課的生字,我們一起來認一認吧!這些生字你最喜歡哪個?你有什么好辦法能很快記住他們呢?今天,我們就先來學(xué)寫“星 奶 丁”這三個字。請小朋友們仔細觀察一下這三個字,想想怎樣才能把他們寫好呢?伸出小手和老師一起按正確的筆順寫寫這三個字。(師在黑板上邊范寫邊提醒學(xué)生注意書寫的要領(lǐng))下面請小朋友們拿出《習(xí)字冊》描紅和臨寫這三個字。(生寫完后師講評)
教學(xué)反思:創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生置身于夏夜的農(nóng)家小院,然后一一找出故事的主人公,在隨著爺爺?shù)囊暰,去了解那星空的奧秘,去認識星斗的名字。這樣的安排,環(huán)節(jié)緊湊,銜接恰當,過渡自然。在指導(dǎo)誦讀時,把觀察圖畫、理解詞語和口語表達有機地結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使教學(xué)內(nèi)容有所整合。
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