托班語言不愛洗腳的冬冬教案

　　活動目標(biāo)重點難點

　　1、知道故事的名稱和主要角色，初步了解故事內(nèi)容。 2、在教師語言和動作的提示下，會從前往后一頁一頁地翻閱圖書。 3、知道要好好洗腳。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)大書。幼兒用書、學(xué)習(xí)、CD、DVD。 2、每名幼兒準(zhǔn)備一雙自己的寶寶鞋。

　　活動內(nèi)容：

　　1、遷移幼兒原有經(jīng)驗，引起幼兒閱讀的興趣。

　�。�1）教師：教師引導(dǎo)幼兒回憶每天洗腳的情景。

　　教師：媽媽每天替你洗腳，像怎么外地人的呢？

　　（2）教師：這兒也有一個小寶寶，可是他一點都不喜歡洗腳，一到洗腳就又哭又鬧�？偸遣幌茨_，會發(fā)生什么事情呢？我們一起去看一看吧。

　　2、教師翻開教學(xué)大書。充滿感情地朗讀故事，請幼兒欣賞。

　�。�1）教師邊朗讀故事，邊重點向幼兒指出畫面中鞋子在哪里，引導(dǎo)幼兒關(guān)注鞋子。

　�。�2）教師采用半說故事半提問的方式，請幼兒回答問題，通過畫面給予幼兒相應(yīng)提示，讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

　　教師：冬冬不喜歡洗腳，一到洗腳的時候就會怎樣

　　冬冬總是不洗腳，鞋子怎么了？

　　小貓咪看見了，它把冬冬的七只鞋子當(dāng)成什么了？

　　小狗看見了，它把冬冬的另一只鞋子當(dāng)成什么了？

　　冬冬找不到自己的鞋子，他怎么辦？

　　冬冬為什么要洗腳？

　　洗干凈的小腳丫怎么樣？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒翻閱自己的幼兒用書，學(xué)說故事內(nèi)容。

　　（1）教師指導(dǎo)幼兒從前向后、一頁一頁地新聞記者圖書。

　�。�2）教師請幼兒聞一聞自己帶來的寶寶鞋臭不臭，說一說為什么自己的寶寶鞋不臭。

　　4、游戲：找寶寶鞋子。

　�。�1）教師將幼兒的寶寶鞋子混在一起，放在空地上。

　　（2）教師：你們認(rèn)識自己的寶寶鞋子嗎？大家的寶寶鞋子混在了一起，請你找出自己的寶寶鞋子。

　�。�3）幼兒自由尋找自己的寶寶鞋子，教師給予一定的幫助。

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