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教案

幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案

時(shí)間:2024-10-16 11:56:48 教案 我要投稿
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幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案(精選8篇)

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案(精選8篇)

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  進(jìn)行親子游戲,是很多幼兒園都提倡的教育項(xiàng)目,這也是實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的好方法,在進(jìn)行游戲的過(guò)程中,孩子們可以和自己的家長(zhǎng)一起完成任務(wù),也可以從中學(xué)習(xí)到很多有用的小知識(shí)。

  游戲準(zhǔn)備:

  條形障礙物、球、籃子、獎(jiǎng)品。

  游戲過(guò)程:

  1.將準(zhǔn)備好的條形障礙物進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的布置。

  2.家長(zhǎng)和寶寶做好游戲準(zhǔn)備工作。

  3.游戲開(kāi)始,由寶寶自己將球放置到籃子中。

  4.在家長(zhǎng)的扶持下,寶寶走上障礙物。

  5.在扶持寶寶的過(guò)程中,如果寶寶出現(xiàn)掉下障礙物的狀況,就需要寶寶從頭開(kāi)始游戲。

  6.最先將球運(yùn)完的寶寶獲勝。

  7.給獲勝的家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  溫馨提示:

  在上面的`這個(gè)親子游戲中,不僅會(huì)鍛煉寶寶們的協(xié)作能力,同時(shí),還有助于寶寶們的身體協(xié)調(diào)性鍛煉,根據(jù)上面的這些提示,快和寶寶們開(kāi)始進(jìn)行這個(gè)親子游戲吧。

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.使幼兒熟悉活動(dòng)材料的使用方法,并在熟悉的游戲中與教師一起添加輔助材料,激發(fā)幼兒活動(dòng)的參與性,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

  2.通過(guò)鉆山洞、繞障礙、走平衡等動(dòng)作,豐富幼兒的'運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),發(fā)展幼兒的平衡能力以及身體動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  弓形門(mén)(適合幼兒身材)、塑料圈、小椅子、大積木、塑料板等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒扮作熊寶寶,在熊媽媽(教師)的帶領(lǐng)下一起做模仿動(dòng)作,全面活動(dòng)四肢與軀干,為下面的活動(dòng)做好身體上的準(zhǔn)備。

  2.復(fù)習(xí)游戲“開(kāi)火車(chē)”

  熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)該游戲的玩法和規(guī)則。

  3.介紹活動(dòng)材料、拓展游戲

  引導(dǎo)幼兒觀察教師所提供的活動(dòng)材料,啟發(fā)幼兒利用活動(dòng)材料來(lái)豐富該游戲:“小火車(chē)要鉆山洞、過(guò)小橋、繞小山,什么東西能搭出山洞、小橋、小山呢?”

  4.鼓勵(lì)操作

  請(qǐng)幼兒與教師一起將活動(dòng)材料擺放到活動(dòng)場(chǎng)地上,搭出一個(gè)開(kāi)火車(chē)的障礙。

  5.玩新游戲“開(kāi)火車(chē)過(guò)障礙”

  熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶在擺好障礙物的場(chǎng)地中玩“開(kāi)火車(chē)過(guò)障礙”的新游戲。

  6.收拾活動(dòng)材料

  活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)幼兒與教師一起將活動(dòng)材料集中到一起,贊賞幼兒的能干。

  活動(dòng)建議

  教師始終以“熊媽媽”的身份出現(xiàn),并始終稱(chēng)呼幼兒為“熊寶寶”。

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,喜歡參加游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。

  活動(dòng)過(guò)程:

  游戲《開(kāi)火車(chē)》

  (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的'順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

  (2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)。

  教師可不斷改變火車(chē)的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進(jìn)

  教學(xué)反思:

  由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在梯子上通過(guò)障礙的多種動(dòng)作方式,提高平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  2、敢于挑戰(zhàn)不同難度的活動(dòng)路徑并積極展示方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)梯子2個(gè),普通輪胎10個(gè)。

  2、教師活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng)

  幼兒跟隨教師進(jìn)行繞障礙慢跑、變速跑及行進(jìn)間操節(jié)練習(xí)。

  2、基本游戲

 。1)第一次探索:幼兒依次用不同的方式自主從平放在地上的梯子上通過(guò)。教師觀察并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作方式。然后組織集體練習(xí)不同的動(dòng)作方法從梯子上通過(guò)。如踩在兩邊通過(guò)、踩在橫梁上通過(guò)、跳過(guò)等等。

 。2)第二次探索:教師在每個(gè)梯子上放上一個(gè)輪胎,請(qǐng)幼兒自主嘗試通過(guò)障礙。教師觀察,根據(jù)幼兒活動(dòng)情況組織幼兒探索不同的`動(dòng)作方式。

