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教案

中國龍美術(shù)教學教案

時間:2022-10-07 13:41:27 教案 我要投稿
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中國龍美術(shù)教學教案

  教學課時:一課時

中國龍美術(shù)教學教案

  教材分析:

  《中國龍》一課是以欣賞?評述為主,融設計?應用、造型?表現(xiàn)于一體的一節(jié)美術(shù)課。它是傳承中國傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神,激勵學生創(chuàng)造、表現(xiàn)的良好契機。

  內(nèi)容與目標:

  1.顯性內(nèi)容與目標:

  應知:通過本課學習初步了解中國龍的文化、歷史。通過觀察,認識龍造型上的變化,以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位,知道龍的各部位的動物原型與象征意義,體會龍的精神。

  應會:會講出籠各部位的象征,能創(chuàng)作出一幅龍的繪畫作品,能夠抓住龍的頭、身、尾三部分特點進行創(chuàng)作。

  2.隱性內(nèi)容與目標:

  都說中國是龍的故鄉(xiāng),我們是龍的傳人,這中間包含人們對龍的尊重、崇拜,人們借龍的精神來樹立自己的民族精神。

  教學重點與難點:

  重點:收集有關中國龍的資料,初步了解中國龍的歷史。

  了解龍的象征意義,欣賞其造型。

  抓住龍的特點,畫一條龍。

  難點:在繪畫中表現(xiàn)龍的精神、氣勢,抓住龍的特點、造型及動態(tài)。

  在欣賞?評述中讓學生講述龍的象征意義并體會龍的精神。

  學習材料:

  有關龍的資料、彩筆、蠟筆……

  教學過程:

  一、說龍:

  1.收集關于龍的資料。

  2.說說你對龍的了解。

  教學意圖:培養(yǎng)學生收集信息的能力,初步感受龍的精神,增強民族自豪感。

  二、看龍:

  1.欣賞龍的演變:

  a、玉龍豬——新石器時代

  b、瓦當上的行龍——漢代

  c、趙州橋欄板上的雙龍——隋代

  d、通經(jīng)北面上的云龍——唐代

  e、高足杯上的云龍——元代

  f、金冠上的升龍——明代

  g、黃帝玉璽上的蟠龍——清代

  2.了解龍的組合形象:駱駝頭、鹿角(風華穩(wěn)重)、馬齒、牛耳、蛇身(靈敏矯。、鯉魚鱗(條理有序)、鷹爪(扎實氣魄)、泥鰍尾。

  教學意圖:了解龍的演變過程,如商周粗狂抽象;春秋戰(zhàn)國秀麗灑脫;秦漢雄建豪放;隋唐健壯圓潤;宋代成熟穩(wěn)健;明清繁復華麗等。龍是攝取了最精華、最完美的部位,是萬物之靈,同時

  寄托了人們的美好愿望。

  三、畫龍:

  1.欣賞書中學生作品。

  2.畫龍的口訣:昂首、張口、露齒、睜眼。

  3.提出作業(yè)要求:畫一條龍。

  教學意圖:培養(yǎng)學生的繪畫技能,激發(fā)學生對繪畫的興趣。

  四、賞龍:

  1.欣賞作品。

  2.談談創(chuàng)作體會。

  教學意圖:體驗成功感。

  五、做龍:

  1.我們是龍的傳人。

  2.怎樣做一個龍的傳人

  教學意圖:樹立民族精神。

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