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蒙古的興起和元朝的建立教學(xué)教案
一、明確目標(biāo)：
1、掌握成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)、元世祖的重農(nóng)措施及新開(kāi)運(yùn)河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的發(fā)展的基本史實(shí)。
2、通過(guò)文天祥的抗元事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：民族融合發(fā)展的表現(xiàn)
二、前置自學(xué)
1、12世紀(jì)時(shí)，蒙古族受到的奴役控制。蒙古族杰出的首領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)統(tǒng)一了蒙古。年，蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉他為大汗尊稱，標(biāo)志著蒙古國(guó)的建立。
2、成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅和，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。
3、繼承汗位后，于年，定國(guó)號(hào)為元，次年定都。[來(lái)
4、年，元軍占領(lǐng)南宋都城，皇帝投降，南宋滅亡;元軍進(jìn)攻南宋時(shí)，大臣積極抵抗，堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)了崇高的氣節(jié)。其名言：
5、元世祖時(shí)，意大利旅行家來(lái)到中國(guó)，他寫的，描繪了元大都的繁華。
6、為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治，元世祖時(shí)在中央設(shè)，在地方設(shè)，簡(jiǎn)稱“行省”。成為元朝的正式行政區(qū)，還加強(qiáng)了對(duì)(今臺(tái)灣)的管轄。
7、元朝時(shí)形成的一個(gè)新的民族是。
三、交流展示
四、合作探究：
元朝時(shí)民族融合有哪些發(fā)展?有何影響?
五、達(dá)標(biāo)拓展
1.統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)的是：A.阿骨打B.阿保機(jī)C.鐵木真D.忽必烈
2.下列政權(quán)中，被蒙古和元朝滅亡的有①遼②西夏③金④南宋
A.①②③B.②③④C.②③D.③④
3.西藏正式成為我國(guó)的一個(gè)省級(jí)行政區(qū)是在：A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝
4.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是誰(shuí)的名詩(shī)：A.岳飛B.韓世忠C.文天祥D.寇準(zhǔn)
5.元朝建立的者是：A.阿骨打B.阿保機(jī)C.成吉思汗D.忽必烈
6.元朝時(shí)開(kāi)始形成的新民族是：A.蒙古B.回紇 C.女真D.回族
7.元朝對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是：A.統(tǒng)一中國(guó)B.疏通運(yùn)河C.民族融合D.行省制度
8.下列不是元世祖重視農(nóng)業(yè)的表現(xiàn)是：
A.戶數(shù)增加和田地開(kāi)墾最多B.興修水利C.推廣植棉 D.禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田作牧場(chǎng)
9.是誰(shuí)結(jié)束了12世紀(jì)時(shí)蒙古高原各部“沒(méi)有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺伐”的局面：A.成吉思汗B.忽必烈C.文天祥D.阿保機(jī)
☆：智力大比拼：
誰(shuí)能用最短的時(shí)間將課文最后兩段內(nèi)容說(shuō)出來(lái)?
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