《線的認識》教學教案
教學目標:
1、 借助實際情景和操作活動,認識直線、線段與射線。
2、 會用字母正確讀出直線、線段與射線。
3、 會數簡單圖形中的線段
教具準備:
3張長方形的紙,一把直尺
教學難點:
直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形,學生直接感知有一定的困難。
教學過程
活動一:閱讀。
讓學生通過下圖,從現實中的鐵軌、斑馬線、射燈的光柱等抽象出
直線 線段 射線
活動二:“認一認”
a 通過活動,動手操作,體會到他們都是直的
b 用自己的語言描述這三個圖形的特征新課標第一網
c 將三個圖形進行對比,體會它們之間的區(qū)別與聯系:直線無限長,沒有端點;射線無限長,有一個端點;線段有限長,有兩個端點;射線與線段都是直線的一部分。
活動三:“說一說”
注意:讀射線時要注意,它的讀法一般是從端點讀起,只有一種讀法;而直線、線段的讀法都有兩種。
活動四:畫一畫,按要求完成。
活動五:練一練
a 第一題注意提醒學生有規(guī)律,按順序的數:AB-BC-CD-DA
b 第2、3題,學生自己先估計,再測量,找出估計錯誤的原因:視覺的影響。從而認識到,用測量的方法確定自己的估計的正確性。
[板書設計]
直線、線段與射線
直線: 射線: 線段:
無限長 無限長 有限長
無端點 只有一個端點 有兩個端點
【《線的認識》教學教案】相關文章:
小班安全教案及教學反思《認識斑馬線》01-28
秒的認識教學教案10-09
《認識圓》教學教案10-09
《認識周長》教學教案02-05
倒數的認識教學教案12-14
圓的認識教學教案12-21
噸的認識教學教案01-01
淮河線優(yōu)秀教學教案10-08
認識圖形教學教案10-09
《認識鐘表》優(yōu)秀教學教案10-09