《過新年》教學教案

時間：2022-10-07 23:55:32 教案我要投稿

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《過新年》教學教案

　　一、指導思想

《過新年》教學教案

　　本課以《音樂課程標準》為指導思想，結(jié)合新的教學理念、以新的教學大綱為依據(jù)，面向全體學生，突出學生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級學生的靈活多樣的教學方法，培養(yǎng)學生主動參與音樂活動的興趣。把快樂教學引入課堂之中，便學生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動的完成教學目標。在提高學生學習能力的同時，通過各種音樂活動陶冶學生美的情操，促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、課的內(nèi)容

　　1、認識并學習小堂鼓、小镲、小鑼的演奏方法。

　　2、學習歌曲《過新年》

　　三、教材分析：

　　1、《過新年》是小學音樂三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

　　2、本學期教材中雖然要求學生認識1、 2 、 3 、5 、 6 、1六個音，但在初學這首歌曲時就開始學唱歌譜，對學生來說依然有些困難，而新的課程標準中也要求淡化識譜教學，所以歌譜教學部分以用“l(fā)a”模唱為主，不出現(xiàn)具體的唱名，以保持學生學習的興趣和熱情。

　　四、學生情況分析

　　二年級的學生活潑好動，喜歡游戲、模仿、比賽、爭第一，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移，自我控制能力差，所以應該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調(diào)動、保持和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使之想學、愿學、愛學、樂學。

　　五、課的特點

　　1、本課淡化對識譜及演唱方法等音樂技能的學習，重視學生合作學習能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)低年級學生的心理特點，以模仿、游戲等形式引導學生積極主動的參與到音樂學習中去，使學生在欣賞歌曲、演唱歌曲的過程中發(fā)現(xiàn)音樂的美、感受到音樂的美、體驗到音樂的美，使之想聽、愛唱、愿學、樂學。

　　2、本課努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍，使學生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學習、去體驗音樂帶來的樂趣。

　　3、本課中，學生一人一雙竹筷，一人一對手絹，大大提高了學生對音樂實踐活動的興趣。

　　六、設計方案：

　　課題

　　第十一課過新年

　　教學目標

　　1、指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。

　　2、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲、模唱歌曲。

　　3、認識民民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

　　4、引導學生積極參與鼓點創(chuàng)編、自編動作等音樂實踐活動。培養(yǎng)學生合作學習的能力和創(chuàng)新精神。

　　教學重點

　　1、歌曲教學；2、三種樂器的認識及演奏方法