《黃果樹瀑布》教學(xué)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 了解本文的作者及寫作背景,理解體會作者的思想感情,有感情的朗讀課文。2.通過課文的學(xué)習(xí),感受黃果樹瀑布的壯美,以及大自然的無限生機對人性情的陶冶,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。3.了解黃果樹瀑布的形態(tài)、聲音的特點,學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和在寫景中抒情的寫作方法。
學(xué)習(xí)重點:
反復(fù)朗讀,從中體會黃果樹瀑布的壯美,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)難點:
學(xué)習(xí)細(xì)致觀察,寫景抒情的寫作方法。
學(xué)習(xí)過程:
一、明確目標(biāo)(自讀目標(biāo),明確本節(jié)課的方向,課堂上才能做到有的放矢)
二、課前熱身(充分利用提前學(xué)習(xí)學(xué)案的時間,對課文進行預(yù)習(xí),感知。)
。ㄒ唬┍尘罢f明及人物介紹(圈劃出你認(rèn)為重要的信息,并摘錄到書上)1.背景資料(黃果樹瀑布簡介資料)。
中國最大的瀑布。位于貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)的白水河上。白水河自70多米高的懸崖絕壁上飛流直瀉犀牛潭中,發(fā)出震天巨響,十里之外即聞其聲,如千人擊鼓,萬馬奔騰,場面驚心動魄。
黃果樹瀑布的水,隨著季節(jié)變換展現(xiàn)出種種迷人的奇觀。黃果樹大瀑布的迷人之處還在于地面、地下、水上、水中的組合景致。
2.作者簡介
于堅,四川資陽人,1954年生于云南昆明,當(dāng)代詩人。16歲開始當(dāng)工人,1980年考入云南大學(xué)中文系,畢業(yè)后到云南省文聯(lián)工作。1979年發(fā)表處女作《新堂·吉訶德之歌》。1984年與韓東等詩人創(chuàng)辦詩刊《他們》。著有詩集《詩六十首》《對一只烏鴉的命名》《一枚穿過天空的釘子》《詩歌·使條集》《于堅的詩》等。于堅是第三代詩人的代表人物之一,他的詩歌以反抒情色彩,運用口語、反諷、自嘲等手法探索當(dāng)代精神生活。
于堅自稱,在20世紀(jì)80年代前期他曾廣泛閱讀法國新浪潮電影的一些論著和劇本,尤其受到一種“純客觀記錄生活”的理論所影響,“一直試圖使詩歌的翅膀回到大地之上”。同樣的,當(dāng)于堅開始他的散文創(chuàng)作時,他的寫作方向也是一直向下,回到大地上;氐絻(nèi)心,回到生存的現(xiàn)場,回到常識,回到事物本身,回到記憶中私人的細(xì)節(jié)里,一直是于堅寫作的一種內(nèi)在愿望。他試圖退回到記敘、記錄、記載那些看似最基本簡單的寫作上去,尋求一種可能的最自由的散文寫作。于堅的散文集有《棕皮手記》《人間筆記》《棕皮手記·活頁夾》等。
(二)自讀課文,做好預(yù)習(xí)批注。
1、標(biāo)示文章的自然段。
2、自讀課文,標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。(通過查工具書解決并掌握)
無聊( )彌漫( )崩裂( )干癟( )陳腔濫調(diào)( )震耳欲聾( )訇然作響( )挾來( )人喧馬嘶 喧囂 氣勢非凡 雄偉壯觀 直瀉而下
形而上:
灰飛煙滅:
陳腔濫調(diào):
抵 砥 坻 詆
繞 饒 嬈
3. 感情朗讀,整體感知。
(1)想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面?
(2)文章里有幾個黃果樹瀑布,各有什么特點?
。3)從文章的字里行間,你能感受到作者怎樣的情懷?
三、課堂探究
。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)(先自主學(xué)習(xí)以下問題,疑難問題在題號上做出標(biāo)記。)
1、作者知道黃果樹瀑布是祖國大好河山的壯麗風(fēng)景,為什么原先看到圖片并不特別激動?
2、默讀第二段:作者初見到瀑布的感覺?
3、猛然間聽到瀑布的聲音,我是怎樣的心情?
4、文章最后一段中“濕透的話”指的是什么?
。ǘ┖献餮杏懀ㄈ齻臭皮匠賽過諸葛亮,趕快參加吧!)
小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時解決不了的問題。
。ㄈ┱故局v解(機會總是垂青有準(zhǔn)備的人,抓住機會,亮出風(fēng)采!)
由已經(jīng)掌握的學(xué)生或老師在黑板前進行必要的講解,其他學(xué)生補充質(zhì)疑。
四、鞏固提升(真金不怕火煉,是金子總會發(fā)光的。)
1、組詞 諦( ) 膛( ) 棋( ) 囂( ) 啼( ) 堂( ) 嘶( ) 器( )2、照樣子,寫詞語涼絲絲薄薄的3、從文中抄3句比喻句。體會其妙處。
4、找一些寫瀑布的詩、散文讀讀,體會瀑布的特點
五、課堂反思(有反省才能有發(fā)展,有思考才會有提高)
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