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濫竽充數(shù)優(yōu)秀教案的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
1、抓住關(guān)鍵詞讀懂課文內(nèi)容。
2、找出寫人物言行的語句，概括人物的特點。
3、朗讀課文，想想寓意。
二、新課學(xué)習(xí)。
1、運用以上方法獨立閱讀《濫竽充數(shù)》。
�。�1）抓關(guān)鍵詞“充”，聯(lián)系課文，說一說“濫竽充數(shù)”是什么意思。
�。�2）找出描寫南郭先生行動的語句，讀一讀，再說說他是怎樣一個人。
�。�3）齊湣王繼位后，南郭先生為什么偷偷地逃走了？這說明了什么？
2、討論交流上述問題。
3、補(bǔ)寫課文。
《濫竽充數(shù)》這則寓言只有故事部分內(nèi)容，請你補(bǔ)上一段作者的話。
如：
�。�1）不會吹竽，卻混在吹竽隊伍里充數(shù)，結(jié)果肯定是十分狼狽的。
（2）不會吹竽，卻混在吹竽隊伍里充數(shù)，日子是長不了的。
�。�3）不會吹竽，卻混在吹竽隊伍里充數(shù)，遲早是要露馬腳的。
4、體會寓意。
三、課外延伸，多角度看人物。
如果你是個善良、聰明的少年，請再回頭看看故事中的主人公，他有可取的地方嗎？
2、組織交流。
去楚國的人：
A、勇于探索，不怕冒險。 B、大智若愚，大膽創(chuàng)新。
南郭先生：
A、信息靈通，隨機(jī)應(yīng)變。B、知已知彼，勇于冒險。
3、引導(dǎo)修改原文。
四、作業(yè)：復(fù)述兩則寓言。
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