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談中國詩教學(xué)教案
一、抓關(guān)鍵句，理清思路，概括觀點(diǎn)：(這是本單元重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，要夯實(shí)訓(xùn)練，也是閱讀與寫作極好的示范）
關(guān)鍵句：
第一段:什么是中國詩的一般印象？因此，說起中國詩的一般印象……這立場(chǎng)是比較文學(xué)的。
第二段：中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩以后……所以，中國詩是早熟的。
第三段：關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)短
第四段、第五段：：中國詩的特征：富于暗示。
第六段：西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。
第七段：中國社交詩特別多，宗教詩幾乎沒有。
第八段：所以，你們講，中國詩并沒有特別“中國”的地方。
思路：
�、佩X鐘書在這篇演講稿中主要闡述了什么問題?
中國詩的特征。具體說，錢先生是從中國詩與外國詩比較的角度，來闡述中國詩的特征的。從文章第一段結(jié)尾“這個(gè)立場(chǎng)是比較文學(xué)的”看出來的。
�、朴们‘�(dāng)?shù)恼Z言概括中國詩的特征。
明確：與西方詩歌相比較，中國詩有以下特征。
第一，中國詩講求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。
第二，中國詩講求篇幅短小，“詩體”配適“詩心”的需要。
第三，中國詩富于暗示性。
第四，中國詩筆力輕淡，詞氣安和。
第五，中國詩社交詩多，宗教詩幾乎沒有。進(jìn)一步概括：錢鐘書先生從五個(gè)角度闡述了中國詩與外國詩的不同：從詩歌的發(fā)展來看，中國詩是早熟的；從詩歌的形式來看，中國詩篇幅短小；從詩歌的技巧來看，中國詩富于暗示；從詩歌的語言來看，中國詩筆力清淡、詞氣平和；從詩歌的內(nèi)容來看，中國詩社交詩多，宗教詩幾乎沒有。
⑶文章的結(jié)論是什么?
歸納本文的主旨結(jié)論：中國詩只是詩，它該是詩，比“中國的”更重要；中國詩里有所謂“西洋的”品質(zhì)，西洋詩里也有所謂“中國的”成分。思路、主旨：文章先談作者論詩的根本立場(chǎng)。就是說必須用比較文學(xué)的觀點(diǎn)來對(duì)待，然后重點(diǎn)論述中國詩的各個(gè)特點(diǎn)。最后論說中國詩的與外國詩雖有具體特征的差別，但沒有本質(zhì)的不同，反對(duì)中西本位文化論。啟示人們，論詩必須據(jù)本國文化根基而加以論述，只有這樣才全面科學(xué)。
二、學(xué)習(xí)作者的論證方法：（重點(diǎn)分析舉例論證，主要是針對(duì)學(xué)生多用舉例論證的手法，但是又堆砌事例來學(xué)習(xí)）
1、本文采用了那些論證方法？論證什么觀點(diǎn)？有什么作用？在文中標(biāo)記。
2、體會(huì)第四、五段舉例論證的特點(diǎn)：標(biāo)出有幾個(gè)事例？每個(gè)事例論證什么觀點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)舉例一定要具體問題具體分析，不能堆砌事例，或者強(qiáng)貼標(biāo)簽，不加分析）
三、品味中國詩的暗示性：（這一延伸訓(xùn)練有利于學(xué)生的詩歌鑒賞訓(xùn)練）
中國詩具有暗示性的特點(diǎn)，或者給人“深秘的靜默”，或者“引得你遙思遠(yuǎn)悵”，或者“給你一個(gè)回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文”的不同感受。那么我們的詩歌主要是采用怎樣的藝術(shù)手法來達(dá)到這樣的暗示性的呢？
※實(shí)例分析：古代詩歌中往往借助聯(lián)想、想象，形成虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)特色
�。ㄒ唬�、借助聯(lián)想，跨越空間，由此地想到彼地，以彼方寫己方。
對(duì)面落筆，往往也是虛寫，詩人在寫人敘事時(shí)不從自己角度著筆，而從對(duì)方角度入手，進(jìn)行懸想揣測(cè)，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。
【例1】九月九日憶山東兄弟
王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
【思考】有人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。明確：本為夢(mèng)想親人，轉(zhuǎn)而懸想親人也想念自己，這樣詩人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺，似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無窮。
【例2】邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。
【思考】這首詩的題目中有“思家”二字，第三、四句卻寫家人談?wù)撟约海@樣寫有什么好處？
【賞析】這種巧妙的構(gòu)思，使表達(dá)委婉含蓄，耐人尋味；詩人不寫自己思念家人，卻想象家人談?wù)撟约�、掛念自己的情景，由�?shí)入虛，從而將自己的思鄉(xiāng)懷親之情表現(xiàn)得更深切感人。
有時(shí)，詩人為描寫自己思鄉(xiāng)懷人之情，不從自己入手，而是設(shè)想對(duì)方可能有的情形，以寫對(duì)方而寫自己，這也是古典詩歌中常見的寫法。例如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?”這是詩人在天寶十五年被叛軍抓住被困長(zhǎng)安，望月思家而寫下的千古名篇。詩中流露出對(duì)妻子兒女的思念之情。但詩人并未從自己方面落墨，而是想象妻子在月夜之中霧濕云鬟，月寒玉臂，擔(dān)心丈夫的情形。這種寫法比說自己如何想念妻子兒女來得委婉，字里行間使妻子“獨(dú)看”福州之月而“憶長(zhǎng)安”，與自己的“獨(dú)看”長(zhǎng)安之月而憶福州的思念之情得到雙向交流，使得感情更加深沉，更具有藝術(shù)感染力。
【例3】除夜作
高適
旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？
故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
【思考】作者是怎樣表現(xiàn)自己的感情的？
【賞析】這首詩通過寫除夕夜獨(dú)處異鄉(xiāng)旅館中的作者想象故鄉(xiāng)親友對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的自己之思念，襯托了自己對(duì)家鄉(xiāng)親人深深的思念之情。 （二）、借助想象，跨越時(shí)間，由現(xiàn)在想到將來，以將來寫現(xiàn)在。
【例4】夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
