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《溪水和池水》教學(xué)教案

時間:2022-10-08 07:37:29 教案 我要投稿
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《溪水和池水》教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

《溪水和池水》教學(xué)教案

  1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“奔、躺、鍛、煉、睬、臭、勸、悔” 8個生字,認(rèn)識“火字旁”。積累詞語“兄弟、鍛煉、理睬、半睡半醒、又黑又臭、勸告、后悔”,正確書寫“煉、奔、睬、臭、勸”5個生字。

  2、能正確、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好對話部分。

  3、初步懂得“流水不腐”的道理,感受“人不能只貪圖安逸、享受 ,只有不停地前進(jìn),生活才有意義”的道理。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、能大聲誦讀寫溪水和池水變化的句子,做到不唱讀、不頓讀。

  2、與同伴分角色朗讀溪水和池水的對話,在理解的基礎(chǔ)上讀出對話的語氣。

  教學(xué)工具:

  教學(xué)課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  1、師:一滴一滴的泉水從山上的泉眼里冒出來,慢慢地往下流淌著。一滴一滴的泉水在山腳下匯聚成小溪,嘩嘩地奔向大海。

  2、師:這是一條快樂的小溪。誰來讀讀這句句子,注意讀準(zhǔn)生字的音。

 。1)學(xué)習(xí)生字“奔”,注意讀準(zhǔn)字音(第四聲)。

  這個字是多音字,在課文中表示“去、往哪里”,念第四聲。開一排小火車。(學(xué)生開小火車,依次念這個多音字,每個學(xué)生念一遍)什么奔bèn?(奔向大海的“奔”)。它還有個讀音是?(bēn)什么奔?(奔跑的“奔”)。

 。2)指導(dǎo)朗讀句子。

  你不僅把每個字讀正確了,而且還讓我們體會到了溪水很快樂。你也來試試。一起讀。

  3、在路上,溪水碰到了另一個水媽媽的孩子?矗∷鼇砹。它生活在水池中,我們叫它“池水”。

  4、溪水和池水之間發(fā)生了什么事呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第7課——溪水和池水。

  齊讀課題

  二、整體感知,了解內(nèi)容。

  1、聽錄音,想想溪水和池水兩兄弟有什么不一樣。

  2、 交流。

  3、學(xué)習(xí)生字:臭

  順口溜:自大加點(diǎn)就是“臭”。

  4、學(xué)習(xí)生字:躺、鍛、煉、睬、勸、悔

  躺:“躺”就是身體橫倒的意思,所以它的部首是“身字旁”。身作為部首時,撇不出頭。

  鍛:三拼音,注意第12筆是“橫折彎”。

  煉:注意第七筆是“橫折鉤”。

  認(rèn)識“火字旁” (“火”字的最后一筆是“捺”,“火字旁”的最后一筆是“點(diǎn)”。)

  睬:平舌音,右上部分是“爪字頭”

  悔:熟字換部首的方法記憶。

  5、指名分節(jié)讀課文。

  三、復(fù)習(xí)鞏固。

  1、開小火車讀生字。

  2、照樣子,用表示聲音的詞語練習(xí)說話。

  3、寫字指導(dǎo)。

  煉:左偏旁小的字,左邊筆畫要與右邊筆畫的上邊取齊。

  奔:上下有橫畫的字,應(yīng)上短而下長。

  睬:注意右上的“爪字頭”,點(diǎn)、點(diǎn)、撇三筆的寫法,方向。

  臭:下半部分略寬,點(diǎn)的位置在橫中線上。

  勸:以右半部為主的字,右邊要長,左邊要短。

  4、小結(jié)。

  當(dāng)初,池水可是和溪水一樣,也是很清澈的,可現(xiàn)在為什么會又黑又臭了呢?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

  四、布置作業(yè)。

  1、抄寫生字:奔、躺、鍛、煉、睬、臭、勸、悔(每個寫3遍)

  2、抄寫詞語:兄弟、鍛煉、理睬、半睡半醒、又黑又臭、勸告、后悔(每個寫3遍)。

  3、朗讀課文2遍。

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