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音樂課教學(xué)教案設(shè)計
篇一：花的旋律教案
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《牡丹之歌》《絨花》《玫瑰三愿》《妹妹找哥淚花流》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過欣賞以花為主的聲樂作品，了解不同時期的聲樂作品的不同表現(xiàn)手法，感受不同的情感，了解以花喩人的藝術(shù)創(chuàng)造手法；
2、 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國、熱愛祖國民族音樂的思想感情。
3、 鏈接欣賞《妹妹找哥淚花流》，加深對歌曲《絨花》的理解
4、 掌握幾首歌曲的主旋律，加深對作品的理解
教學(xué)重點：歌曲學(xué)習(xí)、音樂欣賞
教學(xué)難點：把握不同地區(qū)的民歌風(fēng)格
課型：欣賞課
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、 宣布上課
2、 面帶微笑的問“同學(xué)們好”并環(huán)視全體學(xué)生
二、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同版本的茉莉花，讓我們感受了春天的美。這節(jié)課我們將要欣賞到非常多的以花為主題的歌曲。了解不同時期的聲樂作品不同的表現(xiàn)手法和演唱方法。
三、欣賞歌曲
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1、播放音樂，啟發(fā)感受樂曲的風(fēng)格特點，鼓勵學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語描述作品表達(dá)的情緒。
2、介紹電影《紅牡丹》劇情
3、學(xué)習(xí)歌曲主旋律
4、完整欣賞作品，感受音樂形象
（二）《玫瑰三愿》
1、播放音樂，啟發(fā)感受歌曲的風(fēng)格特點，鼓勵學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述作品表達(dá)的情緒。
2、介紹歌曲創(chuàng)作背景�！睹倒迦浮肥俏覈F(xiàn)代音樂史上杰出的音樂教育家、作曲家黃自的代表作品之一。創(chuàng)作于1932年。作者以抒情細(xì)膩的筆觸、贊美感嘆的音調(diào)概嘆玫瑰在戰(zhàn)火中的不幸，深情而又含蓄的表達(dá)了作者對山河破碎的憤慨以及愛國主義精神。
3、完整欣賞作品，感受音樂形象。
�。ㄈ督q花》
1、播放音樂，啟發(fā)感受歌曲的風(fēng)格特點，鼓勵學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述作品表達(dá)的情緒。
2、介紹電影《小花》劇情�！督q花》是電影《小花》的插曲之一，創(chuàng)作于1979年，他以抒情委婉的民歌風(fēng)曲調(diào)，歌頌的以小花為代表的農(nóng)家少女，在革命年代的那種犧牲和奉獻(xiàn)精神。曲調(diào)新穎流暢，富有激情，優(yōu)美動聽，感情表達(dá)充分。
3、學(xué)唱主旋律
4、完整欣賞
四、課堂小結(jié)
總結(jié)課程知識要點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)下節(jié)課的熱情和愿望。
五、課后拓展
學(xué)會幾首有關(guān)于花的歌曲，并試著唱今天欣賞的歌曲的主旋律。
教學(xué)反思：
1、 本節(jié)課欣賞的都為電影插曲，在欣賞過程中把電影情節(jié)告訴學(xué)生，既加深了學(xué)生對歌曲的理解又使他們加深了對歌曲的理解的相關(guān)知識面得到拓展，收到較好的教學(xué)效果
2、 相應(yīng)歌曲的主旋律，學(xué)生掌握的還不錯，對歌曲的理解也加深了不少。
篇二：上音樂教案
第一課 歡迎你
教學(xué)內(nèi)容：音樂游戲《歡迎你 》
教學(xué)目標(biāo)
1 .對新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識；
2 .在玩玩唱唱中學(xué)會歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)重點
讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。
教學(xué)難點
聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
師：小朋友，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了好多新同學(xué)，你知道他們的名字嗎？
師：請小朋友作自我介紹。
2、總結(jié)
