積累與運(yùn)用教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
1．鞏固學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，體會(huì)成語(yǔ)的意思及感情色彩的不同，并學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用。
2．積累各種諺語(yǔ)，體會(huì)諺語(yǔ)的含義，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感。
3．掌握讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4．樂(lè)于用普通話(huà)文明地討論交流保護(hù)青蛙的方法，能認(rèn)真耐心地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，能抓住要點(diǎn)。
5．認(rèn)真觀察圖，激發(fā)學(xué)生的想象力，不拘形式寫(xiě)下所見(jiàn)所感，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。
6．培養(yǎng)個(gè)性化閱讀，從不同角度有所獲。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩，并在生活中運(yùn)用。
難點(diǎn)：了解閱讀方法，鼓勵(lì)個(gè)性化閱讀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件或教學(xué)掛圖。
學(xué)生：收集與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)和諺語(yǔ)，查找有關(guān)青蛙的資料。
教學(xué)時(shí)數(shù)
3～4課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、溫故知新，遷移運(yùn)用
1．學(xué)生自由讀成語(yǔ)。同桌相互讀。
2．抽讀。
3．小組討論兩組成語(yǔ)的特點(diǎn)。（都是有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)。第一組：貶義；第二組：褒義。）
4．再讀，感悟它們感情色彩的不同。
5．在實(shí)踐中去運(yùn)用、感悟。
�。�1）分小組交流搜集的有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)，并注明它們的感情色彩。
�。�2）全班交流。
6．全班齊讀成語(yǔ)。
二、語(yǔ)海拾貝，讀讀記記
1．學(xué)生自由讀諺語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
2．小組內(nèi)檢查，要求讀準(zhǔn)確。
3．小組內(nèi)交流自己知道的有關(guān)動(dòng)物的諺語(yǔ)，組長(zhǎng)做記錄。
4．全班交流收集到的類(lèi)似的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，并把這些句子記在“采蜜集”中。
三、互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)會(huì)方法
1．學(xué)生自由讀對(duì)話(huà)，想一想：你從中讀懂了些什么？
2．小組交流讀了這段話(huà)后的收獲。
3．小組分角色朗讀，找一找，勾一勾，議一議：有哪些讀書(shū)方法。
4．全班交流閱讀方法。
5．除了書(shū)上列舉的閱讀方法外，你還知道哪些閱讀方法？
6．再讀對(duì)話(huà)，把這些閱讀方法記下來(lái)。
四、口語(yǔ)交際，自主表達(dá)
1．創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題“談蛙”。（配樂(lè)朗讀辛棄疾的《西江月》）
教師：同學(xué)們，聽(tīng)了這首詞，你有什么感受？說(shuō)說(shuō)你對(duì)青蛙的了解。
2.小組內(nèi)交流資料，互相補(bǔ)充，并選一名成員上臺(tái)演說(shuō)。
教師：青蛙對(duì)人類(lèi)那么重要，可近幾年來(lái)青蛙的數(shù)量卻顯著地減少了。你們知道是什么原因嗎？
小組交流討論：怎樣保護(hù)青蛙？請(qǐng)小組代表到講臺(tái)上展示方案。
要求：聲音洪亮，吐字清楚，有條有理，態(tài)度大方。其他同學(xué)專(zhuān)心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考。
3．小組間評(píng)比，相機(jī)指導(dǎo)。大家評(píng)議。語(yǔ)言要文明謙遜，要用欣賞的目光去看待設(shè)計(jì)方案，抓住要點(diǎn)把意思表達(dá)清楚。
4．總結(jié)方案，深化話(huà)題。教師：同學(xué)們，讓我們大家為保護(hù)青蛙出一分力，讓我們的生活環(huán)境更加和諧，更加舒適，更加美好！
五、自主閱讀，培養(yǎng)能力
教師：同學(xué)們，在口語(yǔ)交際課上，我們知道了青蛙是莊稼的朋友，是捕蟲(chóng)的能手，今天我們?cè)僮呓嗤�，去了解一下青蛙�?/p>
1．學(xué)生自由朗讀，了解內(nèi)容。
出示自讀要求：
�。�1）想想文中介紹了青蛙哪些方面的知識(shí)。
�。�2）找出寫(xiě)有關(guān)青蛙知識(shí)的語(yǔ)段讀一讀。
�。�3）分組討論文中介紹了青蛙哪些方面的知識(shí)。（青蛙的種類(lèi)、青蛙是捕蟲(chóng)能手、青蛙是兩棲動(dòng)物、青蛙的生理結(jié)構(gòu)）
2．小組內(nèi)互相幫助學(xué)習(xí)。
3．交流匯報(bào)。
六、習(xí)作百花園
出示圖畫(huà)。
1．仔細(xì)看。認(rèn)真看圖：你都看到了些什么？
2．盡情想�？粗鴪D畫(huà)，發(fā)揮自己的想象，構(gòu)思自己打算寫(xiě)的故事情節(jié)。
3．大膽說(shuō)。
（1）小組討論寫(xiě)作方法，把握?qǐng)D畫(huà)的重點(diǎn)部分。
（2）小組互相交流故事，注意傾聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)，互相補(bǔ)充。
�。�3）各小組推薦一名同學(xué)在全班說(shuō)一說(shuō)自己的故事內(nèi)容。
�。�4）全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。
4．認(rèn)真寫(xiě)。
�。�1）自擬一個(gè)新穎的題目。
�。�2）把你想寫(xiě)的精彩故事寫(xiě)下來(lái)。
�。�3）師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
5．耐心改。
�。�1）自讀自改。
�。�2）同桌互讀互改。
（3）全班重點(diǎn)評(píng)議修改不同水平學(xué)生的文章。
6．品味讀。把自己作文中最滿(mǎn)意的地方讀給全班同學(xué)聽(tīng)，師生共同評(píng)議，以肯定、表?yè)P(yáng)為主，尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。
【積累與運(yùn)用教學(xué)教案】相關(guān)文章：
積累與運(yùn)用教學(xué)教案01-25
《積累運(yùn)用》教學(xué)教案10-09
《積累·運(yùn)用二》教案10-09
《積累與運(yùn)用(六)》教案10-09
語(yǔ)文《積累運(yùn)用》教學(xué)方案10-08
積累運(yùn)用二教學(xué)方案10-08