《小雞小雞在哪里》小班音樂(lè)教案

　　一、活動(dòng)背景

　　動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母雞，請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。

　　2.在游戲中充分展開(kāi)想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。

　　3.在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。各種小動(dòng)物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

　　2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

　　3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

　　4.錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，比較悠揚(yáng)的樂(lè)曲一段。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程：

　　師：“小雞一一”

　　幼：“哎一—”

　　師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”

　　幼：“好的一”

　　教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，在花園的籬笆旁坐下。

　　2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》

　　(1)學(xué)對(duì)歌詞。

　　師：“小雞，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎?”

　　幼：“好的�！�

　　師：“小雞小雞在哪里?”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！�

　　師：“小雞小雞在哪里?”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！�

　　(2)學(xué)唱歌曲。

　　師：“雞媽媽用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)，你們會(huì)用好聽(tīng)的聲音來(lái)回答嗎?”即用琴伴奏。

　　師：“小雞小雞在哪里?”

　　幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

　　3、撕貼“小雞”

　　在音樂(lè)聲中撕貼小雞。

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