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《數(shù)豆子》教學教案設計
教學目標：
1、初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。
2、在活動中培養(yǎng)數(shù)感。
3、培養(yǎng)初步的估計意識。
重點難點：
會讀寫100以內的數(shù)。
教具準備：
黃豆若干，計數(shù)器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實物投影儀。
教學過程：
一、活動一 （學生在活動中進行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù)）
談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學課拿豆子是干什么用的呢？（可讓學生說一說）豆子是幫助我們學習數(shù)學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，請大家聽清要求： 玩的時候，同學之間要會合作，互相謙讓。
玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。
同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。 看誰猜得最接近。
活動結束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。
（教師要走近學生，注意用積極的語言評價學生合作中的問題）
二、活動二 （在活動中，讓學生學會讀、寫數(shù)）
1、師生互動活動。
你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。（教師抓一把豆子）猜一猜我一把抓多少粒豆子？
�。�1）學生猜，教師不做評價。
�。�2）怎么知道有多少粒豆子呢？
（3）交流數(shù)的方法。
2、我每組都給你們抓一把豆子（教師邊說邊抓），數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子？
（1）小組內數(shù)豆子。
�。�2）小組匯報有多少粒豆子。
在計數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)？
3、怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。
�。�1）每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學生在練習紙上寫。
�。�2）老師根據學生寫的數(shù)，進行適時指導。（例如62：6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一）
�。�3）同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少。
現(xiàn)在回過頭來，說一說我（指教師）一把大約抓多少粒豆子？ （引導學生找一個中間值）
三、活動三 （在估數(shù)的活動中，進一步理解讀、寫數(shù)的方法）
1、同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。
你一把大約抓多少粒豆子？
�。�1）小組內交流。
（2）全班交流。
2、指定物體量豆。（體會估計需要有依據）
一小桶豆子有多少粒呢？讓學生自由地猜，猜的結果反差太大，怎么辦呢？引導學生想方
法估計。 兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看誰估計得比較準確。
交流你是怎樣估計的。
�。�1）小組交流。
�。�2）全班交流。
數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。
四、活動四 通過游戲，激發(fā)學生讀、寫數(shù)的興趣）
1、撥數(shù)游戲 一個撥數(shù)，兩個同時讀并寫出這個數(shù)。
全班交流。（教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù)）
認識百位�？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。
2、猜數(shù)游戲
�。�1）全班一起做猜數(shù)游戲。
在你的紙上悄悄寫一個兩位數(shù)。
指名猜一名學生寫的數(shù)。（其他學生猜，該生做提示） （3）教師試猜一個數(shù)。（用區(qū)間套的方法）
同桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數(shù)并寫下來，另一個人猜這個數(shù)。
五、活動五
增加學生積極的情感體驗
談談你對這節(jié)課的感受。
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