- 七年級(jí)上冊(cè)《女媧造人》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度:
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女媧造人的教學(xué)設(shè)計(jì)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
。、知識(shí)與能力:熟悉課文,生動(dòng)復(fù)述故事;了解神話的特點(diǎn);理解本文聯(lián)想和想象手法的運(yùn)用。
。、過程與方法:發(fā)揮自己聯(lián)想、想象力來感受神話傳說的魅力;運(yùn)用聯(lián)想、想象創(chuàng)編神話故事;進(jìn)一步培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
。、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生感受我們祖先大膽奇特的想象力,激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望,養(yǎng)成課外搜索、整理資料,勤于思考的習(xí)慣。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入
先讓學(xué)生講講自己曾看過或聽過哪些神話故事,然后,以人,是從哪里來的?這個(gè)有趣話題,引出我們祖先對(duì)此問題是怎樣理解和想象的?
二、自主閱讀
以講故事比賽的形式,(既可個(gè)人準(zhǔn)備也可小組合作共同打造推舉一人),讓學(xué)生積極自主閱讀、整體感知文章并訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
以全體學(xué)生掌聲大小來對(duì)主講者進(jìn)行評(píng)價(jià),然后再讓個(gè)別學(xué)生以點(diǎn)評(píng)形式進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。這樣讓學(xué)生人人參與,共同激發(fā)閱讀熱情。
最后老師小結(jié)講故事應(yīng)注意的事項(xiàng):情節(jié)要完整,表情動(dòng)作要豐富,語氣語調(diào)要有變化等。
三、合作交流
1、將本文與《風(fēng)俗通》上短文進(jìn)行比較閱讀 從女媧造人動(dòng)機(jī),造人過程及人類誕生等方面對(duì)文本進(jìn)行賞析,在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想和想象力了解神話特點(diǎn)。
。、對(duì)文章存有的疑惑進(jìn)行組內(nèi)質(zhì)疑探究、交流,認(rèn)識(shí)到想象力也是我們現(xiàn)代人所迫切需要的,因?yàn)橄胂笫侨祟愖蠲赖幕ǘ,(雨果語)。
。、全班交流:對(duì)小組內(nèi)無法解答的疑惑提出來,通過組與組之間探討,進(jìn)行全班交流。
四、拓展延伸
學(xué)生以個(gè)人或小組形式創(chuàng)編神話故事。給出材料!舵隙鸨荚隆罚汉篝鄰奈魍跄改乔蟮搅瞬凰乐,他的妻子偷吃升入月宮,后來變成了月精白蛤蟆。
五、小結(jié)
《女禍造人》反映了我們中國人早期對(duì)人類起源的探索,但它畢竟是神話傳說,那人,到底是從哪來的?請(qǐng)同學(xué)們下去收集這方面資料,從科學(xué)角度進(jìn)行解釋。在追尋人類起源綜合性活動(dòng)課上再交流。
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