故宮博物院教學(xué)教案

　　淳安縣南山學(xué)校教案課題： 14 故宮博物院 （共 1 課時(shí)第 1 課時(shí)）教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1．了解祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。2．了解方位詞在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用。3．整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說(shuō)明復(fù)雜事物的寫(xiě)作思路。

　　4．體會(huì)本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說(shuō)明事物的寫(xiě)法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。過(guò)程與方法 自主、合作、探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀故宮博物院是我國(guó)古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中華民族偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)它，有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

　　1．理清本文的說(shuō)明順序，探究作者的說(shuō)明技巧。

　　2．以太和殿為例，體會(huì)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。教學(xué)難點(diǎn)

　　揣摩語(yǔ)言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、故宮掛圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)同學(xué)們，上次有位同學(xué)同他父母去北京旅游了一趟�；貋�(lái)后同學(xué)們就好奇地圍著他，請(qǐng)他們介紹故宮的情況，他就興致勃勃地介紹了起來(lái)，說(shuō)了許多，越說(shuō)越亂，急得滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們還是沒(méi)聽(tīng)明白故宮博物院是什么樣子，這說(shuō)明一他沒(méi)有掌握好說(shuō)明順序；二說(shuō)明故宮博物院十分宏大雄偉。 今天，讓我們順著作者的指引去參觀故宮博物院，去見(jiàn)識(shí)它那宏大壯麗的規(guī)模與層次井然的布局。今天，讓我們順著作者的指引去參觀故宮博物院，去見(jiàn)識(shí)它那宏大壯麗的規(guī)模與層次井然的布局。二、檢查預(yù)習(xí)，組織學(xué)生以“我所知道的故宮”為話(huà)題進(jìn)行交流，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生展示課前收集的有關(guān)故宮的圖片和資料。圖片交由教師利用實(shí)物投影儀展示給全體同學(xué)，資料由各位同學(xué)朗讀或用自己的話(huà)介紹。學(xué)生提供的資料可能包括故宮的修建經(jīng)過(guò)、規(guī)模、作用、地位和與故宮有關(guān)的重大史實(shí)，介紹這些資料，有助于學(xué)生熟悉說(shuō)明對(duì)象，為理解課文作準(zhǔn)備。

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