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教案

《線的認識》教學教案

時間:2022-10-07 21:05:47 教案 我要投稿

《線的認識》教學教案

  教學目標:

《線的認識》教學教案

  1、 借助實際情景和操作活動,認識直線、線段與射線。

  2、 會用字母正確讀出直線、線段與射線。

  3、 會數簡單圖形中的線段

  教具準備:

  3張長方形的紙,一把直尺

  教學難點:

  直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形,學生直接感知有一定的困難。

  教學過程

  活動一:閱讀。

  讓學生通過下圖,從現實中的鐵軌、斑馬線、射燈的光柱等抽象出

  直線 線段 射線

  活動二:“認一認”

  a 通過活動,動手操作,體會到他們都是直的

  b 用自己的語言描述這三個圖形的特征新課標第一網

  c 將三個圖形進行對比,體會它們之間的區(qū)別與聯系:直線無限長,沒有端點;射線無限長,有一個端點;線段有限長,有兩個端點;射線與線段都是直線的一部分。

  活動三:“說一說”

  注意:讀射線時要注意,它的讀法一般是從端點讀起,只有一種讀法;而直線、線段的讀法都有兩種。

  活動四:畫一畫,按要求完成。

  活動五:練一練

  a 第一題注意提醒學生有規(guī)律,按順序的數:AB-BC-CD-DA

  b 第2、3題,學生自己先估計,再測量,找出估計錯誤的原因:視覺的影響。從而認識到,用測量的方法確定自己的估計的正確性。

  [板書設計]

  直線、線段與射線

  直線: 射線: 線段:

  無限長 無限長 有限長

  無端點 只有一個端點 有兩個端點

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