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小班語言活動教案之幼兒園也是我的家
活動目標(biāo):
1.感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌。
2.愛上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家。
活動準(zhǔn)備:
場景:樂樂的家,幼兒園,樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)。
活動過程:
1.設(shè)置懸念,引出課題。
提問:小朋友都有自己的家,樂樂小朋友卻說他有兩個(gè)家,你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方?
揭示答案:幼兒園是樂樂的另一個(gè)家。
2.教師操作木偶,完整地朗誦一遍兒歌。
提問:早晨,樂樂是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?
提問:到了幼兒園后,樂樂做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事呢?
3.幼兒學(xué)念兒歌。
教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。
建議:
用兩拍子的節(jié)奏來念出兒歌的韻律,在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語氣。
評價(jià):
1.喜歡幼兒園,能體會兒歌所表現(xiàn)的積極情感。
2.能念出兒歌的韻律。
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