【思考】請(qǐng)分析這首詩中的想象。
【賞析】本詩通過寫作者想象在將來重聚的歡樂中追話今夜的一切，反襯今夜的相思之苦，表達(dá)詩人對(duì)妻子的深切思念之情�！纠�5】送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
【思考】這首詩在藝術(shù)構(gòu)思上虛實(shí)結(jié)合，請(qǐng)對(duì)這種藝術(shù)手法及其作用作簡(jiǎn)要分析。
【賞析】這首詩的第一、二句寫眼前實(shí)景：在一個(gè)清秋的日子里，詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送朋友上船。詩的后兩句為虛擬：在不久的將來，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使暫時(shí)入夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境，使他無法擺脫愁緒。月夜泊舟已是幻景，夢(mèng)中聽猿，更是幻中有幻。整首詩虛實(shí)結(jié)合，借助想象，拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，使詩更具朦朧之美，很好地表現(xiàn)了惆悵別情。
（三）、借助聯(lián)想，跨越時(shí)間，由眼前想到過去，以過去寫現(xiàn)在。
【鑒賞示例6】望江南
李煜
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。
還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。
【思考】你讀出了什么？請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。
【賞析】這首詞作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是借助聯(lián)想通過繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀越是濃重；對(duì)舊日的繁華眷戀越深，今日處境越顯凄涼。同樣是李煜的《虞美人》中有“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的詩句，這是作者遙望南國時(shí)發(fā)出的慨嘆，“雕欄”、“玉砌”也許還在，但此時(shí)不在眼前，作者通過這已逝之景，傳出物是人非的無限悵恨之感。（四）、借助瑰麗想象，構(gòu)筑詩歌意蘊(yùn)。
【鑒賞示例7】與浩初上人同看山寄京華親故
柳宗元
海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。
若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。
【思考】說說三、四兩句在寫法上的妙處。
【賞析】三、四兩句寫詩人奇特的幻想：他希望能有一個(gè)變身法，將一身變作千萬個(gè)身，以便“散向峰頭望故鄉(xiāng)”。這種十分大膽和新奇的想象，就把詩人希望重回京師和懷念親友的心情表現(xiàn)得十分真切強(qiáng)烈，形象生動(dòng)。
【鑒賞示例8】聽鄰家吹笙
郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。
重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
【思考】后人評(píng)價(jià)第四句“其妙無比”，你認(rèn)為妙在何處？
【賞析】第四句，借助想象寫描繪音樂，通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快。一個(gè)“疑”字，寫出了似真似幻的感覺。以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。
【鑒賞示例9】塞上聽吹笛
唐·高適
雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。
這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
【賞析】一二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊！三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。
※遷移訓(xùn)練：
1、從下面給出的詩中找出描寫景物在表達(dá)技巧上可以用虛實(shí)結(jié)合來概括的幾首來。并分析一下這種結(jié)合與主題的關(guān)系。 夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 塞上聽吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 江畔獨(dú)步尋花 杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
2、賈島的《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。” 設(shè)問：這首詩怎么運(yùn)用了“虛實(shí)相生”？
明確：
“只在此山中，云深不知處�！弊髡唠m然沒有寫隱者的行蹤，但透過畫面，我們能感受到那山中縹緲的云霧、隱者的閑適高雅以及賈島本人悠遠(yuǎn)恬淡的心境,還可以引申出人生的哲理：人在追求理想和真理時(shí)，明明近在眼前，卻由于種種原因不能發(fā)現(xiàn)或得到。尤其是“只在此山中，云深不知處”，不僅寫出隱者的品格，抒發(fā)了未見其人的悵惘之情和敬慕之意，而且從中還可以引申出某種哲理性的意蘊(yùn)：人們?cè)谔綄ふ胬砘蜃非罄硐氲倪^程中，往往會(huì)感到某種困惑，即直覺地感到所探尋和追求的事物就在近處，卻由于種種原因而不能發(fā)現(xiàn)或得到。這也是由實(shí)見虛，虛實(shí)結(jié)合。
3、讀葉紹翁《游園不值》后回答問題。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
設(shè)問：（1）前二句非常含蓄，暗示了很多內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓?/p>
�。�2）后二句是萬口傳誦的名句，簡(jiǎn)析它的藝術(shù)特點(diǎn)。
明確：
�。�1）“以少勝多”、虛實(shí)結(jié)合是本詩的特點(diǎn)。首句說明陰雨初晴，不明寫春雨，只用暗示；詩人從春雨中聽到杏花的消息，所以前來游園觀賞，這一點(diǎn)也沒有明說；門雖設(shè)而常關(guān)，說明主人懶于交際，徑自隱居園中與春色相伴，可見高雅脫俗。
�。�2）此二句恰當(dāng)?shù)靥幚砹恕按狻迸c“全”的關(guān)系，以“一枝”來寫出“春色滿園”，或者說，詩人看到的是“一枝”，心里想的則是墻內(nèi)的“春色滿園”，余味無窮。
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