- 相關(guān)推薦
《花的勇氣》教學(xué)教案
《花的勇氣》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能
1.認(rèn)識本課生字,《花的勇氣》教案。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解含義深刻的句子的意思,領(lǐng)會作者語言的精妙。
過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課文,反復(fù)品位寫的好的詞語,在感悟的基礎(chǔ)上討論與交流。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
理解作者對生命的感悟,樹立無所畏懼的'勇氣和信心。
重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生體會含義深刻的詞句的意思。
難點(diǎn):
理解作者感情變化的線索,理解變化的原因。
教法:
導(dǎo)讀法學(xué)法:
閱讀法教時(shí):
一課時(shí)教程:
一:激情導(dǎo)入
1.引導(dǎo)學(xué)生說出描寫花的詞語。
2.啟發(fā)談話:
今天我們學(xué)習(xí)馮驥才爺爺寫的《花的勇氣》,他用“拔地而起”來寫花,那他是什么用意呢?3.板書課題
二.初讀課文,整體感知
1.學(xué)生了解閱讀提示。
2.學(xué)生自由朗讀課文,完成閱讀提示的問題。
3.檢查預(yù)習(xí)情況作者在維也納經(jīng)歷了一些什么事,他為什么會從“失望”“驚喜”“遺憾”到“驚奇”“心頭怦然一震”?板書:
綠野無花失望草下藏花驚喜看不到花遺憾花的原野驚奇 怦然一震4.利用板書說出文中的主要內(nèi)容。
。ㄓ谩翱吹健械健涫秸f)
三:細(xì)讀課文,探究解疑
1.在文中找到寫“拔地而起”的句子
小黑板出示:他們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢? ①.“他們”是誰?②“拔地而起”用在這里用的好嗎?2.在文中找出第一次看到花的句子。
小黑板板書:
我用手撥開草一看,原來青草下邊藏著滿滿一層小花,白的,黃的,紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這么密、這么遼闊!他們比青草只矮幾厘米,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來……①指名讀、分組讀、齊讀,在讀中細(xì)細(xì)品味 ②說出“;”的三層意思③“好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來……”是不是比喻句?④本段最后的省略號省掉了什么?3.出示第二次描寫花的句子 板書:
此刻那些花兒全冒了出來,頓時(shí)改天換地,整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。
在冷風(fēng)冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。
細(xì)細(xì)品讀,從句中哪些詞可以看出作者的感受? 4.學(xué)生對比讀出兩次寫花的語段 5.感悟?qū)Y(jié)尾段的理解①談一談對這句的理解。
②聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)剬@句話的理解,說說你受到的啟發(fā)。
、鄹星槔首x這一自然段。
他們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜,偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢?現(xiàn)在你覺得“拔地而起”用的好嗎?用的貼切嗎? 6.生齊讀最后一段 7.師指導(dǎo)讀最后一段8.品析“生命的意味是什么?是——勇氣?”聯(lián)系實(shí)際生活說說感受。
四.總結(jié)全文
【《花的勇氣》教學(xué)教案】相關(guān)文章:
花的勇氣教案11-11
花的勇氣優(yōu)秀教案09-18
花的勇氣教案15篇【精華】09-28
花的勇氣作文02-07
花的勇氣教案范文匯編八篇04-07
花的勇氣教案模板匯編十篇10-25
花的勇氣教案范文匯總7篇10-24
花的勇氣教案范文錦集八篇10-19
花的勇氣教案范文匯編9篇10-22
花鐘教學(xué)教案10-08