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教案

《一座銅像》教學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-08 08:51:45 教案 我要投稿
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《一座銅像》教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

《一座銅像》教學(xué)教案

  1、認(rèn)識本課生字。能運(yùn)用已知的方法理解詞語意思,通過找近義詞、聯(lián)系上下文等方法理解“逬跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞的意思。學(xué)習(xí)并照樣子積累詞語。

  2、正確朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道為小男孩于連立銅像的原因。

  3、 能照樣子寫詞語;能照樣子能用“凡是,,,,都,,,,”說一句話。

  4、 知道于連是比利時(shí)的小英雄.頌揚(yáng)小英雄熱愛祖國、機(jī)智、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

  5、 能介紹一個(gè)看到過的雕塑,或者講一個(gè)小英雄的故事。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、理解文中重點(diǎn)詞的意思,并照樣子寫詞。

  2、通過朗讀課文,感悟文章的中心,知道比利時(shí)人民塑造雕像的原因。

  教學(xué)工具:

  多媒體工具

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,揭示課題。

  1、幻燈出示圖片。

  師:五百多年前,比利時(shí)有個(gè)小男孩叫于連,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就塑造了這一座銅像。

  2、出示課題(集體讀題)

  3、你能描述一下你看到的這座銅像嗎?

  4、幻燈出示學(xué)習(xí)課文相關(guān)內(nèi)容。

  二、整體感知,學(xué)習(xí)字詞。

  1、聽課文錄音。

  邊聽邊想,文章寫了小男孩一件什么事?(學(xué)生發(fā)言)

  2、 學(xué)習(xí)生字、詞語。 出示4個(gè)生字,“迸”、“涸”、“政”、“瞻”。 要點(diǎn):“迸”、“涸”要注意讀音。 “瞻”指導(dǎo)書寫,并理解其意。 用學(xué)過的方法理解下列意思。 “迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”。

  3、集體讀字詞。

  三、 學(xué)習(xí)課文,朗讀感受。

  1、輕聲讀課文。

  思考:

  (1) 于連在廣場上玩,他當(dāng)時(shí)聞到什么?看到什么?

 。2) 情況十分危急,從什么地方看出來?

 。3) 他想出了什么辦法滅掉了導(dǎo)火線上的火花? 針對上面這3個(gè)問題,請你劃出有關(guān)語句讀一讀。

  2、 指導(dǎo)有感情朗讀這些語句。

  3、 體會小于連勇敢地拯救城市的全過程。(讀課文第3節(jié))

  4、 出示“又粗又長”詞語,試試你的本事,再照樣子寫幾個(gè)。 又粗又長:________、________、________、_________

  5、 學(xué)生交流。

  6、 出示句子。直到今天,凡是到比利時(shí)游覽的人,都要去瞻仰這座銅像。 理解句意。練習(xí)用“凡是,,,,都,,,,”說一句話。

  7、 有感情朗讀,領(lǐng)悟中心。

  8、 有感情地朗讀全文。

  9、 學(xué)習(xí)了課文之后,你覺得小于連可愛嗎?比利時(shí)人民為什么要塑造銅像紀(jì)念他?

  10、 交流體會。

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