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火燒云五年級教案
一、教學要求:
1、細讀課文第二、三段,感受火燒云的顏色和形狀的美。
2、初步學會在仔細觀察的基礎上展開想象來描寫景物的表達方法,能仿
說一段話。
二、教學重點:
重點:引導學生仔細觀察,開展想象,練習說話。
三、教具準備:
1、投影片4張(火燒云像馬、像狗、像獅子)
2、表現(xiàn)火燒云色彩的紙片(7張)
四、教學過程:
(一)交代本課時學習任務。
上節(jié)課,我們欣賞了火燒云上來時美麗的霞光。這節(jié)課我們將欣賞火燒云絢麗的色彩和變化多姿的美。
(二)學習第二段
1、略讀課文36自然段,說說課文寫了火燒云哪兩方面的變化?
。ò鍟侯伾、形狀)
2、細讀第3自然段
。1)自由讀課文,說說讀懂了什么?
。2)交流:
A、4個一會兒說明火燒云顏色變化快。
B、紅彤彤、金燦燦說明顏色變化多
。3)指導朗讀
(4)再讀表示色彩的詞語,找出結構特點,并仿寫
紅彤彤:
葡萄灰:
半紫半黃:
3、細讀4、5、6自然段
(1)出示投影片,試著讓學生說說眼前的景象
。2)指名讀課文,其余學生思考:這三個自然段寫法上有什么相同和
不同之處?
。3)指名回答:
相同之處:先寫出現(xiàn),再寫它的樣子,最后寫它的變化
(4)引讀課文
。5)說說不同之處,再讀課文
。6)仿說一段話
小組討論準備
指名上臺說
導入:火燒云是如此美麗,可是時間不早了,它要下去了,人們會是
怎樣的心情
(三)學習第三段
1、自由讀第三段,說說讀懂了什么?
2、理解:恍恍惚惚的意思,這個詞語說明了什么?
。ㄍ瓿勺鳂I(yè)本上第5題(2))
(四)齊讀二、三兩段,并質疑。
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