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幼兒園大班故事《猴子撈月》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 06:04:41 教案 我要投稿
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幼兒園大班故事《猴子撈月》教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園大班故事《猴子撈月》教案設(shè)計(jì)

  1理解故事中猴子撈不到月亮的原因,感受寓言故事的有趣。

  2.觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一串布制小猴玩具,每組一盆水,一個(gè)手電筒。

  2《猴子撈月亮》故事課件或掛圖、幼兒用書第一冊(cè)

  教育活動(dòng):

  1. 教師出示一串布制小猴玩具,引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

  2. 請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事無聲課件,分析理解故事內(nèi)容。

 。1)。根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下問題:猴子們?cè)谒锇l(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么做的?月亮撈上來了嗎?他們的心情是怎樣?

 。2)。分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮,這是一群什么樣的猴子?(發(fā)散幼兒思維:這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動(dòng)腦筋的猴子等)

  3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事課件,討論聽了著故事明白了什么道理。

  4組織幼兒做小實(shí)驗(yàn),用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井,讓幼兒觀察:水中"月亮"的影子是什么樣的?用手去撈,"月亮"變得怎么樣了?讓幼兒感知水面很平時(shí),"月亮"是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。

  活動(dòng)延伸:

  閱讀幼兒用書第一冊(cè),進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

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