  (3)挑戰(zhàn)練習(xí):教師利用輪胎將梯子設(shè)置成不同形式和難度的活動(dòng)路徑,幼兒自主選擇場(chǎng)地練習(xí)。要求:從梯子上通過(guò)障礙并保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)調(diào)整路徑難度并請(qǐng)幼兒自主選擇和練習(xí)。

  3、放松活動(dòng)

  師幼共同整理場(chǎng)地,并進(jìn)行放松活動(dòng)。

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡凳10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒坐成一行,面對(duì)教師,玩《搶位》游戲。

  1、 當(dāng)聽(tīng)到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。

  2、 聽(tīng)到語(yǔ)言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

  3、 聽(tīng)到擊掌聲時(shí),換位。

  4、 區(qū)分有效和無(wú)效口令,拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

  5、 用眼睛來(lái)區(qū)分,三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

  6、 請(qǐng)幼兒用眼看,耳朵聽(tīng),腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號(hào),例如口令擊掌1至2次,伸出兩個(gè)手指等,但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

  7、 綜合運(yùn)用各種信號(hào),但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

  二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲

  1、 將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

  1) 每次換位后,均減少一個(gè)平衡凳,鼓勵(lì)幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。

  2) 僅剩一個(gè)平衡凳時(shí),要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋

  2 開(kāi)始不提示,讓全體幼兒嘗試

  2 適度提示,以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試

  2 提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。

  三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

  1、 幼兒以行走的.姿勢(shì)跨越障礙

  2、 幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙

  3、 幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙

  4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛(ài)的動(dòng)作過(guò)障礙

  四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班

  教改心得:

  一物多用,能促使師生共同開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法,還能提高活動(dòng)課的密度,減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,值得倡導(dǎo)。

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受參與活動(dòng)的樂(lè)趣,愿意參加體育鍛煉。

  2、發(fā)展側(cè)鉆的能力,提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)性。

  3、通過(guò)游戲練習(xí)鉆過(guò)離地60厘米高的障礙線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、距離地面高60厘米的障礙線,各種體育器械。

  2、音樂(lè)—森林的早上

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師扮演豬媽媽?zhuān)變喊缪葚i寶寶,在音樂(lè)的伴奏下,做小豬操。

  做走、跳躍、跑步、踢腿等各種準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、展開(kāi)

  1、學(xué)習(xí)側(cè)鉆。

 。1)松緊帶拉成兩組60 厘米的高度,請(qǐng)幼兒嘗試側(cè)鉆過(guò)松緊帶,并要求身體不能碰到松緊帶。

  (請(qǐng)幼兒自由探索并發(fā)現(xiàn)側(cè)鉆的方法)

 。2)小結(jié)側(cè)鉆的方法,請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行側(cè)鉆競(jìng)賽。

  規(guī)則:鉆過(guò)松緊帶時(shí),身體不能碰到帶子,碰到的幼兒重新再鉆。

  2、組織幼兒游戲《小豬胖胖過(guò)障礙》。

 。1)提出游戲《小豬胖胖過(guò)障礙》,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

 。2)將全班幼兒分成四隊(duì),每隊(duì)幼兒逐個(gè)進(jìn)行過(guò)障礙:

  側(cè)鉆松緊帶、鉆拱形門(mén)、越跨欄等。

  3、評(píng)價(jià)游戲。

  表?yè)P(yáng)側(cè)鉆過(guò)程中身體協(xié)調(diào)和遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  三、結(jié)束

  1、帶領(lǐng)幼兒到健身館中自由選擇體育器械,進(jìn)行鍛煉。

  2、放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

  3、評(píng)價(jià)游戲。

  表?yè)P(yáng)側(cè)鉆過(guò)程中身體協(xié)調(diào)和遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試踩穩(wěn)高蹺跨過(guò)障礙物,發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性。

  2、勇于克服心理恐懼,不斷挑戰(zhàn)自我,最終通過(guò)障礙并在活動(dòng)中體驗(yàn)獲到成功的喜悅。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  能踩穩(wěn)高蹺保持平衡,平穩(wěn)跨過(guò)不同高度的障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(玩過(guò)高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(lè)(小蘋(píng)果)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、進(jìn)場(chǎng)做放松活動(dòng)。

  隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場(chǎng)、玩游戲做放松活動(dòng)。

  二、情景導(dǎo)入出示高蹺,激發(fā)幼兒興趣。

  1、情景導(dǎo)入。

  師:小朋友們,你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

  今天,我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽(tīng)說(shuō)蔬菜王國(guó)今天要開(kāi)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺,不怕困難,勇敢的跨過(guò)障礙王給我們?cè)O(shè)置的一個(gè)個(gè)可怕的障礙,成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們?cè)敢庾鲇赂覍殞殕?(愿意)

