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教案

《王二小》三年級的教案

時間:2022-10-08 08:15:41 教案 我要投稿
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《王二小》三年級的教案

  教學目標:

《王二小》三年級的教案

  1、認識“王、助、哨”等14個生字,會寫“王、從”等六個字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能復述整個故事;初步理解“把字句”和“被字句”的區(qū)別。

  3、學習王二小那種智勇雙全、不怕犧牲的精神,培養(yǎng)學生從小樹立熱愛祖國、珍惜現(xiàn)實生活的思想感情。

  教學重點和難點:

  體會二小的機智勇敢、不怕犧牲的精神。

  教學時間:2課時

  第一課時

  教學過程:

  一、導入:

  導入(一):

  1、將文中的四幅插圖以投影的形式出示,同時播放《歌唱王二小》的歌曲,此時教師范讀課文,讀后讓學生說說:圖中出現(xiàn)了哪些人物,王二小是什么人?

  2、揭題

  導入(二):

  1、揭題,讀題

  2、學習“王”的字音、書寫

  二、整體感知

  1、用自己喜歡的方式朗讀,注意讀準字音,把課文讀通順,標出生字并多讀幾遍,不懂的地方標上“?”。

  2、同桌合作,互相讀一讀。

  3、小組合作,組長組織學習生字并檢查掌握的情況。

  4、匯報:

 。1) 出示卡片,指名讀,正音,想辦法記住這個字。

 。2) 開火車讀,給生字找個朋友。

  三、品讀感悟

  1、學習1~2段,明白二小帶敵人進埋伏圈的原因。

 。1)自由讀

  (2)出示句子:他常常一邊放牛,一邊幫助八路軍放哨。

  簡介抗日戰(zhàn)爭的時代背景,幫助理解“兒童團員”、“常!薄ⅰ胺派凇、“掃蕩”的意思。

 。3)句式訓練:一邊 ┈┈ 一邊 ┈┈

  (4)觀察圖,想像迷了路的日本鬼子看見二小時的情景,誰能來說一說、演一演。

  過渡:面對自己痛恨的日本鬼子,二小他是怎么做的呢?

  2、學習3~5段,感悟二小是個機智勇敢、不怕犧牲的小英雄。

  (1)自由讀,初步感悟:你覺得二小怎么樣?從哪幾句話可以看出?

  (2)小組討論,匯報。

  (3)出示句子:王二小把敵人帶進了埋伏圈。

  敵人被王二小帶進了埋伏圈。

  指名讀或齊讀,想想這兩句話有什么區(qū)別。

 。4) 理解“四面八方”,想像上了當?shù)臄橙诵睦飼趺聪,怎么做?演一演?/p>

 。5)(輕緩、悲痛的語氣)知道自己上了當?shù)娜毡竟碜泳箽埲痰臍⒑α诵⌒∧昙o的二小,八路軍叔叔們含著眼淚,高喊著:“沖啊!為王二小報仇!”消滅了全部敵人。

  ①體會八路軍叔叔們的心情

 、谟懈星榈刈x一讀最后一段

  四、升華情感

  1.引導學生觀察插圖中王二小的神態(tài),想象出王二小的語言、行動和內心活動,創(chuàng)造性地復述課文。

  2.找出文中最打動你的句子讀一讀,讀出感情;再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音,指導學生有感情地朗讀課文。

  3.把這個故事講給爸爸媽媽聽;收集更多小英雄的故事,在班隊活動課開展“學習小英雄、爭當小英雄”活動。

  板書設計: 王 二 小

  邊放牛邊放哨

  給敵人帶路

  帶進埋伏圈

  消滅敵人

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