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聽一聽沙子的聲音幼兒園音樂教學教案
托班教案
活動目標
物質探究的學習。.
感受愉快的學習氣氛。
活動準備
易拉罐 桶, 紙盒子, 塑料瓶子, 玻璃瓶等, 沙子
■ 對象（2歲）
■ 照片準備
把沙子放進各種不同的餅子里面或是桶里面 。
■活動方法
1.出示準備的物品 .
- 這個是什么呢?
- 我們摸摸看，什么感覺?
2.出示各種瓶子的聲音，請孩子聽聽看。.
- 玻璃瓶中的聲音是怎樣的呢?
- 酸奶瓶中的感受是什么 ?
3.比較不同的瓶子中的聲音有什么不同。
感受.體驗
幼兒自主的用各種瓶子玩耍。
■注意事項
-玻璃瓶的使用的時候注意安全，以免出現以外 .
■活動延伸
- 可以放音樂，讓幼兒感受自主的隨著音樂 ，擺弄瓶子。
幼兒園托班科學教案《什么東西不見了》（沉�。�
托班教案
活動目標
1.通過幼兒動手操作，培養(yǎng)觀察興趣。
2.激發(fā)幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的探索欲望。
活動準備
水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
活動過程
1.激發(fā)興趣
教師：小朋友，你們的桌上有很多多好玩的東西呢，想不想看看有什么東西呀？
2.幼兒互相講述看到的物品
�。ǚe木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。）
3.引起幼兒好奇
哎！你們說如果把這些東西放在水桶里會怎么樣呢？
你們想不想玩一玩呀？
4.觀察沉浮現象
請小朋友把東西放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩樣？
有哪些東西不見了？
�。�1）引導幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。
�。�2）討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？
�。�3）討論：為什么有的東西浮在水面，有的東西沉在水底？
讓幼兒把浮在水面上的物品拿出。
引導幼兒注意觀察水底的東西。
5.教師小結
我們把放到水里后不見了的東西這一現象叫“沉”
把放到水里后看的見東西的這一現象叫“浮”。
套圈游戲
托班教案
活動目標
通過幼兒鍛煉孩子的觀察能力思維能力.
在游戲中體會快樂。
活動準備
套卷工具
趣味練習
■ 活動辦法
[導入]
出示道具，我們今天進行比賽。引起孩子的興趣。.
[展開]
�、僦v述要求和規(guī)則，把孩子分成2組，兔子隊和猴子隊看那個隊套的圈最多。
�、谠诰�內拋圈 那個隊套中的比較多，那個隊獲勝。.
�、鄄⒆⒁�，沒有游戲的小朋友在后面排好隊。.
�、苡螒蜷_始，幼兒積極的參加，老師注意觀察。
游戲第一節(jié)結束，提示引導幼兒怎樣可以更加準確的套中，掌握方法，游戲再繼續(xù)。
[結束]
整理收拾，集中幼兒分享好的方法，并”頒獎“給獲勝的隊伍，沒有獲勝的有安慰獎。
注意在活動注意安全，孩子在游戲中，不要推 和擁擠。
幼兒園托班科學教案《抱皮球》
托班教案
活動目標
嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。
活動準備
大皮球人手一個、活動場地。
活動過程
一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。
1.教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？
2.教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。
二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。
1.教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
2.教師示范：向下擲球，當球回彈時立即將球抱住。
多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。
三、邊念兒歌邊引導寶寶做抱球的練習。
1.請寶寶散開，不要擠到同伴。
2.如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。
休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。
四、請寶寶將皮球送回家。
探索自然《雨是什么樣子的》
托班教案
活動目標
1.寶寶感受雨的美麗，產生熱愛大自然的情感。
2.說說雨是什么樣子的，提高語言表達能力。
活動準備
1.課件：動感圖片—下雨了
幼兒園課件
活動過程
1.請幼兒觀看動感圖片—下雨了
教師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）
2.提問：仔細看看，雨是什么樣子的？
�。ㄒ龑в變赫f出，長長地、嘩啦啦的、濕濕的。）
3.教師小結：雨是細細的，長長地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。
4.讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？
通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明” 的含義。
教師告訴幼兒，因為我們能看到遠處的大樹、大山還有小船。
5.教師拿一塊小玻璃，加深對透明的理解。
嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？
6.讓寶寶回家找透明的東西。
水杯，塑料袋子等。
托班科學教案：好玩的沙子
活動目的：
1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
活動準備：
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟 、 、耙等）、水、手巾。
活動過程：
一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題并進行安全教育。
師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？
今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？
二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。
A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的特征。
B、師生一起歸納沙的特點：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）
四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。
師：好，我們來當建筑師，把你想建的東西建出來吧�。ㄓ變鹤杂蓸嫿ǎ�
托班科學活動設計：動物睡覺
設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
活動重點：
了解幾種小動物的睡眠方式
活動難點：
能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準備：
1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料。
2、各種小動物圖片
3、活動區(qū)里開設“動物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享。
活動方法：
游戲法、講解法、探索發(fā)現法。
活動過程：
1、“十二生肖歌”導入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎？都知道那些小動物？知道它們都是怎樣睡覺？（自由討論）
2、老師請來了幾個小動物，小朋友們注意看，你們認識它嗎？請小朋友們準確地描述教師出示的動物睡眠姿勢（上節(jié)課出現的動物圖）并模仿它們的睡眠姿勢。
（1）馬：家馬有站著睡覺的本領，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。它們?yōu)榱搜杆俣皶r地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡
（2）、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏，一聽見輕微的響動，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。
�。�3）、猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護作用。
3、兒歌
什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎？
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