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《假如》教案教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：《23假如》第二課時
教材分析：《假如》是一首兒童詩，借助“馬良的神筆”，表達(dá)了對小樹、小鳥和殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。它從獨特的兒童視角展開，富有深厚的情感積淀，具有強烈的感染力。
設(shè)計思路：教學(xué)時，首先，由小作者的美好愿望入手，通過重點字詞的理解，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，運用朗讀的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，喜讀、愛學(xué)；接著，通過角色轉(zhuǎn)換，感悟真愛，引導(dǎo)學(xué)生向往和追求美好事物，培養(yǎng)審美意識，進(jìn)行小練筆，學(xué)寫詩歌，發(fā)揮孩子的想象；最后小結(jié)，想象是美好的，但現(xiàn)實中卻不能實現(xiàn)太多的愿望，這需要孩子從身邊做起，關(guān)愛環(huán)境，保護我們的地球媽媽，那么我們的大自然會更美，小動物們的生活會更好，一些由于人為因素造成的疾病也會遠(yuǎn)離。
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心他人，關(guān)愛環(huán)境。
2.有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境。
教學(xué)難點：通過強烈對比，感受情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件
教學(xué)時間：20xx年11月22日
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
跟孩子聊天導(dǎo)入，并板書課題——《假如》。
二、檢查字詞
1、出示帶拼音的詞語，齊讀，個別讀。
2、出示單個生字，個別讀，開火車讀，齊讀。
3、出示詞語，個別讀，齊讀。
二、朗讀課文，感悟課文
�。ㄒ唬┓蹲x課文。
�。ǘ⿲W(xué)生自由朗讀課文，思考：
課文寫了作者幾個愿望？生讀課文，回答。
�。ㄈ┑谝恍」�(jié)：
1、讀一讀第一小節(jié)，說說小作者的第一個愿望是什么？他畫了什么？（給小樹畫個紅紅的太陽）
2、提問：為什么要畫個紅紅的太陽呢？（紅紅的太陽能給小樹溫暖）點評：大家都是個愛護小樹的好孩子。
3、如果你是小樹，你想對給你畫太陽的人說些什么呢？有了紅紅的太陽，小樹的心情怎么樣？（快樂）那我們來試著用快樂的語氣來讀一讀第一小節(jié)。指名讀并請其他同學(xué)評價。
4、知道學(xué)生朗讀，并范讀第一小節(jié)。
你能像老師這樣讀嗎？讓我們來齊讀第一小節(jié)。
5、這個小節(jié)有一個擬人句，找出來，讀一讀，體會并仿說一個擬人句。
過渡：小作者的第一個愿望實現(xiàn)了，大家想不想知道他的第二個愿望？
�。ㄋ模┑诙」�(jié)
1、讀第二小節(jié)并和同桌討論，第二個愿望是什么？（給小鳥畫很多的谷粒）
2、出示小鳥圖片，思考作者為什么要給小鳥畫谷粒呢？有了谷粒之后，小鳥會是什么心情？（開心、感激）那么第二小節(jié)我們應(yīng)該怎樣去讀？（開心、感激）誰來讀一讀？
指名讀，男女生比賽讀。
�。ㄎ澹┑谌」�(jié)
下面請四人小組合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)，運用上兩節(jié)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
思考：為什么我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體？
反饋交流：因為他是我的好朋友，他有健康的身體了就能和我們一起玩，一起快樂地成長。（答案多元化）
西西和我們大家有什么不一樣呀？（我們可以奔跑、跳躍，自由地游戲，但西西只能呆在家里，一個人孤單的和小樹小鳥做伴） 西西真不幸啊，太可憐了。現(xiàn)在好了，有了馬良的神筆，西西恢復(fù)了健康，那你們一定很高興，你能用高興快樂的感覺來讀讀嗎？ A：自讀、指名讀、生評價、同桌讀、齊讀
B：如果你是西西，你的好朋友幫你恢復(fù)了健康，讓你可以自由快樂地成長，你最想對你的好朋友說什么話呢？
C：感悟后再讀。
三、寫繪：
1、出示圖片，在我們的生活中還有許多不幸或者不如意的事，邊看邊想，如果你有馬良的神筆，你會畫些什么？
以“假如我有一枝
馬良的神筆，
我要……”來仿寫句子。
學(xué)生仿寫，教師巡視指導(dǎo)。
2、根據(jù)自己仿寫的內(nèi)容，畫出相應(yīng)的畫面。
學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生作品展示：
交流、評價，對畫得好的進(jìn)行表揚、獎勵。
四、表演：
1、學(xué)生再讀課文，整體感悟。
2、根據(jù)自己對課文的理解，用動作表現(xiàn)出來。
3、小組內(nèi)討論交流。
4、展示。
5、評價。
五、課堂小結(jié)：
課文告訴我們，不論是對小樹，小鳥還是我們的朋友，都要一顆愛心。是啊，只要人人都有一顆愛心，世界將會變成美好的人間！
附板書設(shè)計：
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