小朋友介紹得真好，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，
3 、請同學(xué)跟老師讀歌詞，重點拍手讀好節(jié)奏。
4 、演唱歌曲《歡迎你》
師：歡迎你學(xué)會了，新同學(xué)認(rèn)識了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？
師：你會開火車嗎？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？
師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭。準(zhǔn)備好了沒有？預(yù)備，出發(fā)！
5、課堂小結(jié)
師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲
第二課 《誰的歌兒多》
教學(xué)目標(biāo)：
1 使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；
2 根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；
3 養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾； 4 運用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。
教學(xué)重點及難點分析：
1 教學(xué)重點：充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。
2 教學(xué)難點：使每位學(xué)生都獲得了一份自信--"我能行！"
教具準(zhǔn)備：
錄音機，小獎品
教學(xué)過程：
一 組織教學(xué)：
師生問好
二 活動過程
1. 教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。
2 .從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好"開門戲"，打好"當(dāng)頭炮"。
3. 要求學(xué)生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。
4 .老師當(dāng)場進(jìn)行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出"假如聲音放小一些演唱效果回更好"
5 .盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。
6 .內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。
7 .讓孩子在活動中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。
三 活動評價
同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！
四 下課 學(xué)生隨音樂出教室！
第三課《誰的歌兒多》
教學(xué)過程：
一 、組織教學(xué)
1 學(xué)生隨音樂進(jìn)教室
2 律動"飛機，火車，輪船"
3 師生問好
二 、歌曲表演
師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》
1 請學(xué)生看黑板：三個人頭，表情分別是快樂 ，著急，幸福
2 請學(xué)生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動作。
3 照書上動作規(guī)范學(xué)生
快樂--拍手 著急--跺腳 幸福--拍肩
三 、 節(jié)奏游戲
學(xué)生跟老師一起做
我快樂，我快樂，我就拍拍手。 我就拍拍手
我著急，我著急，我就跺跺腳。 我就跺跺腳
我幸福，我幸福，我就拍拍肩。 我就拍拍肩
1 .看，大家一起拍拍手。
2 看，大家一起跺跺腳。
3. 學(xué)生自己找朋友互相拍手唱
4. 學(xué)生上臺表演
3 .看，大家一起拍拍肩。
四 、師生共唱《我快樂》
1. 老師唱學(xué)生聽
2. 學(xué)生集體跟琴有表情演唱
五 、小結(jié) 評比
六 、下課
學(xué)生隨音樂出教室
板書設(shè)計：
我快樂
快樂--拍手
著急--跺腳
幸福--拍肩
篇三：紅色經(jīng)典音樂教案
一、初步欣賞階段
師：同學(xué)們今天的音樂課我們以游戲的方式來進(jìn)行，聆聽音樂片段搶答歌曲名稱，看那個同學(xué)耳朵最靈。
1、 討論并回答問題：
師：請同學(xué)們討論剛才聽到的音樂片段有什么特點和共性？
2、 教師介紹紅色歌曲定義
二、分類欣賞紅色歌曲
同學(xué)們平時你們喜歡聽的是流行歌曲，喜歡唱的還是流行歌曲，然而這些曇花一現(xiàn)似的歌曲又能讓你感動多久呢？而那些已經(jīng)凝聚了中華民族幾代人精神與追求的紅色歌曲才具備能讓一個民族永恒感動的情懷。讓我們一起走進(jìn) 這片紅色的海洋，去感受紅色歌曲帶給我們的心靈撞擊。
