看海的教學(xué)教案

　　1、《看�！�

　　教材頁(yè)碼

　　P2-4課時(shí)安排共2時(shí)第2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.我能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分

　　2.我能理解課文的主要內(nèi)容,了解潮水的千姿百態(tài)和變換無(wú)窮,并體會(huì)作者情感

　　3.體會(huì)本文用詞準(zhǔn)確,描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)的特點(diǎn)

　　自學(xué)提示（四個(gè)明確）

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《看�！�

　　2.自學(xué)、合作、交流,教師適當(dāng)點(diǎn)撥

　　3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　4.課時(shí)安排:一節(jié)課

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難問(wèn)題預(yù)設(shè)

　　1.從哪些詞中體會(huì)到看海的壯美

　　2.為什么“看海的人卻永遠(yuǎn)不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味”

　　解決辦法預(yù)設(shè)

　　1.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)反復(fù)品讀、讀中感悟,交流討論,教師適當(dāng)點(diǎn)撥

　　教學(xué)流程集體備課個(gè)人二次備課

　　一揭示課題

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《看�！�。師板書(shū)課題。

　　二出示學(xué)習(xí)目標(biāo):(見(jiàn)上)

　　請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),我相信經(jīng)過(guò)大家的努力本節(jié)課一定能順利達(dá)標(biāo)!

　　三出示自學(xué)指導(dǎo)(一)

　　邊讀邊用波浪線(xiàn)勾畫(huà)文中描寫(xiě)潮水特點(diǎn)的句子,應(yīng)該怎樣讀?

　　(4分鐘,完成后舉手指示老師)

　　1.生思考問(wèn)題,反饋信息

　　2.指名朗讀3.齊讀

　　自學(xué)指導(dǎo)(二)

　　再讀課文,用紅色線(xiàn)勾畫(huà)自己喜歡的語(yǔ)句并說(shuō)明理由?注意關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用。

　　(5分鐘)

　　如:在強(qiáng)烈的照耀下,那潮水面上仿佛鋪滿(mǎn)了一顆顆的水晶,跟著潮頭滾過(guò)來(lái),將近沙灘時(shí),邊都不見(jiàn)了。海島腳下有時(shí)……

　　教學(xué)流程集體備課流程個(gè)人二次備課

　　1.學(xué)生自學(xué),教師巡視

　　2.抽生反饋信息,其他找到一樣的同學(xué)可補(bǔ)充自己的理由

　　3.積累優(yōu)秀語(yǔ)句,補(bǔ)充自己的筆記,再齊讀

　　自學(xué)指導(dǎo)(三)

　　快速默讀課文,用橫線(xiàn)畫(huà)出點(diǎn)名看海時(shí)間或地點(diǎn)的語(yǔ)句,想一想文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式?表達(dá)了作者怎樣的思想情感?

　　(4分鐘)

　　1.讀課文,找語(yǔ)句,體會(huì)情感

　　2.指明回答

　　3.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn),目標(biāo)達(dá)成情況

　　四當(dāng)堂訓(xùn)練

　　自由背誦自己喜歡的段落

　　板書(shū)設(shè)計(jì)1.《看海》

　　山上優(yōu)美

　　沙灘壯觀(guān)美麗有趣

　　(不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味:熱愛(ài)贊美)

　　教學(xué)反思

　　備課組成員簽字組長(zhǎng)簽字

　　分管領(lǐng)導(dǎo)簽字

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