  2、出示高蹺,激發(fā)幼兒不怕困難的決心。

  師:現(xiàn)在張老師就是障礙王,我給蔬菜寶寶們準(zhǔn)備了高蹺,你們敢玩嗎?(敢)

  3、分組拿高蹺,幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

  三、引導(dǎo)幼兒依次跨過(guò)不同高度的障礙物。

  1、引導(dǎo)幼兒跨過(guò)低障礙物。

  師:首先,我給蔬菜寶寶們?cè)O(shè)置的第一個(gè)障礙就是跨過(guò)低障礙物。

  (交待游戲玩法,幼兒依次跨過(guò)低障礙物)。

  師:剛才蔬菜寶寶們個(gè)個(gè)都是勇敢的寶寶,個(gè)個(gè)都能輕松的跨過(guò)我設(shè)置的障礙,F(xiàn)在再讓我們來(lái)一次。這一次看誰(shuí)的速度快。(幼兒再次游戲)

  2、引導(dǎo)幼兒跨過(guò)高障礙物。

  師:現(xiàn)在我障礙王要把難度加大,把障礙加高,看寶寶們誰(shuí)敢挑戰(zhàn)?(幼兒回答)

  (教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跨過(guò)高障礙物的動(dòng)作。)

  師:誰(shuí)愿意來(lái)嘗試一下你是怎么跨過(guò)高障礙物的。(幼兒示范)

  (教師邊示范邊講解)

  師:寶寶們一定要拉緊繩索,用你的'腳掌掌心踩穩(wěn)高蹺,在過(guò)高障礙物時(shí)一定要把腳抬高不要碰到障礙物,過(guò)來(lái)以后繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩(wěn),這樣你們就不會(huì)摔跤了。

  師:現(xiàn)在讓我們來(lái)看看誰(shuí)是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發(fā)吧!(交待游戲玩法,幼兒依次跨過(guò)高障礙物)

  師:蔬菜寶寶們個(gè)個(gè)都能干,不怕困難又成功跨過(guò)我設(shè)置的高障礙,F(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)一次,看看誰(shuí)是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)

  四、引導(dǎo)幼兒走過(guò)臺(tái)階成功到達(dá)紅旗島。

  1、師:蔬菜寶寶們!瞧,前方就是紅旗島,我們剛才成功的闖過(guò)了障礙王給我們?cè)O(shè)置的障礙,現(xiàn)在我們就快到紅旗島了,你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現(xiàn)在讓我們?cè)偌影蚜Γ邕^(guò)障礙物,再走過(guò)臺(tái)階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶,你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們后面的寶寶加油,好嗎?(幼兒回答)

  2、教師交待游戲安全,尊重幼兒能力差異,提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過(guò)臺(tái)階。

  師:寶寶們?cè)谏吓_(tái)階時(shí)一定要注意安全,要把高蹺踩滿臺(tái)階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上臺(tái)階,可以選擇不踩高蹺,能成功到達(dá)紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

  3、幼兒勇闖紅旗島。

  師:不怕困難的蔬菜寶寶們,出發(fā)!

  五、鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

  師:寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什么感覺(jué)呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來(lái)讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難,勇敢挑戰(zhàn)自我是勝利的向征。我障礙王要表?yè)P(yáng)你們!(鼓勵(lì)幼兒)

  師:讓我們?yōu)檫@勝利的時(shí)刻跳一支舞吧!

  跳小蘋(píng)果做放松活動(dòng)。

  六、踩高蹺退場(chǎng)。

  師:現(xiàn)在踩起你的高蹺讓我們?cè)偃フ乙徽遥系K王還給我們?cè)O(shè)置了哪些障礙。

  幼兒園趣味親子游戲《過(guò)障礙》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  在游戲中,繼續(xù)鞏固拍球的技能,進(jìn)一步提到手眼的協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)在走動(dòng)中拍球—運(yùn)球的技能,并能繞過(guò)一定的障礙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球,錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  小朋友,你們喜歡姚明嗎?誰(shuí)知道姚明是做什么的?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)姚明拍籃球。

  二、基本部分

  1、我和籃球做游戲。

  擠球、向前、向后轉(zhuǎn)、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等,展示以前練習(xí)的成果。

  2、學(xué)習(xí)今天的新技能。

  小朋友,今天操場(chǎng)上還有學(xué)多別的.東西,你們看是什么?

  哦,是小椅子。小椅子是來(lái)和你們做游戲的。

  老師示范雙手拍球過(guò)障礙。

  3、請(qǐng)一名幼兒嘗試雙手拍球過(guò)障礙,別的幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  4、全體幼兒分四組練習(xí)。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

  5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過(guò)障礙。

  三、結(jié)束部分。

  玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓,教師在圓心,用球滾向孩子,孩子想辦法跳或繞過(guò)球,不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。

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