（分別欣賞五個主題的紅色歌曲）
在欣賞之前老師給大家唱一首自己很喜歡的歌曲，電影《小花》插曲《絨花》。
主題一：銀幕回聲
中國人民氣勢磅礴的奮斗歷史，鑄就了一部部經(jīng)久不衰的紅色經(jīng)典影片，留下的一筆筆豐實的精神財富。�！缎”鴱埜隆�、《閃閃的紅星》、《南征北戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊》、《英雄兒女》、《紅燈記》、《劉胡蘭》、這些影片形成了一曲曲磅礴激越的戰(zhàn)斗歌曲。人民軍隊官兵唱著這些歌曲沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)；這種震撼人心的力量，不僅僅是在抗戰(zhàn)時期起了巨大的作用，在今天依然無比重要汶川地震中，都江堰中學(xué)被埋壓的學(xué)生們，在黑暗的廢墟下，不由自主唱起國歌，用歌聲喚起的力量戰(zhàn)勝死神。還有一首電影插曲自誕生之日起就就風(fēng)靡全中國至今仍不退色，請同學(xué)們欣賞電影《上甘嶺》的插曲《我的祖國》
學(xué)生演唱歌曲片段
時至今日，當(dāng)我們聽到這些歌曲的時候，依然會為之怦然心動。當(dāng)然還有一些歌曲、每一句歌詞都刻下了那個歲月的痕跡，每一段的旋律都記載著那個時代的聲音。請大家聆聽難忘的歲月里令我們難忘的歌曲。
主題二：難忘歲月
請同學(xué)們看看列表中的歌曲你聽過哪一首，會唱哪一首。
1、 請欣賞《團(tuán)結(jié)就是力量》
回答問題：
歌曲采用了什么樣的演唱形式？
歌曲的歌詞和旋律有什么特點？
歌曲表達(dá)了一種什么精神？
師：這是一首誕生于抗戰(zhàn)時期的歌曲，簡單的歌詞，配合簡潔有力的旋律，卻蘊涵了中華民族團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的堅強意志，爆發(fā)出一股股強大的力量，團(tuán)結(jié)就是力量。有了這股力量，還有什么困難是中國人不能戰(zhàn)勝的呢？ 請同學(xué)們記住并去傳唱這首歌。
鏗鏘有力的聲音，激昂的情緒仿佛讓我們又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，那個年代就是唱著這樣的歌全國人們緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央和毛主席的旗幟下艱苦抗戰(zhàn)取得了革命的勝利。他們用各種方式來表達(dá)心中比對毛主席和共產(chǎn)黨的感激，歌曲就是其中的一種方式。
主題三：領(lǐng)袖贊歌
欣賞《東方紅》
演唱歌曲片段
師：同學(xué)們?nèi)绻麤]有毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)又怎會有我們今天的幸福生活呢？我希望你們也能懷著感恩之心，在生活中試著用歌聲去歌頌我們的領(lǐng)袖。我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來，一首走進(jìn)新時代我們帶入了紅色歌曲的新階段。
主題四：新時代頌歌
問題：請同學(xué)們仔細(xì)觀察兩欄歌曲，最明顯的特征是什么？（從演唱風(fēng)格方面來說一欄是民歌風(fēng)格，一欄是通俗風(fēng)格。）隨著時代的發(fā)展很多歌手都選擇演唱紅色歌曲向偉大的祖國致敬、向偉大的中華民族致敬！這些歌曲增加了很多流行的元素，用我們這個時代獨有的方式解讀著六十年來生生不息的傳統(tǒng)。請欣賞《我的中國心》
1、欣賞《我的中國心》 請說說這首歌表達(dá)了一種什么感情？你的感受是什么？ 師：在歌曲里我們有了心靈的共鳴，，這首歌曲演繹的是海外赤子眷戀祖國的深情與民族自豪感。請同學(xué)們來演唱最后高潮部分。
我們的祖國如此繁榮昌盛，有了如此強大的祖國，我們團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)勝災(zāi)難，有了如此強大的祖國，神七問天，奧運會舉辦。作為一名中國人我們?yōu)橛腥绱藦姶蟮淖鎳械阶院溃械津湴�，我們要用歌聲歌唱我們偉大的祖國�?/p>
主題五：歌唱祖國
在中國的重大升旗儀式(如奧運會升旗儀式、天安門廣場升旗儀式等)上，《歌唱祖國》常被做為出旗曲在國旗出場之前演奏，所以號稱“第二國歌”。下面讓我們一起來欣賞08年北京奧運會開幕式上，那首全新演繹的《歌唱祖國》。 欣賞《歌唱祖國》
師：通過欣賞五個主題的紅色歌曲，請同學(xué)們總結(jié)。
總結(jié)：紅色歌曲的作用
紅色歌曲是奮進(jìn)的旗幟、戰(zhàn)斗的號角、照亮心靈的火焰，在祖國六十歲生日到來之際，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：“唱紅色歌曲，走紅色道路，做紅色接班人” 最后讓我們用歌聲來歌唱我們偉大的祖國。
師生演唱《歌唱祖國》。
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