影子的教案教學(xué)設(shè)計(jì)
影子的教案教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
〖知識與能力目標(biāo)
�。�、認(rèn)識１１個(gè)生字，會寫“飛、馬、鳥”三個(gè)生字。
�。病⒛芨鶕�(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右等方位。
�。�、能背誦課文。
〖過程與方法目標(biāo)
通過拼讀音節(jié)自讀課文，感受自主讀書的樂趣。
通過做游戲、讀兒歌──把兒歌與生活聯(lián)系起來。
〖情感與態(tài)度目標(biāo)
�。�、利用課文發(fā)展學(xué)生對周圍事物有好奇心。
�。�、培養(yǎng)初步的專注他人發(fā)言的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識１１個(gè)生字，會寫“飛、馬、鳥”三個(gè)生字。能根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
�。�、懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右等方位。
２、初步感知最基本的語文學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)用具】生字詞卡片、多媒體課件一組。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、在家長的協(xié)助下，在不同的地方，以自己為中心，分辨前、后、左、右。
�。病⒃诩议L的指導(dǎo)下，溫習(xí)自己念過的兒歌。
【教學(xué)過程】
�。�、說說游戲后的感受引入課文
�、盼覀冏隽瞬扔白拥挠螒蚝�，一定很開心，想跟老師說些什么？
�、浦该f。引導(dǎo)學(xué)生從“追”、“踩”影子時(shí)的心理感受說起。
�、怯袀�(gè)小朋友也玩過這種游戲，還為影子寫了一首詩，想讀讀嗎？
�。�、自由讀課文，想辦法把課文讀通順
�、盘嵝炎x書方法：我們一開始讀課文，會遇到很多不認(rèn)識的字，怎么辦？
�、谱杂删氉x。（師巡回指導(dǎo)）
３、檢查生字詞語，讀通課文。
�、砰_火車拼讀生字（讀準(zhǔn)）
�、迫サ羝匆糇x字讀詞。
影子、前后、常常
跟著、陪著（你還會說這樣的詞嗎）
狗、黑狗、小黑狗、一只小黑狗
朋友、好朋友、我的好朋友（讀好短句）
�、菐熗交ブx通課文（發(fā)現(xiàn)讀不通的，反復(fù)多練）
�、确答仯耗憬掏降茏x好哪一句？
重點(diǎn)指導(dǎo)讀通這兩句：影子常常跟著我，就像一條小黑狗。
影子常常陪著我，它是我的好朋友。
⑸指名分節(jié)讀
�。础⒄n間游戲（手拉手，好朋友）
５、讀好課文
⑴你讀了這首詩，哪句話最有趣？
�、聘鶕�(jù)回答出示：影子常常跟著我，就像一條小黑狗。
理解“常常跟著我”（小朋友想趕走它，它不走；你去嚇唬它，甩掉它，它也不走；你拼命跑開，它還是跟著你）
帶著這分理解讀好這句話。（指名、評議、再次指名）
⑶根據(jù)回答出示：影子常常陪著我，它是我的好朋友。
理解“常常陪著我”，指導(dǎo)朗讀
⑷師徒對讀、師生對讀
�。丁⒉伦钟螒�
�。贰W(xué)習(xí)生字“飛”。
教學(xué)橫斜勾，師范寫，生描寫，自己寫三個(gè)。
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