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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的二年級(jí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 08:49:22 教案 我要投稿
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小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的二年級(jí)教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的二年級(jí)教案設(shè)計(jì)

  1、識(shí)棗、淺等8個(gè)字,會(huì)寫(xiě)怎、思等10個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的證據(jù)表現(xiàn)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的不同性格。

  3、懂得尺有所短,寸有所長(zhǎng)的道理,知道要多看別人的長(zhǎng)處。

  重點(diǎn):

  1、識(shí)棗、淺等8個(gè)字,會(huì)寫(xiě)怎、思等10個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的證據(jù)表現(xiàn)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的不同性格。

  難點(diǎn):

  1、識(shí)棗、淺等8個(gè)字,會(huì)寫(xiě)怎、思等10個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的證據(jù)表現(xiàn)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的不同性格。

  教具:

  1、小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的課件。實(shí)物投影儀。

  2、寫(xiě)有課后練習(xí)中詞語(yǔ)的卡片、學(xué)生用的生字卡片

  教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

  看圖揭題

  1、課件顯示柳樹(shù)和棗樹(shù),學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩種樹(shù)的特點(diǎn),教師板書(shū)課題。

  2、讀課題。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間發(fā)生了什么事呢?讓我們看看課文是怎么說(shuō)的。

  初讀感知

  1、自由朗讀課文,找出藏在課文中的生字,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法記住生字的讀音和字形。同桌互相檢查字音是否讀準(zhǔn)。

  2、說(shuō)一說(shuō)你找到了哪些字,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的。(請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀,介紹認(rèn)字方法)。

  3、哪些字在讀的時(shí)候需要注意?小老師帶領(lǐng)多讀幾遍。

  4、課件顯示帶有生字的句子。生字寶寶又回到了句子?jì)寢屇莾,誰(shuí)能把這些帶著生字的句子讀好呢?(學(xué)生自己選擇句子朗讀)

  5、選擇自己最喜愛(ài)的段落和句子大聲朗讀,注意句子讀正確,讀通順。

  朗讀感悟

  1、自由讀課文,說(shuō)說(shuō)課文講了小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間發(fā)生的什么事。

  2、你喜歡小柳樹(shù),還是喜歡小棗樹(shù)?為什么?

  a.學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。

  b.總結(jié)歸納同學(xué)們的意見(jiàn)。

  c.從哪些地方可以看出小柳樹(shù)很漂亮?找出句子讀一讀。

  3、課文中的哪一段話(huà)讓你記憶最深?

  a.誰(shuí)來(lái)讀小棗樹(shù)的話(huà)?應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀?(先指名讀,同學(xué)評(píng)議語(yǔ)氣是否恰當(dāng),悟出應(yīng)用贊揚(yáng)小棗樹(shù)的語(yǔ)氣讀。)

  b.說(shuō)說(shuō)你從中讀懂了什么?(讓學(xué)生悟出小棗樹(shù)最讓人喜愛(ài)的是他能看到加人的長(zhǎng)處。懂和每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要正確地看待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)。)

  c.復(fù)習(xí)回顧識(shí)字4里的幾個(gè)成語(yǔ):尺有所短,寸有所長(zhǎng),以長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰。

  4、分角色朗讀課文,同學(xué)評(píng)議證據(jù)是否合適。(讓學(xué)生在討論中體會(huì)到讀小柳樹(shù)前面兩次說(shuō)的話(huà)要讀出驕傲、瞧不起小棗樹(shù)的語(yǔ)氣,讀第三次說(shuō)的話(huà)要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣,讀小棗樹(shù)的話(huà)要讀出溫和、贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。)

  5、給畫(huà)面配音。(課件顯示,學(xué)生給畫(huà)面配音。)

  拓展活動(dòng)

  將課文改編成課本劇。最后加個(gè)結(jié)尾,要表現(xiàn)出小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話(huà)會(huì)怎樣。下節(jié)課進(jìn)行表演。

  第二課時(shí)

  鞏固生學(xué)詞

  1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

  2、拿出自己的生字卡片,說(shuō)說(shuō)你最想和誰(shuí)做朋友,為什么?(自由說(shuō)出自己對(duì)生字的理解)

  3、你還能給它找?guī)讉(gè)朋友嗎?(練習(xí)組詞)

  4、(出示詞語(yǔ)卡片)他人已經(jīng)成為好朋友了,讓我們?yōu)樗麄冏YR吧。(讀課后讀讀抄抄中的詞語(yǔ))

  指導(dǎo)寫(xiě)字

  1、看要求會(huì)寫(xiě)的生字,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。想一想怎樣記住這些字。

  2、學(xué)生匯報(bào)自己分類(lèi)記憶的方法,記得好記得快的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)入聰明屋。

  3、教師在田字格中范寫(xiě),注意提示容易寫(xiě)錯(cuò)的地方。

  漂右上是西字的變形,變成兩堅(jiān)。

  淺右邊是兩橫一撇,不要寫(xiě)成三橫。最后寫(xiě)點(diǎn)。

  彎字是上下結(jié)構(gòu),下面共三筆,橫折、橫、堅(jiān)折折鉤。

  怎、思要注意寫(xiě)好臥鉤。

  4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。

  5、利用實(shí)物投影儀,評(píng)議學(xué)生寫(xiě)的字。

  熟讀課文

  有聲有色地練習(xí)朗讀課文,讀出課文的味道?勺杂勺x,上臺(tái)展示讀,找伙伴讀。

  實(shí)踐活動(dòng)

  先以小組為單位表演課文內(nèi)容,各組再自薦到班上表演。表演之后進(jìn)行評(píng)儀。備注

  作業(yè)布置能有感情地把本文讀給爸爸、媽媽或兄弟姐妹聽(tīng)。

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